英语专业学生词汇习得研究与分析——基于移动模式

随着现代信息技术的发展和智能手机、平板电脑等移动终端设备的普及,突破了传统教学模式时间空间等诸多限制的移动学习模式,成为当今时代的潮流和热点研究课题。由于英语专业学生词汇习得和移动学习具有诸多契合点,移动模式下英语词汇习得在英语专业的学生中得到普及。在研究移动学习理论的基础上,对利用移动学习模式进行词汇学习的英语专业学生进行词汇实验对比研究、问卷调查,并深入分析调查结果,探究移动学习模式在英语专业学生的英语词汇习得和实际词汇运用中的作用。     

2016—2018年我国大学生移动学习研究现状

随着移动通信技术的发展和智能手机的普及,移动学习已经成为大学生学习的重要方式。采用内容分析法,对2016年、2017年、2018年发表在国内期刊上有关大学生移动学习的论文从论文基本情况和出现频次较高的关键词这两方面进行梳理分析,探析大学生移动学习的研究现状,为相关研究提供参考。     

智能手机对大学生英语自主学习的利弊分析

随着信息技术的迅猛发展、智能手机的日益普及,人们的生活、学习和工作方式也都随之发生了改变。在智能手机陪伴下长大的"90"后大学生更是每天机不离手。本文基于智能手机的特点,分析智能手机对当前大学生英语自主学习的利与弊,以期对高校英语教师的教学及大学生的英语学习提供帮助,促进智能手机对大学生英语学习的作用。     

移动技术辅助语言学习与大学西班牙语教学

通过抽样问卷调查的方式,调查大学生基于智能手机的西班牙语移动学习现状,并以大学西班牙语专业开设的综合课、阅读课和听力课为例,探析手机App在大学西班牙语教学中的应用。研究发现,使用手机App进行自主学习已经成为大学生学习西班牙语的最主要方式之一。大学西语教师利用基于智能手机的移动技术和软件辅助教学十分必要。     

基于智能手机的高职英语专业学生移动学习调查研究

通过问卷对某高职院校商务英语专业1 04名学生的移动学习现状进行了调查,结果表明,接受调查的高职英语专业学生并未充分使用智能手机的移动学习功能,但对基于智能手机的英语移动学习持积极态度,并在一定程度上开始使用智能手机辅助自己的英语学习。由此,对基于智能手机的移动学习如何更好地应用于高职英语专业提出了建议。     

基于智能手机的移动学习在高校体育教学中的应用研究

随着科学技术的发展,学习的地点和方式也发生了翻天覆地的变化,互联网技术的发展日新月异,数据终端也越发普及,因此移动学习在大学生中的获得了更加广泛的关注,越来越多的人愿意或者已经尝试了新型的移动学习方式。在新型的学习方式中,大学生可以借助于智能手机分享学习心得并且共享学习经验,并且这样的共享并不受到时间和空间的限制,因此受到了越来越多的支持和欢迎。同时,这种新型的学习方式也为高校体育教学带来了重要的变革,技术人员为体育课的自主练习搭建了专用的平台,这对激发学生体育学习的积极性,优化体育课程的教学模式带来了更多的可能。     

大学生移动学习现状分析——以安徽师范大学为例

21世纪的世界是信息的世界,信息技术的飞速发展推动了人们生活和学习方式的改变。移动学习作为一种新兴的学习方式正逐步进入人们的视野,而大学生群体容易接受新鲜事物,首当其冲成为移动学习的重要群体。掌握大学生的移动学习观念、态度、行为的情况,深度分析当前大学生移动学习存在的问题,并提出一些针对性的建议,旨在能够促进移动学习的发展,提高大学生自主学习效率。     

大学生移动学习现状的调查研究——以长株潭5所高校为例

随着网络通信技术的发展和移动设备的普及,作为一种新的数字化学习方式,移动学习进入了大学校园。为了解大学生移动学习的现状,研究采用问卷与访谈的方式调查了长株潭5所高校学生,通过SPSS分析5所高校学生移动学习的差异,探索大学生移动学习情况,并指明其不足之处。     

基于雨课堂的移动学习网络课程的设计开发——以《大学生心理健康教育》为例

本文以《大学生心理健康教育》课程为例,开展了基于雨课堂的移动学习网络课程资源设计研究。根据移动学习资源的设计原则和课程特征,结合雨课堂微信平台的特点,开发适用于在校大学生进行移动网络学习的课程资源,从而提高学习效率和课程质量,同时也为进行混合式教学奠定基础。     

大学生词汇习得中存在的问题及解决策略

网络层层覆盖的大数据时代背景为大学生在词汇层面上的识记提供了便捷的条件。大学生在词汇习得方面的问题主要集中于单词记忆方式机械化,单词识记规避长单词,词汇输入量多于输出量等问题。大学生在词汇习得层面出现问题归因于大学生以应试为思维导向,词汇学习与应用的分离。针对大学生词汇习得过程中存在的问题,相应的解决策略如归类记忆所学单词,明确词汇构成的形态理据和语义理据,提升高质量应用软件的使用效率,能有效地解决学生词汇习得过程中存在的问题。对所学词汇进行归类能够让大学生词汇学习更加系统;明确词汇构成形态理据和语义理据能帮助学生了解词汇的构成规律;而单词记忆软件的应用提升了大学生词汇学习的多样性,也能够帮助大学生提升词汇习得的效率。     

湖南省大学生英语移动学习现状调查与研究——基于英语学习APP

近年来,随着信息技术的发展,人们的学习方式也随之发生了非常大的变化,产生了学习者能随时随地学习而不受时间、空间限制的移动学习。本文运用问卷调查和访谈的方式,研究湖南省大学生当前英语移动自主学习现状,对大学生使用手机软件和学习网站开展移动学习的情况进行了调查研究。     

泛在学习系统的构建——基于智能手机的应用

现代教育技术的发展,对教育的各个领域都有着深远的影响。智能手机作为互联网络方便快捷的移动终端,在教学中的应用具有无可比拟的优越性。该文拟探讨以智能手机为平台,以交互性为重心,以网络为媒介的移动学习模式,希望能够引起教育工作者的重视,对即将到来的泛在学习进行深度思考。     

移动辅助语言学习在高职英语教学中的应用研究

随着社会高速发展,移动技术的应用更为广泛,移动设备也更为普及。智能手机、平板电脑以及各种便携式的多媒体播放器在高职院校学生中几乎人手必备。本文主要针对高职学生的移动辅助语言学习的现状,对移动辅助语言学习在高职英语教学中应用的问题进行了分析与探讨,为移动辅助语言学习更好地在高职英语教学中应用提出了建议。     

浅谈移动新媒体下的大学生思想政治教育问题

作为大学生移动新媒体的手机被称为继传统媒体和网络媒体之后的"第五媒体",手机自产生以来,对大学生的生活、学习产生了很大的影响。本文从移动新媒体的概念和特点、移动新媒体下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战以及如何利用移动新媒体对大学生思想政治教育创新三个方面对这一问题进行了论述。     

探析智能手机媒体环境下高校思想政治教育的应对策略

在科技日益发展的21世纪,智能手机已经成为人们手中常见的随身物品。当代大学生在智能手机用户中占有较大比例,智能手机已经成为大学生工作、学习、生活中不可替代的数码用品。由于智能手机可连接网络,学生可通过网络接收到各种网络信息,在缺乏网络监管的情况下会对学生思维方式和行为方式造成负面影响。本文首先阐述了智能手机媒体对高校思想政治教育的影响,并在此基础上提出了智能手机媒体环境下高校思想政治教育的应对策略,以更好的提高高校思想政治教育的时效性。     

智能手机App在高校西班牙语教学中的应用探究

本文旨在通过分析智能手机App辅助高校西班牙语教学的必要性和可行性,以词汇及听、说教学为例,探究智能手机终端的移动学习方式在高校西班牙语教学中的应用模式。以期在开展高校西语教学工作的过程中,适当转变传统的教学思想理念,让科技能够更好地服务于教学,充分利用手机智能设备,积极采用切实有效的教学方式和手段,有效提升师生互动和教学质量,有效利用碎片时间构建多元化知识结构,弥补现有教学环境的弱点。     

基于移动学习设备平台的大学生英语自主学习调研

本课题在大学生移动学习发生条件的基础上进行设计,设计封闭式问卷来定量和定性分析研究当前大学生移动学习的现状。首先是基本情况的调查,主要包括大学生主要使用的移动学习设备等;其次是大学生移动学习设备使用的情境资源,主要包括大学生常使用移动学习设备学习英语的资料等;第三学习任务,主要调查大学生使用学习设备学习英语效果的调查等。本研究旨在对大学生移动学习的认知、情感、态度、价值观等进行探讨,以期在移动英语学习系统和资源等方面对大学生的学习提供借鉴和参考。     

基于智能手机的移动学习

受益于教育信息化领域的技术进步,微课、慕课和翻转课堂等受到师生的关注和重视。不过,由于计算机的局限性,学生无法高效地利用碎片时间进行学习,这给新型教学模式的开展带来不便。智能手机具有吸引大众消费、方便快捷的特性,在移动教学中发挥出越来越重要的作用。智能手机的混合式学习模式更是在促进教师职业发展的同时,为学生提供了自主学习的良好机遇。     

移动英语学习的特点及存在的问题

随着通信技术的迅猛发展,移动设备在大学生中基本已经普及。移动英语学习是应运而生行之有效的新的学习模式。了解移动英语学习的特点,发现学生在移动英语学习过程中存在的问题,才能够更好地提高移动英语学习的效果。     

移动学习的应用与展望

智能手机的普及，为我们推出了“移动互联网”“移动学习”这些新概念。本文就移动学习会为我们的学习带来哪些新变化，我们的课堂教学又该如何紧跟变化进行了探讨。