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熊丙奇 《社会观察(上海)》2010,(5):44-45
最近参加的一个座谈会上,一位来自农村小学的教师提到,为了解决农村学校的师资匮乏问题,应考虑调整招聘教师的标准,招更多的“全科教师”到农村学校。 相似文献
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科学发展观的核心是"以人为本",以人的全面发展为终极价值取向,以"培养完人"为教育理想。坚持全科医学教育的基础性、均衡性和全面性,建立具有中国特色的、有助于促进我国卫生改革和可持续发展的全科医学以及根据学科建设如何构建全科医学教育体系值得探讨。本文分析了全科医学的发展历程、形成因素和全科医学的特点,为全面、协调地推动全科医学教育提出了设想和建议。 相似文献
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小学语文教师应当具备相应的素质,这是提高基础教育质量的关键。科学合理的课程体系构建是小学语文教师培养的核心问题。专科学历小学语文教师的培养,在办学目标上,应培养具备师德素质、文化知识素质以及教学能力素质的小学语文教师;在课程体系的建构上,应当围绕培养目标科学设置。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(19)
小学教师全科化对提升小学生的语文素养有着举足轻重的作用。为应对这一趋势,提升小学生的语文素养就必须从提升教师的专业素质和能力、营造浓厚的语文学习氛围、培养良好的学习习惯等方面来进行。 相似文献
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江飘芬 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0100-0100
在小学语文教学过程中,教师要重视对学生的核心素养的培养,这是新课标的基本要求,也是教师从事教育行业的根本教学任务。小学语文将对学生今后的发展产生重大影响,因此教师必须要提高小学语文的教学质量。在以往的传统教学中,教师习惯于重视学生基础知识的积累,而忽视培养学生的创新能力。下面本文就对核心素养背景下的小学语文教学策略进行探究,以期为小学语文课堂的高质量发展助力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7)
当前我国从事小学教学工作的教师都呈现出了年轻化的趋势,其中青年教师所占的比例也越来越大。对于贵州省一些贫困民族地区而言,在小学数学教学中,青年教师的课堂教学技能还有待培养和训练。本文主要对此展开浅析,借此也希望推动贵州省贫困民族地区小学数学教学事业的发展。 相似文献
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扎西玉珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0139-0139
学生的素质教育的核心是核心素养,在任何时候,对学生的素质教育提高重视是非常有必要的,作为小学阶段的语文教师,应该为我国社会培养更多的优秀人才,在培养的过程当中,加强核心素养的注重,使小学语文核心素养的教学部分成为主要内容。文章主要是针对于现阶段小学汉语文教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决办法。 相似文献
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巴桑卓嘎 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0104-0104
随着小学语文教学改革的不断深入进行,小学语文阅读质疑能力受到人们的广泛关注,如何在小学阶段培养学生的质疑能力成为教师关注的焦点。小学阶段是学生建立认知的关键阶段,教师要为学生建立良好的品行习惯打下坚实的基础,才能够有效的培养学生的创新意识。本文通过对小学语文阅读现状进行分析,提出培养小学语文阅读质疑能力的措施,希望对促进小学生语文阅读能力的提高,提升小学生语文综合素质做出积极贡献。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
创新思维的培养是小学语文教育的一个重要的方面,而创新意识的培养关键在于教师的引导和启发。在小学语文教学的过程中,教师要以创新为目标,利用丰富的语文教学资源,最大限度地调动学生的积极主动性,激励学生在勇敢质疑中培养出一种创新思维。 相似文献
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卢春 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
小学科学是一门以培养小学生科学素养为宗旨,激发他们的求知欲和好奇心的课程.邓小平说:教育的关键在教师.因此,具有专业化的小学科学教师势在必行.文中试着结合我校科学教育专业,从理论知识的学习、教学技能的训练以及见实习等教学体验三个方面浅谈小学科学专业教师的培养. 相似文献
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姚英珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0121-0122
改革开放以来,我国科技水平得到了前所未有的发展,同时,我国教育也得到了一定程度的发展.在小学教学阶段,几何已然已经成为教师教学的重点.教师在教授有关于几何的内容时,不仅要将课本知识传授给学生,而且还要,有意识的培养他们空间现象能力以及思维能力。 相似文献
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冉斌 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0051-0051
教师作为小学生言行举止的学习榜样,教师的教学质量往往影响着学生的发展。在当前素质教育的要求下,对小学数学教育教学要求教师能够注重教学方法,保障课堂教学质量。在小学数学的教学中,应用数形结合思想,不仅可以培养小学生数学思维的养成,同样也能够培养学生自我思考习惯。针对当前在小学数学教学现状,需要小学教师以数形结合思想的教学方法,来帮助学生在数学思维拓展的情况下,也能够提升教师课堂教学质量。 相似文献
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当今世界教师教育发展的基本方向是将教师的专业发展贯穿于职前培养和职后培训的全过程中,从而构建教师教育一体化的新模式。本研究针对小学英语教师一体化存在的问题,从培养目标、课程体系、教学模式和师资队伍四个方面构建小学英语教师职前职后一体化模式。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(11)
在我国,小学男性语文教师的比例相对女性语文教师更低,小学阶段是每个儿童至关重要的一个时期,男性教师的缺失会对儿童的健康成长造成伤害。给出具体合理的对策,提高小学男性语文教师的比例,是十分重要的。 相似文献
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毛林美 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0181-0181
现如今,我国在中小学教学中全面实行新课标的教学改革,而伴随着新课标教学改革的全面落实,小学语文教育教学上也有了很多新的变化。现如今的小学语文教学更加注重的是对于学生的综合素质的培养,更加强调的是在教育教学中激发学生的学习积极性和主动性,也更注重在课堂教学中强调和凸显学生的主体地位,而基于这一点,在当前的小学语文教学中,语文教师需要更多的借助现代化的教学设备以及网络信息技术来实现对于语文学科教学的辅助。而本文就是从小学语文多媒体教学上入手,浅谈当前的小学语文教师应该如何借助多媒体来推动小学语文教学的多样化和丰富性,从而更好的帮助小学语文教师开展多种形式的教育教学活动,让学生能够借助多媒体教学设备来发挥自己的想象力和创造力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
英语阅读能力是学生在小学阶段必须获得的能力之一,而我国小学生的英语阅读能力比较薄弱。其原因是教师对阅读能力培养的忽视,和学生词汇量少,难以开展阅读等方面。本文介绍了在小学五年级学生中引进Sightwords的教学,通过一系列有效的教学方式,提高其英语阅读能力。 相似文献