论中学生思想政治教育中语言艺术的特点

语言不仅是思想政治教育的基础,也是教育者向受教育者传递思想政治教育信息的桥梁和纽带。如何更好地掌握思想政治教育中语言艺术的特点是提升中学生思想政治教育水平的关键。文章通过对中学生思想政治教育中语言艺术的分析,并立足于目前思想政治教育的现状,全面客观地概述当前中学生思想政治教育中语言艺术的特点,从而进一步强化中学生思想政治教育的效果。     

如何“艺术”地开展大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育工作是一门科学,也是一门艺术。注重大学生思想政治教育的艺术性是适应当前大学生思想政治教育现状,增强实效性的必然要求。围绕如何艺术地开展大学生思想政治工作,从思想政治教育工作的语言艺术、情感艺术、切入点艺术等方面进行了阐述。     

思想政治教育中教育者的角色定位

教育者是思想政治教育的主力军,在思想政治教育过程中扮演着教育者、学习者、榜样和沟通对象的角色。明确教育者在思想政治教育过程中的角色地位,对其教育职能的发挥和思想政治教育活动的开展具有重要的意义。     

思想政治教育与促进中学生全面发展

中学生是否全面发展不仅影响其自身的发展,对社会的发展也有着深远的影响,而思想政治教育对中学生全面发展有着至关重要的作用。采用文献研究的方式,就马克思主义关于人的全面发展的内涵和我国思想政治教育的内涵做了论述,探究思想政治教育如何促进中学生的全面发展。     

高校网络思想政治教育实效性影响因素探析

高校网络思想政治教育是教育者和受教育者共同参与的社会实践活动,教育者将社会要求的教育内容通过一定的教育方法传递给教育者,而整个活动是在一定的教育环境下进行的。因此,高校网络思想政治教育实效性要受到教育者、受教育者、教育内容、教育方法和教育环境这五个因素的影响。这五个因素对高校网络思想政治教育实效性的影响不是孤立的,而是统一的,共同影响高校网络思想政治教育的实效性。     

当代大学生思想政治教育新载体运行现状及路径研究

中国当下已经进入了新媒体时代,网络技术与数字媒体技术都处在飞速发展当中,这对当代大学生产生了极大的影响。当代大学生的思维方式与价值观念与传统观念大为不同,这就使得高校的思想政治教育工作一定要紧跟时代步伐,高校思想教育工作者一定要及时对学生的心理状态进行调整,运用思想政治教育新载体来开展当代大学生思想教育工作。这是新时代给予高校思想政治教育者的新要求,也是提升思想政治教育质量的新机遇。鉴于此,本文探讨了新媒体时代下思想政治教育新载体的含义、时代特征、运行现状等,希望能够给相关教育者以启迪,为当代大学生思想政治教育构建绿色、开放、共享的环境探索出新的方向。     

主体间性理论视域下思想政治教育路径研究

主体间性教育理论主张教育者与受教育者间是一种主体与主体间的关系。在该理论视域下,对思想政治教育的主客体、内容与方法等进行研究,从构建教育者与受教育者之间的主体互动模式、思想政治教育内容及方法的主体间性转向三方面探寻思想政治教育学科的发展路径,有利于最大限度地发挥思想政治教育的实效性,为思想政治教育提供崭新的路径。     

论思想政治教育的主客体

随着思想政治教育实践活动的发展,理论界对什么是思想政治教育主客体展开了激烈的讨论,理清他们的关系就像难以跨越的"卡夫丁峡谷"。本文解决的问题是:列出理论界对思想政治教育主客体众多认识的基础上界定思想政治教育的主体是教育者,客体是教育对象。     

网络环境下大学生思想政治教育对策研究

互联网的日益普及,为大学生的生活带来诸多便利,也给大学生思想政治教育工作带来严峻挑战。新形势下,我们必须以网络媒介为载体,创新思想政治教育内容、方法,提高思想政治教育者的素质,并利用互联网建立起家庭、学校、社会三位一体的思想政治教育工作体系,才能适应新时代发展的要求,以提高大学生思想政治教育针对性和实效性。     

基于主体间性的高职思想政治教育的现代转向

思想政治教育中的基本问题是主体与客体的关系问题。传统思想政治教育中存在的以教育者为主导的主体性思想政治教育模式在现实中难以收到良好的效果。作为社会交往理论的一个重要思想,主体间性理论为实现由传统单一式的主体性思想政治教育模式向主体间性思想政治教育模式的转向提供了新的哲学范式和方法论原则。     

提升高校思政课教学接受效果对策研究

思想政治教育接受理论是思想政治教育学研究的一个热点问题。其中,教育者,受教育者,教育环境等因素共同作用的结果影响着接受效果,对大学生思想政治教育具有重要的意义,分析这些因素,提出行之有效的对策,增强大学生思想政治教育的实效性尤为重要。     

高校辅导员语言艺术感染力的应用

大学生思想政治教育中的语言艺术是语言和情感巧妙结合的统一体。它不仅是一门科学,更是艺术的一个特殊门类,是师生敞开心扉的交流形式,是师生搭架心灵桥梁的快捷方式,是师生释放情感的表达公式,是师生保存认识成果的载体。而语言艺术感染力以其最重要的形式和魅力在大学的殿堂里占据着最显要位置,尤其在学生思想政治教育中发挥着重要的作用。     

浅谈大学生恋爱观教育中的语言艺术

大学生恋爱观教育的语言艺术,就是教育者在教育活动的过程中,根据表达目的、表达内容和语言艺术,巧妙地选用语言材料,利用有声语言并辅之以态势语言去表情达意的一种表达技巧.它具有灵活性与原则性相结合,创新性与规范性相统一,内容与形式并重的特点.教育者语言艺术的表达必须坚持双方合作原则,表达得体原则,简洁准确原则,通俗易懂原则.教育者要驾驭和提升语言艺术,需要加强思想品德、文化知识、理论素质、心理素质和健全人格的修养.     

探析中学生思想政治教育现状

随着改革开放和社会主义现代化建设的不断向前推进,人们的意识观念正在发生巨大变化。应试教育相应地逐渐退出了历史舞台。如今,国家大力提倡素质教育。一个国家人民道德素质的高低,关系着这个国家的兴衰成败。中学生是祖国的未来,是社会主义现代化建设的接班人,对中学生进行思想政治教育,关乎社会未来的发展。因此,对于中学生思想政治教育现状的研究,有着重要的价值。通过研究现状,为提高中学生思想政治教育实效性,帮助中学生弥补思想道德素质、法纪观念、健康方面的不足,提供一些实践参考和借鉴。     

高校思想政治教育实效性的提升途径选择

高校力争培养一批批综合能力强的大学生,思想政治教育课程的开展旨在培养学生优秀思想品德。目前我国高校在思想政治教育实践中,积极尝试各种新型手段,全面增强思想政治教育的实效性。其实大学生思想政治教育课程的教学内容应该符合学生心理素质发育的规律,与此同时要彰显出我国社会的时代风貌,当然也应该体现出教育者的教学风范。     

网络思想政治教育的方法

网络技术的发展,为传统的思想政治教育方法找到了新的路径,扩大了思想政治教育的覆盖面,增加了其有效性.在网络技术条件下的思想政治教育,要更加注重教育的方法,本文从建设具有思想政治教育的媒介、教育者、受教育者和教育环境四个方面进行了简单阐述.     

大学生思想政治教育亲和力探析

提升思想政治教育的亲和力是满足大学生发展的现实需要,是提高思想政治教育有效性的内在要求。思想政治教育亲和力是教育对象对思想政治教育产生的亲近感和悦纳感,是以人为本的教育理念在思想政治教育实践过程中形成的合力。思想政治教育的亲和力具有人文性、情感性、渗透性的特征。面对信息网络技术的发展,学生主体意识的增强,应该以教育者的亲和力、思想政治教育内容的亲和力、思想政治教育环境亲和力和思想政治教育形式亲和力为着力点来探析思想政治教育亲和力的问题,以提高思想政治教育亲和力,实现思想政治教育立德育人的目标。     

高校思政辅导员如何有效利用网络加强学生思想教育

信息技术正在各个领域改变着人们的生活,而其附带的网络发展对于学生的影响也是多方面的。辅导员作为高校中与学生联系最为紧密的教育者,也应该积极地利用这一工具来开展思想政治教育工作。运用网络来进行思想政治教育工作,与以往的思想政治教育工作的开展模式有着很大的区别,这一形式符合现今社会学生交流方式和情感需求。而网络技术的发展为辅导员构建新的教育模式和思路提供了技术支持。     

文化型高职院校的思想政治教育分析

文化型教育是我国现今教育中的根本,而高职院校作为培养中学生专业技能的重要阵地,文化性则显得相对淡薄,在思想政治教育方面也是相对单一的.思想政治是孕育在文化之中的,因此为了更好的适应时代发展要求,树立良好的文化意识形态,就必须丰富思想之教育中的文化内涵.本文首先分析思想政治教育与文化的重要关系,然后再对文化型高职院校思想政治教育的构建方法进行阐述.     

网络环境下的高校思想政治教育浅析

伴随网络信息技术的迅猛发展，信息网络技术已经深入到社会、生活的各个领域。网络环境下的思想政治教育，作为高校思想政治教育新阵地，引起了高校思想政治教育者的研究热潮。本文在研究网络环境下高校思想政治教育内涵与特征的基础上，总结了一些加强网络思想政治教育的对策和建议。