体验式教学在护理教学中的应用现状分析

目的:探讨护理教学中采用体验式教学的应用效果。方法:将100名护生随机分为观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组采用体验式教学,对比其教学效果。结果:对照组护理理论知识与模拟临床操作得分不及观察组,且观察组的教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:护理教学中采用体验式教学的效果显著,值得推广。     

体验式教学法在护理专业中的应用研究

高校护理专业为我国医疗护理领域培养一线服务人员,为提升我国的医疗护理服务水平,建立现代化的医疗体系提供了大量的人才。在社会主义建设新时期,护理专业的教学水平需要进一步提高,以保证人才输出的效率和质量。对体验式教学在护理专业中的应用进行研究,提出在护理专业中应用体验式教学法应注意的事项,为教学改革发展提供相关的理论成果。     

“情景体验式”双语教学模式的探讨与运用

当前中国英语教学方式广受关注,原因是基于应试为目的的教学模式导致了投入大收效差的局面。本文试图用杜威等教育家的教育理念阐述情景体验式双语教学的合理性和可操作性。文章认为,英语教育改革的要害不在于英语学科分数比重的调整,而转变英语教学方式才是值得教育工作者探究的课题。文章指出,情景体验式双语教学模式能够为转变以应试为目的的英语教学提供有益的理论参考。     

体验式教学在高中物理教学中的应用对策

相较于初中物理教学来说,高中物理教学的难度发生了十分明显的变化。很多学生会在快速的难度提升过程中无法调整好学习状态,从而影响了自身的学习质量。因此,在实际的教学过程中,教师就需要对教学的模式以及手段进行创新优化,降低教学的难度以及学生的学习压力,从而有效地提升学生的学习质量。在高中物理教学的过程中,应用体验式教学法开展教学,可以给予学生深刻的教学体验以及教学记忆,帮助学生加深对知识的理解,从而提升学生的学习效率。基于此,本文将对如何在高中物理教学的过程中开展体验教学进行分析。     

体验式教学在实用英语教学中的设计和应用

实用英语是一门基础性学科,传统的课堂教学方法只注重理论的传授,不能适应现代技工教育培养应用型、实用型人才的需求。体验式教学区别于传统的传道授业解惑式的知识教育,是以一定的理论为指导,有目的地创设教学情境,激发学生情感,并对学生进行引导,让学生亲自去感知、领悟知识,并在实践中得到证实的一种行之有效的方法。本文就以体验式教学在技工学校实用英语课程中的设计和应用进行探讨。     

小学语文教学中体验式学习的应用分析

随着教学方式的改革与发展,体验式教学在诸多教学方法中体现出了重要的意义。体验式学习在语文学科中属于最基本、最自然的教学形式,体验式教学的重点在于强调学生在教学活动中的主体地位,并且能够将学生学习的积极性带动起来,取得较为理想的教学效果,这对学生终身学习有着很好的促进作用。本文对小学语文教学中体验式学习的应用进行了一定的分析。     

“体验式教学法”在羽毛球教学中的应用分析

体验式的学习不是外在的,它是通过人在身体体验、情感认知、学习知识的过程中参与所得到的,因此可见体验式的教学法在教学中是十分重要的,这种教学法在羽毛球教学中是缺一不可的,老师的作用不仅仅是枯燥无味了,通过体验式可以激发学生的学习兴趣,让学生真正的融入到课堂里。     

体验式教学在中职会计教学中的运用研究

企业的发展离不开会计工作,经济的快速发展使得企业对高水平的会计人才求贤若渴.而现在的中职会计教学中仍大多采用传统的教学模式,培养出的学生无法满足用人单位的需求.针对这一现象,本文探讨了体验式教学在中职会计教学中的运用.体验式教学是一种新型的教学模式,重视学生的知识应用,培养学生的实践能力,使学生参加工作岗位后能够快速融入.     

体验式教学在音乐剧教学中的应用

随着当代科技的发展和科教力量的不断完善,各大高校越来越重视音乐剧在声乐教学中的应用。其中,体验式的音乐剧教师要注重这个教学理念,加强对学生音乐审美能力的培养和塑造的过程,全面提高学生的音乐审美技巧和能力,以得到全方面发展。     

基于体验式教学的思政课教学设计与实践

思想政治理论课是一门集思想性、理论性、政治性、实践性于一体的课程。为了提高思政课教学的实效性,开展基于体验式教学法的教学设计和实践是推进高职思政课实践教学改革的最佳选择。结合多年的体验式教学实践,提出通过创设情景勤体验,让思政课活起来;依托活动巧体验,让思政课动起来;优化设计全体验,让思政课联起来,不断丰富和完善体验式教学模式,提高思政教学的实效性。     

浅析体验式教学在市场营销教学中的应用

本文通过分析体验式教学的内涵、体验式教学在市场营销中的应用,进一步探讨了体验式教学的特点.     

德育课活动体验式教学的尝试与思考

体验式教学以人的生命发展为依归,尊重生命、关怀生命,拓展生命、提升生命,蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物,还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。     

体验式教学在人力资源管理课程教学中的运用

人力资源管理是兼具理论与实践的课程,适合采用体验式教学.体验式教学注重学生从实践中学习知识的能力,这也是现代教育的关注点.为了建设人力资源管理课程体系,本文探讨了体验式教学在人力资源管理教学过程中的运用,对体验式教学在人力资源管理中运用的必要性进行了说明,对相关经验进行了总结,对存在的难点进行了分析,希望为进一步改革人力资源管理课程提供借鉴.     

探析体验式教学在初中思品教学中的应用

体验式教学来源于体验式学习。John Dewey(1859-1952,美国哲学家、教育家和心理学家)主张的"干中学"概括了体验式学习的理论来源的共同特征。从学习者学习的角度看,体验学习以学生的"经验生长"为中心,以学生的潜能为动力,把学习与学生的兴趣和愿望结合起来。体验式学习强调学习者自主学习,强调在学习的过程中把所学内容转化为自身知识并掌握知识的本质。根据我的教学体会,谈谈如何在初中思品教学中渗透体验式教学。     

体验式教学在邮轮乘务专业口语教学中的运用研究

我国邮轮事业不断发展,邮轮行业迫切需要大量人才。如何通过教学让邮轮乘务专业学生提高自身专业素养以及口语交际能力尤为重要。体验式教学方式在课堂的运用能够更好地激发学生的学习兴趣。本文通过对体验式教学在邮轮乘务口语教学的运用研究,希望能为邮轮乘务专业教学起到借鉴作用。     

加拿大双语教育对中国双语教学的启示

双语教育是加拿大教育中的一个重要特征,尤其是沉浸式双语教学。加拿大被认为是最早推行多元政策的国家,又因为双语教育是多元文化教育的根基、延伸和必要的补充,所以双语教学在加拿大得到政府的极大支持和高度重视。加拿大的＂双语教育＂得到多元文化的认同,双语教育的机会平等,其目的是提高语言水平。本文将从加拿大双语教育的形成,双语教育（尤其是沉浸式教学）的定义、理念、分类和双语教学取得的成绩等方面来分析加拿大的双语教育,并从加拿大双语教育与我国的双语教学等方面思考加拿大双语教育对中国现行双语教学的启示。     

浅谈体验式教学法在电工学教学中的运用

技工院校学生对理论知识的学习感知慢、理解难,学习兴趣缺乏,而体验式教学法可以让学生通过创造情境、设计问题、交流感悟、归纳总结等环节实现知识迁移,将抽象理论具体化,将复杂问题简单化,最终达到提高学习兴趣,掌握知识的目的。     

体验式教学在中职音乐课程教学中的运用

体验式教学的运用能够有效激发学生的学习兴趣,调动学生的参与积极性,促使学生全身心地沉浸于音乐学习过程。在中职音乐体验式教学活动中,教师要结合音乐课程内容和课程教学目标,构建相应的教学情境,促使学生融入情景,产生良好的体验。之后,教师要灵活运用现代教育技术,丰富情境内涵,促使学生产生真实、生动的音乐情境体验,让学生在轻松、愉悦的氛围中感受音乐的魅力,形成良好的音乐素养,凸显体验式教学在中职音乐课程教学中的应用优势。     

浅析双语教学

本文主要讨论中国的双语教学。从国际与国内两方面分析双语教学的产生背景,以及如何正确使用双语教学方法,指出当前双语教学中存在的问题,对双语教学提出展望。     

体验式教学在中职英语口语教学中的应用

英语作为一种语言,口语在英语学习中占据着至关重要的地位。如何在课堂教学中真正做到面向全体学生,提高学生的英语口语能力,成为英语教师必须面对的问题。要使学生在英语口语学习中兴趣盎然,积极地加入到课堂口语练习中,开口说英语,就必须创设精彩的引人入胜的情境,为学生营造一种“金口常开’’的轻松的课堂氛围,让学生在亲身体验中找到学习英语口语的乐趣,从而最大限度地提高口语教学效果。