建构主义学习理论在大学生思想政治教育中的应用

建构主义作为一种新的认知理论,强调意义建构,其学习观、知识观、学生观对高校开展大学生思想政治教育活动具有重要借鉴意义.本文尝试探索建构主义学习理论运用于高校大学生思想政治教育实践,通过建立以生为本的教育理念、以情育人、搭建学习共同体、以评促学等方式不断提升大学生思想政治教育的针对性、实效性与感染力.     

激励理论在大学生思想政治教育工作中的运用

大学生思想政治教育工作当中,正确的运用激励教育,能有效的帮助大学生群体形成正确的人生观、价值观、世界观。合理的激励教育不仅能激发、引导、规范大学生的行为,调动大学生的主观能动性,更能激发他们的潜能,实现自我的超越。     

大学生思想政治理论生活化教育探究

思想政治理论生活化教育,是近年来理论界针对高校思想政治理论教育中存在的因脱离生活而导致教条化、形式化等弊端提出的一个教育理念。运用＂生活化＂教育的模式,让学生在学习中体验生活、在生活中学习、在学习生活中发展自我,从而提高学生的学科素质和能力。本文主要从教育目标、内容、方式、主体和客体等四个方面,构建思想政治理论生活化教育的模式。     

高校理论社团在大学生思想政治教育中的效用分析

高校理论社团是开展大学生思想政治教育的有效途径.高校理论社团是社会思潮冲击的产物,是高校深化思想教育的需要,是大学生自我发展的需求,具有时代性、思想性、渗透性等特点.本文分析了高校理论社团在大学生思想政治教育中的效用,并提出高校理论社团面临的问题及对策.     

三元交互理论在大学生思想政治教育中的应用

三元交互理论为提升大学生思想政治教育质量提供了新思路。大学生思想政治教育要充分重视大学生的主体性,深入剖析大学生个体、外在环境与行为的特质,改善大学生思想政治教育环境、提升大学生思想政治认知水平、积极引导大学生的行为,促进个体行为、内在因素与外在环境三者之间的良性互动。     

浅谈微电影在大学生思想政治教育中的应用

微电影受到大学生的追捧,给大学生思想政治教育带来了新的契机,同时也带来了新的挑战。高校思想政治教育工作者要充分发挥微电影的积极影响,正确引导,确保大学生思想政治教育工作更好地开展。     

浅析法制教育在大学生思想政治教育中的应用

法制教育是对大学生开展思想政治教育的重要内容之一本文主要结合校园的法制教育简要分析了当下大学生犯罪频发的原因,进而阐述了法制教育在大学生思想政治教育工作的重要性和作用,最后结合问题提出完善大学生法制教育的有效途径。     

论大学生思想政治教育功能强化与和谐校园建设

强化大学生思想政治教育功能,不仅是高校人才培养目标的迫切需要,而且对促进和谐校园建设．维护社会稳定意义重大。文中就和谐校园的内涵,和谐校园建设的重要性;思想政治教育与和谐校园建设的关系;和谐校园建设面临的挑战;如何强化思想政治教育的导向、调解、激励、凝聚四种功能,发挥其导航仪、润滑剂、推进器、粘合剂作用,促进和谐校园建设等方面提出了自己的见解。     

诺丁斯关怀理论对大学生思想政治教育的启示

诺丁斯认为,关心是一种关系。关心是一切成功教育的基石。从诺丁斯关怀理论出发,针对大学生思想政治教育中存在的教育内容理论化、教学模式简单化、教育力量分散化等问题,提出了一些可行性的建议:构建关怀型师生关系,促进师生间良性互动;建立关心型德育模式,提高道德教育实效性;营造关怀型教育环境,形成全方位教育合力。     

论法制教育在大学生思想政治教育中的应用

如何加强和创新当前大学生的思想政治教育工作是当今高校管理的热点和重点问题。本文对当代大学生思想政治教育中存在的突出问题进行分析,探讨法律教育在大学生思想政治教育中的必要性,从而针对存在的问题提出有效的措施。     

基于激励理论在事业单位思想政治教育工作中的有效应用

近几年来,水利事业单位职工的思想观念正在发生变化,逐渐向多元化及动态化发展。要想做好水利事业单位职工的思想政治教育工作,必须对其教育工作进行创新。激励理论是一种新型的教育理论,在水利事业单位中有效应用该理论,可提高教育工作的有效性,更好的服务水利改革的发展。为此,本文首先阐述水利事业单位中思想政治教育工作的重要性,然后重点探讨激励理论在水利事业单位思想政治教育工作中的应用。     

新媒体在大学生思想政治教育中的应用探讨

现阶段随着网络技术的高速发展,大学生的学习形式、生活状况和逻辑思维等均受到影响,发生较大改变。因此,高校思想政治教育工作人员需重视新媒体带来的影响,并把握其优势,充分利用新媒体技术,更好地丰富高校思想政治教育课堂。基于此,对大学生思想政治教育当中如何融入新媒体技术进行了有效的分析。     

论心理学在大学生思想政治教育工作中的运用

思想政治教育事业在新的历史条件下面临着许多新问题,运用心理学相关知识可以提高大学生思想政治教育工作的教育效果。我们必须认识到,运用心理学相关知识进行大学生思想政治教育工作是非常必要的。运用个体差异理论进行思想政治教育、提高教育的艺术性可以创造新的教学成绩。     

浅谈斯金纳强化理论在中职计算机教学中的应用

美国著名心理学家斯金纳经过对人和动物的学习进行的长期实验研究提出了强化理论。强化理论是旨在强调人的行为与影响行为的环境刺激之间的关系的理论,由于人的行为后果对其行为会发生反作用,人们可通过影响行为后果的办法来修正或改变行为,这就是“强化”。强化就是通过强化物增强某种行为的过程,而强化物就是增加反应概率的刺激和事件。强化又分为积极强化和消极强化,积极强化通过呈现刺激增强反应概率,消极强化通过终止不愉快条件来增强反应概率。     

马克思交往理论在高校思想政治教育中的应用研究

交往可以说是马克思进行唯物史观构建的基础性及总体性范畴,它不仅被融贯于马克思主义唯物史观创立的不同时期,而且以实践为基础,强调人只有通过不断地与周遭的人进行交往,才能够真正实现自由全面的发展,并形成属于自己独特的具有现代意义的交往理论。本文主要对马克思交往理论的主要核心内容进行了深入、全面的分析,并探讨了其在高效思想政治教育工作中的应用。     

荀子教育思想在高校思想政治教育中的应用

荀子,名况,字卿,又称孙卿,战国末期赵国人,是继孔、孟之后的又一位儒学大师。荀子顺应时代要求,批判吸收了各家之长,成为战国后期一位集大成的思想家。荀子的教育理念至今仍对我们有借鉴作用,尤其对高校思想政治教育的发展仍有重要的参考价值。研究荀子教育思想在高校思想政治教育中的应用,有着重要的现实意义。     

多元智能理论在思想政治教学策略中的应用

多元智能理论一经提出就受到了全球教育界的强烈关注,该理论是从多元视角来评价一个学生,从而重新审视教学中的思维和教学中的策略。在中国的实际教学中教师并没有足够重视多元智能理论,在思想政治课中的运用更少。如何理解多元智能理论并成功的应用在思想政治教学过程中,提高教学的实效性无疑是对教师的一个挑战。本文首先阐述了多元智能理论的内涵;其次探讨了多元智能理论在思想政治教学策略中的应用;最后总结了多元智能理论在思想政治教学策略中的重要意义。     

微博在大学生思想政治教育工作中的应用研究

微博在大学生群体中应用广泛,深受大学生群体的喜爱。微博的兴起给大学生思想政治教育工作带来了重要影响。高校思想政治教育工作者要利用微博对大学生思想政治教育的正面影响,并有效应对微博给高校思想政治教育工作带来的负面影响,积极有效地利用微博开展大学生思想政治教育工作。     

浅谈法制教育和思想政治教育在大学生中的有效结合

在大学教育中,对大学生进行思想政治教育和法制教育都是教学的重要内容。大学生的思想道德水平和法律意识与社会的发展息息相关,加强对大学生的法制教育和思想政治教育意义重大。在本文中,首先对法制教育和思想政治教育在大学生中的有效结合的背景及意义进行论述,然后提出了对两者进行有效结合的方法。