教育生态学视角下独立学院综合英语教学探索

独立学院是我国高等教育重要的组成部分,其对综合英语教学的改革是提高英语专业教学水平的重要力量。笔者从教育生态学的角度出发,分析了我国独立学院综合英语教学生态失衡现状及存在的问题,并进一步提出了教育生态学视角下提高独立学院综合英语教学质量的对策。     

探析我国高等音乐教育发展状况和发展趋势

文章从我国高等音乐教育的发展起源谈起，探讨了改革开放以来，我国高等音乐教育的发展概况，详细分析了此阶段高等音乐教育发展的特点。基于此，本文提出了未来我国高等音乐教育的发展趋势。     

浅论教育生态学视角下高职英语选修课教师专业发展

在高职提倡“重视实践教学,减少理论课时”的大背景下,很多院校开设了英语选修课。因此,促进高职英语选修课教师专业发展成为当前教育改革的热点。本文在教育生态学视角下,将高职英语选修课教师专业发展放置于一个相互影响的生态环境中,通过对其生态主体进行分析,提出了高职英语选修课教师专业发展的新途径。     

生态学视角下民办高校大学英语教学模式的研究

本文在教育生态学原理指导下,研究转型期大学英语教学生态系统的变化,尝试通过深化教学目标、改革教学方法、创新教学评价,协调大学英语生态系统中各生态因子间的关系,解决转型期大学英语教学实践中的生态失衡问题,使师生通过教与学的活动,建立平等、和谐的生态关系,实现二者的共生和协同发展,构建生态化大学英语教学模式,为民办高校大学英语教学改革提供助力。     

新形势下教育生态学视角下高职院校教学管理的困境与对策研究

教学管理作为高职院校管理的核心,一直备受重视,然而过去的教学管理大多停留在局部层面,比如教学大纲、人才培养方案等,很少利用教育生态学视角进行理解和分析。本文主要阐述了教育生态学基本原理,列举了新形势下高职院校教学管理存在的问题,并以教育生态学的观点和理论进行了具体的对策研究。     

思想政治教育自然环境的优化——在教育生态学视野下

自然环境是实施思想政治教育的基础,所以,优化思想政治教育的自然环境有重要的意义。本文在教育生态学视野下,探究如何优化思想政治教育自然环境中的生态圈以及陆地上生物环境和非生物环境的优化。     

浅谈多元文化背景下的我国高等农业教育

文章分析了多元文化背景下高等农业教育所面临的新现象、新问题,认为高校教育者要适应新形势,与时俱进把高等农业院校的大学生培养成为与社会发展需要相适应的人才,要创新方式,努力探索适应多元文化背景下高等农业教育的教育方式;要营造环境,创设适应多元文化背景下农业院校大学生成才的校园环境。努力实现办学体制多元化,完善教学基本条件,不断提高人才培养质量。     

教育生态学视域下食品工程原理课堂教学研究

食品工程原理是食品专业学生必修的一门专业基础课。在以实践创新型人才培养为目标的教育背景下,本文从教育生态学的角度,分析食品工程原理课堂生态的含义和存在的主要问题,并探索解决途径,以期不断提高食品工程原理的教学质量。     

价值理性视域下高等体育院校健美操教育变革

当今,针对高等体育院校健美操教育只重视物化的、实用的知识技能学习,而对教学中融入育人理念比较忽略。本文将高等体育院校健美操教育的工具理性与育人的价值理性相统一,以求将健美操教育的重心由“物”转向“人”,这是高等体育教育文化自觉,抵制教育异化,提升教育质量,建设体育强国的神圣职责。     

教育生态学下农村教师专业发展现状研究

农村教师专业发展是我国农村基础教育保质保量的重要保障。但随着经济和人民生活水平的不断提高,农村教师发展机会不足、培训有限、自我认同感低、融入感不强等问题逐渐显现,引起国家和教育界人士的高度重视。因此,以建立生态制度保障体系、加强自主发展意识、搭建专业发展网络平台、实行动态流动机制为实施路径,从而促进农村教育合理有序发展。     

从生态学视角探究英语教学

英语教学改革在全国高校内如火如荼的进行着,而改革的重点之一是如何平衡新的借助计算机的辅助教学与传统教学手段间的关系,从而达到预期的教学目的。本文主要从生态学的角度来来初步探究英语教学,主要是考察教学系统内部各个要素与周围环境的相互关系、相互作用和相互适应。     

思想政治教育规范环境的优化——在教育生态学视野下

在教育生态学视野下,思想政治教育环境除了自然环境、社会环境、对象的生理及心理环境,还应该包括规范环境,它是思想政治教育环境中不可缺少的部分。本文在阐释思想政治教育规范环境内涵的基础上,提出了思想政治教育规范环境的优化策略。     

浅谈小学音乐教育中的情感教育

本文主要探索小学音乐教育的情感教育,以及情感教育对孩子们的重要性,仔细分析该如何更好的实施音乐教育中的情感教育,为素质教育提供良好的可行性思路。     

浅析当代中国环境下的音乐教育发展

音乐教育在我国的发展源远流长,且其的提升与完善也备受国家所关注,在当代中环境下如何更好的进行音乐教育,从而真正实现素质教育,就成为了一项热点问题。本次研究笔者分析了当代中国环境下的音乐教育所凸显之问题,并在这个前提下进行了深入的应对政策研究,希望能为我国的音乐教育发展提供一些借鉴。     

教育生态学视域下商务英语专业学生口译教学质化研究

本文以教育生态学理论为依托,以天津财经大学商务英语专业学生的口译教学实践为基础,对商务英语专业学生口译教学进行质化研究.     

行为生态学视角下的利益集团

行为学（ethology）和生态学（ecology）是生物科学中两个正在蓬勃发展的分支学科，而行为生态学（behaviouralecology）则是两个学科的交叉领域。行为生态学主要是研究生态学中的行为机制和动物行为的生态学意义和进化意义，即研究动物的行为功能、存活值、适合度和进化过程。以行为生态学的视角来看利益集团可以更为微观地来探究利益集团的特征，利用行为生态学的博弈形式对利益集团的影响力加以控制。     

基于教育生态学的高职英语第二课堂建设研究

高职英语第二课堂是在第一课堂教学之外开展的学习活动。本文针对高职英语第二课堂建设存在的问题,从教育生态学视角提出有效的解决对策,从而为学生提供更多运用英语的实践机会,构建可持续发展的高职英语第二课堂生态环境。     

加强高等化学教育的科学方法培养

与基础化学教育相比,高等化学更加注重学习能力的培养,如果没有一个科学方法,学生在学习中会很吃力,本文分析了在高等化学教育中培养科学方法的重要性,并探讨了培养科学方法的几点措施,希望对高等化学教育工作有所益处。     

基于文化自觉理论视野下的音乐教育探讨

随着我国改革开放政策的不断完善,我国也不可避免的卷入了全球经济、政治、文化等全球化的浪潮之中,世界各国之间的文化交流更加的频繁。如何在各国文化密切交流的浪潮中,充分的了解认识到本民族的文化,尊重理解其他民族的文化并对自身的文化进行发展创新,即如何把文化自觉理论充分的利用起来成为一个重要的研究课题。本文将对文化自觉理论在我国音乐教育发展中的缺失,以及促进我国音乐教育走向文化自觉进行阐述。     

高职高专院校音乐教育探讨

阐述了高职高专院校加强音乐教育的紧迫性和必要性,探讨了高职高专音乐教育的内容、音乐教育存在的问题及音乐教育实践的途径和措施。