小学体育教学中渗透德育教育的有效途径

教师在体育课的教学活动中通过教师的言传身教进一步引导学生在德育方面的全方位发展,体育教学不同于其他科目的教学,体育教学过程中区别于其他学科的显著特点是体育教学通过对学生进行身体的锻炼,教师侧面观察学生的课堂表现并对学生的德育教学情况进行判断,并通过体育教学对小学生的德育情况进行教育渗透。     

如何在美术教学中渗透德育教育

作为一名从事美术教学的教师,在教学的过程中,一方面传授给学生美学方面的知识,另外一面,注重在美术教学中渗透德育教育。具体方式是:在欣赏美术作品时潜移默化渗透德育教育;在讲授如何进行"绘画"的过程中,渗透德育教育。创造学生"竞技"美术作品的时机,对学生进行德育教育。     

小学数学教学中如何渗透数学思想

在小学数学教学中,数学思想能够起到有效的指导作用。实际上数学思想就是人们对数学知识的提取和整理。对于学生来说,要提高解题效率和解题正确率,就必须在掌握必要数学知识的基础上树立一些数学思想。本文将就小学数学教学中数学思想的渗透展开探讨。     

如何在语文教学中渗透德育教育

本文笔者探讨了如何在语文教学中渗透德育教育。     

关于数学思想在小学数学教学中的渗透探讨

随着新课改的推进,小学数学教学质量逐渐引起重视,其中数学思想发展对学生的能力提升及未来长远发展有着积极的影响。如何在小学数学教学中进行数学思想的渗透是当今提升学生综合能力,培养学生良好数学素养的关键。本文对小学数学教学中数学思想渗透进行了简要的探讨,以期能够为广大同仁提供一点借鉴。     

渗透数学思想方法,优化小学数学教学

在推动教学改革以及落实素质教育的过程中,我国许多老师面临着较大的经济压力,为了能够真正的摆脱应试教育的桎梏,不断的实现教学质量和水平的稳定提升,老师和学校必须要站在宏观的角度,立足于学生目前的学习状况,以思想方法的有效渗透为依据,更好的采取创造性的教学策略和教学手段实现学生的个性化成长和发展。对此,本文以数学教学为切入点,具体分析在该学科教学实践之中思想方法的渗透策略。     

在语文教学中渗透德育教育

爱国主义是激励和鼓舞人们团结奋斗的一面伟大旗帜,是推动社会历史前进的一种巨大力量,爱国主义是德育教育的主旋律,语文教师要把握好时机对学生进行爱国主义教育。     

浅析如何在初中地理教学中渗透德育教育

德育教育肩负着引导学生沿着正确健康的道路前进与发展的重要任务,在初中教学中,地理学科有着许多德育教育是其他学科难以实现的,因此,德育教育在中学地理教学中是十分重要的,地理教学也能够更加体现德育教育的本质。本文首先阐述德育教育的重要性,然后针对如何在初中地理教学中渗透德育教育进行了分析,并提出了对地理教学的一些建议。     

德育教育在高中语文教学中的渗透

随着新课改的实施,人们开始将德育教学作为教学重点内容。高中语文教学中涉及人文、历史等多种教学内容,涵盖的德育内容较多,如何在日常教学中渗透德育知识已经成为众多教育人员研究的主要问题。为了促进德育教育在高中语文教学中的开展,高中语文教师必须具有较强的洞察力和思考力,实现德育教育与语文教学的有机结合。根据语文教学内容,合理地选择融合点,积极探索德育渗透方法,促进学生的全面发展,提高学生的整体素养。     

小学数学课堂教学中德育教育的有效渗透之我见

一切学科教育都包含德育工作,德育工作是全面实施教学工作都需要彻底实施贯穿教学的一项内容,是每一位教师都应该承担的义务和目标。因此,在小学阶段,教师应该在课堂上整合德育,让学生在数学教学中学习德育,数学教师也不能刻意讲解德育知识,要整合数学知识与德育,完成德育与数学知识的双重结合。     

谈如何丰富小学数学课堂的教学

现实生活是丰富多彩的,而数学是抽象枯燥的,若不把两者联系起来,学生必然感到枯燥、乏味。对于小学生来讲,建立空间观念是较难的,必须借助于学生从生活中获取的大量感性材料才能进行。在教学中要引导学生经常运用图形的特征去想象,解决生活中的各种实际问题,培养和发展他们的空间想象力。     

浅谈如何在小学语文教学中渗透德育

小学语文不仅是小学阶段的一门重要课程,而且也是开展德育教育的重要途径与方法。在小学语文教学过程中渗透德育教育,不但可以有效培养学生的道德品质,帮助学生树立正确的人生观与价值观,而且可以帮助学生形成乐观积极的人生态度,使其逐渐形成健全的人格,从而提高学生的综合素养,促进学生的全面发展。本文主要介绍了在小学语文教学中渗透德育教育的方法,希望能为各位教育同仁们提供一点借鉴与参考。     

小学数学思想方法在教学中的渗透

小学数学思想方法在教学中的渗透意义重大,受到各界高度重视。本文将对常见的小学数学思想方法进行分析,并对如何加强小学数学思想方法的渗透提出建议,旨在加强学术交流,为教学实践打下理论基础。     

如何在中技英语课堂教学中渗透德育教育

在英语课堂教学中,教师不只是传授知识,培养学生各方面的英语能力,还要结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育教育渗透到教学过程中,使德育教育真正落到实处。因此,把德育渗透到日常教学中去,是英语老师重要的工作内容。为了实现智育与德育的有机统一,如何在中技英语课堂教学中技渗透德育教育呢？下面谈谈笔者努力的几个方面。     

在体育教学中如何渗透德育教育

一、问题的提出 笔者在进行常规式教学当中发现,当代职教生大部分是独生子女,身上"骄"、"娇"二气严重,普遍存在贪图享受、怕吃苦;做事缺乏毅力、恒心;自私不能与人友好相处等现象.如何在体育教学中进行德育教育,培养他们吃苦耐劳的品质、与人合作的精神、适应社会的能力,是今天教育改革刻不容缓的任务.基于以上考虑,笔者进行了体育教学中德育渗透的研究.     

在英语教学中渗透德育教育

德育教育是技工院校老师面对的重要课题,英语教师同样可以在英语教学中积极渗透德育,帮助学生成为品德高尚的技能型人才。     

怎样让信息技术在小学数学教学中提升优势

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”小学数学课堂教学也要充分展现信息技术的魅力，在信息技术辅助教学环境下．教师要借助语言巧妙自然地把手段与教学内容串联起来．恰到好处地发挥出信息技术的辅助作用。     

随风潜入夜 润物细无声——浅谈如何在语文课中渗透德育教育

小学生是富有热情的，他们的感情最真挚，最容易受到感染和熏陶。因此．我们在语文教学中，应注意调动学生的情感，深挖教材，加强品德薰陶：结合本地的德育资源，激发学生道德情感；把德育渗透到各种形式的语文活动中．让学生在“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化中，逐渐受到思想品德的熏陶，提高对真善美和假恶丑的辨别能力，形成正确的思想认识和健康的道德情感。     

浅谈小学数学教学

小学数学是初高中数学的基础,是培养学生数学兴趣的基石．是开启学生智慧的钥匙。教好数学是小学数学教师必须完成的艰巨使命。本文特从“趣味性教学”和“学生主体性教学”两个方面对小学数学教法作一管窥。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

当今世界，知识信息剧增，仅一支粉笔、一本教科书，已经远远不能满足现代儿童的求知欲望．所以时代呼唤多媒体教育。多媒体以其形象性、直观性、演示性等特点运用在小学数学教学中，使静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的思维可视化．知识的发生过程化，为学生创设了一个生动、形象、直观视听结合的情境．提升了小学数学课堂的教学质量，提高了学生学习数学的兴趣，培养了学生的创新思维。