高校国家助学金问题研究

国家助学金实施以来，有效地缓解了家庭经济困难大学生的现实困难，促进了教育公平。但在实施过程中凸显出一些问题，这些问题使国家助学金背离了国家的政策规定和当初设立国家助学金的愿望初衷。为真正发挥国家助学金的资助、激励和育人功能，需要学校在思想教育、监督以及构建科学化的贫困生认定标准等方面做出积极的探索。     

新形势下技工院校学生资助政策的研究与探索

2012年10月,《财政部 国家发改委 教育部 人力资源和社会保障部关于扩大中等职业教育免学费范围 进一步完善助学金制度的意见》(以下简称《意见》),决定从2012年秋季学期开始,扩大中等职业教育免学费政策范围、进一步完善助学金制度.《意见》实施,对河北省技工院校的发展将产生诸多方面的影响,亟待研究破解.     

技工院校技能人才培养困境及对策

国家财政部、发改委、教育部、人社部等四部委联合下发的[2012]376号文件《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》,使技工院校大多数学生及家长受益。但是,在学生及家长获得政策优惠的同时,技工院校办学受到了极大的冲击。在此以笔者所在唐山市为例,谈一下技工院校办学困境及对策。     

认真落实学生资助减免政策

江苏省盐城市射阳县财政部门认真落实中等职业学校国家资助政策和免学费政策,2013年以来,每年该县中等专业学校有近3200名职业教育学生享受国家助学金和免学费政策;对一、二年级在校涉农专业学生和非涉农业家庭经济困难学生发放国家助学金。     

对高职院校国家助学金评选工作的思考

2007年，我国在大中专学校实施国家助学金制度，对家庭经济困难学生进行资助。在高校，助学金是扶贫救助的一项重要内容，在救助家庭经济困难学生方面发挥着巨大作用。但新的制度在助学金评选上难免存在一定的缺陷，在公开、公平、公正方面也争议很大。本文从高职助学金评选的实际工作出发，总结归纳评选工作的特点，并通过对评选工作存在的问题进行研究分析，力求进一步完善助学金制度。     

民族地区高职院校法制教育实效性实现途径研究

教育是加强法制建设的重要途径。由于受到经济基础、教育观念等因素制约,民族地区高职院校的法制教育相对滞后,存在着法制教育认识不足、法制教育模式缺乏实效性、法制教育评价标准缺乏、法制教育师资匮乏等问题。在各种现实因素的制约下,民族地区高职院校不能完全照搬发达地区法制教育的模式,必须结合实际,探寻适宜民族地区高职院校法制教育的途径。     

高职教育内涵发展探析

内涵发展和外延发展是高职院校发展的两种不同模式。高职院校内涵发展既是国家政策的要求,也是高职院校科学发展的迫切需要。高职院校应树立科学的教育质量观,加强制度建设和文化建设,优化课程内容和教学方法,加强教师队伍建设,从外延扩张转向内涵建设,切实提高教育质量,促进高职教育科学发展。     

双要素研究生奖助体系的构建

研究生奖助体系是对研究生的学习和生活起到保障作用,力求达到激励效果的一种教育经费使用体系。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出,在实行研究生教育收费制度后,要健全国家奖学金、助学金政策体系。本文在原有的研究生奖助体系的基础之上,尝试从新的角度构建双要素研究生奖助体系。     

民族院校辅导员职业化发展路径研究

民族院校作为我国高校重要组成部分,少数民族学生的培养同样离不开辅导员的引领和教育,做好少数民族学生培养和教育,不仅有利于民族区域经济文化协调发展,同时也有利于社会稳定和谐发展,因此落实辅导员队伍相关政策,提升辅导员自身效能感,加强辅导员专业知识技能和民族文化理论学习,构建一支年龄、学缘结构合理、思想理论扎实的辅导员队伍等是推进辅导员职业化发展的有效途径。     

民族院校服务地方美育文化建设路径探析

民族院校在服务地方美育文化建设方面存在资源整合、共生关系的鲜明优势,针对地方美育文化发展中优质美育教育资源供给不充分、区域间优质美育资源不均衡、美育师资职前教育与职后衔接不紧密等问题,可通过传承地域民族文化、培养美育未来教师、开展美育教师培训及多元化美育实践活动等方式加强民族院校对地方美育文化建设的支持,构筑适应民族院校与地方经济社会发展相协调的美育生态壁龛,为地方美育教育和美育文化发展提质增效。     

新时代高校国家安全教育的创新发展

国家安全关系到国家稳定、民族兴亡、人民幸福。大学生作为维护国家安全的重要人才资源和持久动力源泉,对其加强国家安全教育任重而道远。高校承担着对大学生群体进行国家安全教育的主要责任。中国特色社会主义进入新时代,从理论、实践和现实等多个方面对我国高校国家安全教育的发展提出了新要求。实现高校国家安全教育的创新发展,要以其新时代内涵为基础,从宏观国家层面、中观高校层面、微观学生层面进行路径研究。     

农村贫困大学生资助探析

随着教育的发展，农村贫困大学生上学问题日益突出。2007年国家加大高等学校贫困生资助力度，支助比例达学生总人数的20％，平均资助标准为每生每年2000元。本文针对国家助学金发放工作的现状与存在问题进行简要的分析，提出在维护教育公平的同时，更应重视农村贫困大学生精神上的扶助，加强学生感恩回报、理性消费、诚实守信等方面的教育。     

试论骨干校建设背景下高职院校“双师”型教师队伍建设

实施国家骨干校建设是加快我国高职教育改革与发展的重要举措。骨干校建设改革的重点之一是提高教育教学质量。提高教育教学质量的关键在教师,骨干校建设对高职院校教师提出了新要求。文章结合骨干校建设的实践,对高职院校在骨干校建设中如何加强师资队伍建设提出了一些看法。     

新时代高职院校劳动教育与思政课实践教学育人模式分析

高职院校是培养为社会主义现代化建设服务的专业人才的主要阵地,加强高职院校劳动教育是新时代高职院校完成立德树人根本任务的重要抓手。目前在高职院校的劳动教育中,还存在着师生对劳动教育认识不足、劳动教育师资力量比较薄弱、劳动教育实施保障机制不完善以及劳动教育评价体系不健全等问题。高职院校可以将劳动教育与思政课实践教学相结合提升高校劳动教育的教学水平。其具体可从完善劳动教育和思政课教育体系、注重校园环境的育人作用以及拓展劳动教育发挥思政课教育功能的途径这几方面来实现。     

文化自信教育融入思政课的价值意义和实现途径

文化是一个民族的根基,文化铸造了国家与民族的心灵和品格。一个民族有了文化自信,才能立于世界民族之林。伴随着改革开放,职业教育迎来了快速发展,高职院校文化自信教育的重要作用就凸显出来。高职院校思想政治教育提升文化自信教育可以通过以下路径:弘扬地方优秀传统文化,增强高职院校文化自信教育的责任感;传承中华红色革命文化,凸显高职院校文化自信教育的地域性;接力社会主义先进文化,呼唤高职院校文化自信教育的时代感。     

进一步规范民族院校召开团代会的研究与探索

在大学生思想政治教育工作中,民族院校仍然处于有待完善的发展阶段。民族院校应当改变传统观念,从实际出发,重视大学生思想教育,通过树立榜样和典型来加强广大青年学生的责任感,通过规范团代会的召开来培养青年团员的社会主义政治文明意识。     

新形势下技工院校教育的现状及对策

技工院校与职业院校的根本区别在于技工院校更注重学生的技能培养,是生产技工人才的"加工厂",肩负着国家经济腾飞的重任,是国家一系列重大经济决策顺利进行的人才储备.然而多年以来形成的老传统、老观念禁锢着技工院校的发展,虽然国家相继出台了一些帮扶政策,但现实中仍存在诸多实际问题.为了企业乃至国家的发展,全社会都应该重视技工教育,技工院校更应该加强对学生专业技能素质的教育和培养,争取生产出更优质、更高端的合格"产品",不辜负国家的期望.本文对技工院校教育的现状进行了分析,针对存在的问题提出了相应对策.     

语言规划与政策对外语教学的影响

语言具有承载与构建文化以及标记国家与民族的社会文化的功能,因此语言战略对国家十分重要。语言战略主要由语言规划、语言政策以及语言教育等方面构成。本文分析了中华人民共和国成立以来我国外语教育政策的变化发展以及美国、澳大利亚、法国外语教育的现状,通过对比分析,指出了目前我国外语教育中存在的不足之处,且给出了相应的建议,期望对我国的外语教育政策和规划的制定提供一定的参考。     

试论高考招生的民族政策与少数民族教育权利的平等

我国在高考招生中实施的民族优惠政策在一定程度上确保了少数民族平等享有教育权利,也为民族教育事业的发展提供了契机,与此同时这项关乎各民族成员切身利益的政策带来的负面影响也日渐突出。在保障少数民族教育权利的同时我们应该进一步完善这项政策。     

增强大学生思想政治教育实效性的探索

大学生的思想政治素质关系国家的前途、民族的复兴。目前大学生思想政治还存在不少问题,其实效性仍需进一步加强,本文从更新教育观念、创新工作内容和方法、拓宽教育途径及抓关键期等方面对增强大学生思想政治教育实效性进行了探索。