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创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概况得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法。创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终。因此教师在数学教学过程中,应积极引导学生参与数学活动,激发学生学习数学兴趣,引发学生数学思考,创设问题情境,设计开发性的活动,开发学生的智力,启迪学生的创新思维,使学生在独立思考,学会思考的基础上进行归纳概况.从而培养其创新能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
创新思维的培养是小学语文教育的一个重要的方面,而创新意识的培养关键在于教师的引导和启发。在小学语文教学的过程中,教师要以创新为目标,利用丰富的语文教学资源,最大限度地调动学生的积极主动性,激励学生在勇敢质疑中培养出一种创新思维。 相似文献
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李军军 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0211-0211
随着现代教育理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分展示时代气息,促进学生核心素养的发展和进步,成为教师关注的核心教育课题。思维导图在传统教学中已经存在,但教师从来未对其进行认真的解释和分析,使学生在学习中缺乏多元化的思考工具。本文将对思维导图在初中物理实践教学中的积极应用进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。 相似文献
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创新教育是一种学会思考的教育,而学会思考的核心则在于能否提出独到的问题。提问不仅是创造性学习的重要标志,而且是发展学生思维和批判能力的不可或缺的途径。目前的中职学生缺乏问题意识,不想、不敢、不会提问,教师缺乏对培养学生问题意识的足够重视。针对这一情况,本文分析了其中的原因。 相似文献
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学生的创新精神包括创新的意识、热情、进取心、自信心,以及敢于质疑的精神和坚忍不拔的毅力等等。在教学中,我们一方面要培养学生推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识,鼓励学生解放思想、独立思考、活跃思维;另一方面要根据不同的教学内容启发和培养学生敢于质疑、善于质疑的创新精神。 相似文献
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董林成 《青春岁月:学术版》2014,(11):43-43
随着课改的不断深化,各小学对培养小学生自主学习意识、创新思维、概括分析能力以及敢于质疑、敢于发言的精神有了进一步的思考探索,对教师教学方式、教学思维也有了更深的要求。数学逻辑思维作为教学培养方案中的重要一环.不仅能极大拓展学生思维的灵活性和逻辑性,更是学生学习生活中的重要基础本领之一。作为小学数学教师应该如何更新教学理念和教学手段,有效培养学生的逻辑思维能力。 相似文献
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问题教学有利于活跃学生的思维活动,有利于培养学生的独立思考和创新能力,是培养职校学生问题意识和创新意识的有效方法。在问题教学的过程中,学生对自己的发现能力获得体验,创新思维获得发展,成为问题解决的追求者。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(9)
随着教育改革的发展,高校越来越重视大学生的创新能力,而创新能力的培养,发展学生的创新思维是关键。实践证明,大学生社团活动是发展学生创新思维的有效途径,好的社团活动锻炼大学生能力,促进其成长。然而,当前我国高校的学生社团在实际中存在着各种矛盾的问题,本文将从高校、社团、大学生等不同层面,对于创新思维和社团活动的密切结合,推动高校学生创新思维发展提出有价值的思考和建议。 相似文献
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在中职学校计算机教学中培养学生的创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
创新教育是人类社会发展与进步的永恒主题之一。它是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何在教学中培养学生的创新能力,是教育工作者必须深入思考的问题。笔者根据教学实践,就学生创新能力的培养,进行了研究和总结。 相似文献
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江泽民总书记指出 :“创新是一个民族发展的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新精神是一项复杂的系统工程。就技工学校的专业课教学而言 ,培养学生的创新精神应从培养学生的创新思维能力入手 ,使学生学会创新思维 ,善于创新思维 ,敢于创新思维、本文结合机械制图教学 ,就如何培养学生的创新思维略陈浅见。一、营造和谐的教学氛围是培养创新思维的土壤教与学是互为依存的一个活动的两个层面 ,教师的“教”是建立在学生“学”的基础之上的 ,要落实“教”的意图 ,实现“教”的目标 ,需要“学”的密切配合和积极参与。教师只有转… 相似文献
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陈静 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0107-0107
语文教学与其他课程不同,具有开放性的特点,开放性有助于学生的创新思维的培养。因此,小学的教师在语文教育学生的身体、精神发育规律,特别是要随着学生的规律发展,运用语文教育的地位,使学生的创新思维,学生的创新创意能力,全面提高。 相似文献
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研究型教学作为一种创新教育模式,教师以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识和能力,自主地发现问题、研究问题和解决问题,在研讨中积累知识、培养能力和锻炼思维。我们在警卫勤务教学中进行了研究型教学模式的探索与实践,并对实施研究型教学需要解决的问题提出了自己的思考。 相似文献
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创新教育是初中数学教学的永恒话题,培养学生具有创新能力是社会赋予教育的责任.数学作为理科的基石,教师在数学教学中运用创新思维,以创新思维的方法对学生进行训练和指导,有利于培养学生的创新能力. 相似文献
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吉祥柱 《大江周刊.城市生活》2011,(10):195-195
数学被称为思维的体操。在小学数学课堂教学中,教师要以新课程理念为宗旨,科学运用教学策略和教学方法引导学生主动思考。不断增强数学课堂的吸附力和感染力,继而发展学生的数学思维能力。 相似文献