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越来越多的传统企业进入电子商务领域,网络营销的兴起和发展解决了电子商务发展的瓶颈问题,推动了电子商务的飞速发展,这也增加了社会对网络营销人才的需求.作为电子商务专业的最主要的核心课程,网络营销的知识和技能更新很快.如何让学生在学习理论知识的同时也掌握相关的技能操作,需要教师经常反思.本文对网络营销与电子商务的关系进行了分析,从三个方面对网络营销课程教学进行反思,为之后的教学工作提供参考. 相似文献
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本文主要从网络营销的发展前景出发,结合现在技校网络营销教学中存在的问题,通过阐述"学生如何学,教师如何教""学生在变,教师也要变""如何正确引导学生"等观点,探讨适合电子商务时代网络营销的教学方法. 相似文献
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翻转课堂教学模式是一种创新性课堂组织形式.本文以网络营销课程中"制作商品描述"项目为例,就如何构建基于项目翻转课堂教学模式,翻转教学的含义以及实践步骤进行了分析阐述. 相似文献
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本文针对网络营销教学中存在的主要问题,结合具体的教学实例,介绍了如何将"案例+任务驱动"教学方法应用到技校网络营销教学中,引导学生参加学习实践活动,既发挥了教师的主导作用,也调动了学生学习的积极性和主动性,达到优化课堂教学效果的目的. 相似文献
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在大数据背景下,网络营销课程在中专电子商务专业中占据重要地位。本文分析了中专电子商务专业网络营销课程教学现状,阐述了大数据背景下中专电子商务专业网络营销课程教学的优势,进一步探索了具体的教学改革策略。 相似文献
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网络营销作为电子商务专业的一门核心专业基础课程,对于学生专业素养和能力的培养有着至关重要的作用。本文对地方本科院校电子商务专业如何提升学生网络营销专业能力,如何利用所在地资源、网络资源等外部资源构建全新的教学模式,进行了探索。 相似文献
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网络营销是电子商务专业的主要科目,如何打造具有特色的实训项目以提高中职生的专业素养,是当前电子商务专业教师需要探索的课题。本文立足于此,对中职院校电子商务专业网络营销课程的实训项目开发进行探讨。 相似文献
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网络营销是电子商务专业的核心课程,在培养学生专业能力和适应社会需求方面起着重要作用.技工学校的人才培养目标决定了学校必须重视学生技能的培养,在该课程的教学过程中,应该注重学生网络营销技能的提升.教师如何教好、学生如何学好、如何培养企业需要的网络营销人才,是一个需要认真思考、探索的问题.任课教师要结合学生情况与教学设施情况,积极探索并合理采用理实一体化教学模式,提高教学效果.理实一体化教学模式便于帮助学生梳理网络营销理论知识,更为学生毕业后与企业零距离对接打下了技能基础. 相似文献
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本文论述了中职院校电子商务课程教学中网络资源所起的辅助作用,阐述了将数字化和网络技术运用并贯穿于整个电子商务课程教学过程的重要意义。网络资源与理论实践有机结合的教学手段,对于培养学生的创造性思维能力,改善教学手段,丰富教学内容,提高课堂教学效率具有极其重要的作用。 相似文献
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电子商务课程在职业教育领域已经普及。如何在特殊教育职业学院中根据残疾学生的特点搞好电子商务的课程教学是值得思考的问题。本文针对残疾学生,分析了开展电子商务教学的意义,并以山东特殊教育职业学院为例,介绍了“五位一体”的电子商务教学培养模式。 相似文献
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当前,伴随我国社会经济的不断发展,网络营销正越来越广泛地被各大企业所应用,尤其在经济贸易领域内应用网络营销非常普遍。现代企业越来越多,致使需要大量的网络营销方面的人才,这使得社会中各大企业对教育界培养网络营销方面人才的方法更加重视。本文将对网络营销课程实践教学进行一定的探索与研究,以明确网络营销课程实践教学对学生的发展的重要性。 相似文献
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PLC课程具有综合性、实践性强的特点。如何让理论知识与工程任务相结合,真实反映实际工作场景,是提高教学效果的关键。本文介绍了在PLC课程教学中运用案例教学法的意义、特点和作用,针对中职生在PLC学习中遇到的困难,结合实践进行了PLC课程案例教学法的探索,以期提高课堂教学质量。 相似文献
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教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体.在英语教学中,恰当地运用艺术手法教学,对调动学生学习的积极性和内驱力,加速课堂双边活动的实现,活跃气氛,融洽师生情感,提高学生学习英语的兴趣等方面都有着重大的意义和作用.英语课堂教学是老师的"教"和学生的"学"的双边活动.如何使教师活动、教学手段、教学形式产生艺术效果,如何运用艺术手段教学成为了课堂教学所要研究的重点. 相似文献
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传统的教学方法使学生失去了学习兴趣,而且培养出来的学生与社会脱节。本文以项目教学法在中职网络营销课程教学中的应用为例,探索适合中职网络营销课程的教学方法。引入项目教学法,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的职业能力和综合素质,满足了社会对网络营销人才的需要。 相似文献
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教学目标是数学课堂教学的灵魂,反映了教师对课堂教学活动中学生在认知、情感、技能和能力等方面发生变化的期望,是教师教和学生学的行动方向,也是课堂教学活动的出发点和归宿。教学目标决定着一节课的教学内容,教学结构,教学方法和教学组织形式,起着教学导向作用。在小学数学教学中,如何落实教学目标是一个值得研究的课题。 相似文献
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对项目教学的含义、理论基础和特征进行了梳理与建构,介绍了在高职电子商务专业核心课程——"电子商务应用"的教学过程中所进行的改革与实践,阐述通过实践取得的经验,包括建构起高职项目教学的基本原理和特征、归纳出项目教学的六项组成要素和对教师的要求。 相似文献