高校辅导员思政教育能力提升研究

辅导员作为大学生思想政治教育的指导者,其在引导大学生形成正确的人生观、世界观、价值观,以及促进大学生身心全面健康发展发挥着重要的作用。本文首先探讨了高校思想政治教育的重要性,并在此基础上,分析了高校辅导员思想政治教育基本能力,最后提出了高校思想政治教育能力提升的有效路径,希望的研究能够为高校辅导员思想政治教育能力的提升提供一定的借鉴。     

高校辅导员职业能力提升路径探析

高校辅导员职业能力提升是指高校辅导员在开展学生思想政治教育、成长发展指导和日常事务管理工作时主动摄取、运用和创新专业知识和技能时形成的能力和个性特征,并将这一能力和个性特征运用于实践,接受实践检验,不断完善的过程。本文通过对辅导员的相关概念不断推究,在修身的基础上从内修和外行两重向度探究辅导员职业能力提升路径。     

高校辅导员职业能力提升路径探究

上世纪以来,我国高校不断扩招,极大地丰富了高校的生源,为社会发展提供了源源不断的人才。然而,与之相对应的则是高校辅导员出现了名额空缺、职业能力不达标等问题,不仅对大学生的整体发展造成一定的影响,而且也影响到高校教育工作的开展。从当前高校辅导员的职业能力范畴、职业能力存在的问题以及对高校辅导员职业能力提升的途径与方法三个方面进行阐述,旨在提高高校辅导员的能力,充分发挥高校辅导员的作用。     

如何提升辅导员思政教育工作实效性

教育改革的不断深入,对辅导员思政教育工作也提出了更高要求。课程改革明确要求教育教学应围绕学生开展,使学生能够个性化发展,而传统的思政教育已经不能满足教育改变的要求,只有不断创新,提升辅导员思政教育工作的实效性,才能对学生的全面发展起到推波助澜的作用。本文在对辅导员思政工的实效性,有效性上作分析说明,同时阐述辅导员在提升思政教育实效性上作几点说明并提出相关的策略。     

高校辅导员思政教育策划能力的内涵及培养研究

高校思想政治教育工作是提升大学生综合素养,培养社会主义建设接班人的重要途径。当前社会发展新形势对高校思政教育工作带来了巨大的冲击,高校辅导员在思想政治教育工作中面临着诸多挑战,而提升辅导员思政教育策划能力则成为应对挑战的重要举措。从提升高校辅导员思政教育策划能力的重要性出发,深入分析思政教育策划能力的内涵,并从辅导员自身发展以及高校教学管理的角度探究提升思政教育策划能力的策略。     

高校辅导员职业能力提升路径与方法研究

高校辅导员在高等教育中属于最基层的教育管理人员,同时也是高校教育系统中非常重要的一部分。高校辅导员可以直接指导学生的生活,对学生学习具有一定的管理作用,高校辅导员自身的职业能力水平会对高等教育质量产生直接影响[1]。因此,需要高校辅导员加强对自身职业能力的重视,不断进行知识学习,提高自身综合素养,对学生的学习与生活进行有效指导。     

高校辅导员思政教育对微博的利用

随着网络信息的快速发展,微博作为一种更加便捷的交流工具,已成为影响大学生行为和思想的一种不可忽视的力量。高校辅导员作为学生思政教育工作的一线工作人员,应抓住时代脉搏,紧跟时代潮流,充分利用微博给高校思政教育带来的机遇。本文通过分析高校辅导员利用微博开展思政教育中存在的问题,阐述利用微博开展思政教育的必要性,进而提出利用微博开展思政教育的对策研究以期促进高校辅导员在思政教育中对微博的更好利用。     

论高校辅导员做好大学生思政教育的新思路

大学生是我国未来的社会栋梁,大学生的思想政治建设问题是大学教育的重要方面,它不仅关系到大学生本人的健康成长,更关系到我国未来社会的稳定发展,因此以大学生为切入点,落实思政教育是关系到我国未来的根本大计,而在社会主义新时代下,对于大学生的思政教育也应当与时俱进。本文立足于此,探讨大学思政教育的新思路。     

高校辅导员思政工作中谈心教育技巧

高校辅导员思政工作方法有很多,其中最常见与最有效的就是谈心教育。谈心教育是一种日常性的教育模式,也是全面贯彻党的教育方针、落实思政工作的有效措施。高校辅导员在运用谈心教育时要把握好原则与技巧,营造出平等、轻松的氛围,让学生愿意说出自己的心里话,提高教育效果。本文中笔者以高校辅导员的角度,分析思政工作中运用谈心教育的技巧。     

新时代高校辅导员网络工作能力提升路径探索

立足新时代,辅导员作为高校思想政治教育工作的一线人员,其网络工作能力的强弱对高校意识形态工作的开展具有举足轻重的意义。新时代,高校辅导员网络风险防范意识不强、网络意识形态教育观念不足以及网络意识形态教育话语权面临挑战都在削弱辅导员网络工作能力。在此背景下,新时代应通过强化辅导员阵地意识,用理论武装占领网络阵地;提升辅导员网络应用技能,提高网络意识形态工作能力;强化辅导员网络思维,提升网络意识形态话语支配力;生成辅导员人格魅力,增强网络意识形态工作的吸引力和感染性的途径来提升辅导员网络工作能力。     

自媒体时代高校辅导员职业能力提升对策

在自媒体时代,大学生的思维方式和行为习惯都发生了变化,高校辅导员的主导地位、教育载体、教育环境等都面临着新的挑战。因而,高校辅导员要积极参加自媒体专业培训,在自媒体平台建设、构建网络宣传员团队等方面提升职业能力。     

高校辅导员职业能力竞赛对辅导员能力提升研究——以西安航空学院为例

2012年5月28日,第一届全国高校辅导员职业技能竞赛复赛在山东大学成功举办。至今,高校辅导员职业能力大赛已成功举办四届,并在全国各个省市的高校中推广开来。通过高校辅导员职业能力大赛的锻炼,我国高校辅导员队伍的能力也得到全方位的提升,能够更加得当的处理各种学生突发状况。同时也为辅导员发展道路与能力要求指明了方向。     

抗疫期间高校辅导员思政教育经验实证研究

以抗疫期间辅导员开展大学生思想政治教育工作为主线,有效梳理工作内容与形式、剖析效果与评价、总结经验与问题,最后提出要注重以文化人、以文育人,注重实践养成、实践育人,注重统筹资源、合力育人,提升工作的科学性、精准性。     

全员育人理念下辅导员能力提升路径

全员育人理念是新形势下加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一.辅导员工作作为高校教育工作的基础,对于高校人才培养质量至关重要.由于知识储备不足、辅导员队伍职业化程度不高等原因,辅导员在职业能力上还存在一些问题,高校需要通过加强辅导员培训、完善相关体制机制、创新辅导员思想政治教育工作方式、方法等提升辅导员工作能力.     

论高校辅导员政治教育工作的“能力标准”

高校辅导员作为当今中国大学生思想政治教育的主导者,其能力的高低直接影响到大学生在校期间的政治教育。《高等学校辅导员职业能力标准》中明确地阐述了思想政治教育对于当今大学生的重要性。高校辅导员应当参照职业能力标准,在日常工作中深化对当代大学生在校期间的思想政治教育工作,提升自身的职业能力。