高中生的心理韧性调查与分析

高中生的心理问题一直是社会高度关注的一个话题。高中生是初升的太阳,是祖国的未来。高中生的压力是很大的,不管是学习压力还是心理压力,因此他们的心理问题自然是备受关注,我们对高中生心理韧性分为目标关注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协调这五个维度加以分析,了解影响高中生的心理韧性的因素,并找到提高心理韧性的方法。     

新理念让高中生的体育生活丰富多彩

面对高中生学习中存在的较大的学习压力问题,提出通过在高中生中树立"快乐体育"的理念,并对快乐体育理念的兴起、运用和认识等进行深入的分析,以此为"快乐体育"理念的推广提供参考。     

热点酷评

人物在学习压力下猝死的女高中生辽中县第一高级中学是辽中县惟一一所省级重点中学,该校对在校的1700多名学生实行从早上6时到晚上21时为时15小时的学习制度。由于长时间超负荷的学习,该校一名女高中生近日突然昏倒在课堂内,最终抢救无效死亡。医生初步判定娟娟的死因为猝死。评点     

大学生网络心理咨询的实践与思考

随着社会竞争的日益激烈,人们承受的压力日益增大,据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示,有超过16%的大学生存在中度以上的心理问题,并且这一数字还在继续上升。作为心理咨询工作者,越来越感觉到无法应付日益增多的学生来访者。为了更好地解决这些问题,我们尝试了"网络心理咨询的实践"。2005年,笔者所在的广西工学院购买了"心海软件",这些软件有建立学生心理档案、心理测评、在线聊天、网上心理咨询、咨询月报、发表文章和评论等功能。这些软件为开展网上心理咨询提供了一个很好的平台和条件。     

心理咨询发展的重要意义

21世纪,心理咨询在我们的生活中发挥着重要的作用,无论在人们的工作中还是学校里,心理咨询都是不可或缺的一环。随着社会的进步、经济的发展,有着心理问题的人越来越多,问题也是多种多样,这就需要心理咨询师帮助人们解决问题。对于在学习和生活中遇到困境的人们,心理咨询可以帮助他们逐步改变与外界交流的思维方式、生活方式的相悖之处,最终帮助受助者融入社会,融入家庭,尽可能地享受与人交往的乐趣,不是把与人交流当作不可跨越的鸿沟,对交流产生恐惧。本文将对我国心理咨询的发展及其重要性进行分析。     

逆向法在高中英语学习中的运用

在分析当前高中生英语学习状况的基础上引入英语逆向学习法,并针对高中生学习的特点设计了具体的步骤,以及教材和学具的选择,为提高高中生英语水平献言建策。     

探究高中体育课堂中游戏化教学的运用

随着素质教育的不断深入发展,体育学科在学科教学中的重要性也在不断提高,高中体育以“健康第一”为理念,致力于通过体育锻炼,不断提高学生的体质,促进学生的身心健康发展。但在传统的高中体育教学过程中,教师的教学方式较为单一,在教学的内容安排上,也有一些并不适合高中生的学习兴趣,这就导致许多高中生对于体育学科缺乏学习热情,体育锻炼的效果也很难得到有效保障。针对这一问题,本文探究了高中体育教学中体育游戏的运用策略,希望通过对这一问题的探究实践,有效促进高中体育教学的开展。     

论高中生积极心理品质的培养

高中生正处于青春发育的高峰期,也是人生成长的关键时期,在这一阶段高中生的心理品质具有很强的可塑性。随着自我意识的不断增强,以及面临学习任务重、升学压力大、竞争激烈所带来的各种社会生活的挑战,许多高中生表现出心理承受能力差、挫折意识不强、心理闭锁等特点。如果在这一阶段缺乏科学引导,很容易导致心理疾病,影响高中生的健康成长。因此,一方面学校和家长有必要加强高中生心理健康教育,帮助学生培养积极健康的心理品质;另一方面,学生自己也要多学习一些相关的心理健康知识,提高对不良心理的认知能力,以培养自己积极健康的心理品质。     

商洛市高中生体育课兴趣现状调查与分析

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向,因此,激发和培养人们的体育兴趣就显得尤为重要。而高中学生正处在人生的关键时期,学习压力大,平时锻炼身体的时间少,体育课就成为学生锻炼身体的重要途径之一。如果学生对体育课不感兴趣,就不能保证学生以充沛的精力投入到学习中去,学校体育也就失去了它原本的意义。本文主要采用调查问卷、文献资料及数据统计等方法对延安市高中生的体育课兴趣现状进行探讨与分析,旨在有针对性的改善高中体育课教学质量提出可行性建议,使学生能真正领悟到体育运动的真谛,从而提高对体育课的学习兴趣,为终身体育打好基础。     

英语学习焦虑对高中生的影响

英语在我们的生活中越来越重要,但是对于大多数高中生而言,英语不仅代表了光明的未来,还伴随着英语学习的焦虑。本文主要讨论影响高中生产生焦虑的原因,焦虑对高中生英语学习的影响等。     

高中生英语自主学习能力培养探析

本文分析了影响高中生英语自主学习能力的因素,并从教师方面、学生方面、环境方面提出了培养高中生英语自主学习能力的途径。     

元认知策略与英语阅读的关系探讨

元认知策略包括计划策略、监控策略、调节策略三个环节。是指学习者通过对自己的学习目标进行制定,依照目标进行学习过程的监控,并最终根据目标实现情况进行策略调整。事实证明,元认知策略是一种高效的学习策略。英语阅读作为高中生英语学习的重要环节,元认知策略应用其中可以极大提升高中生的英语阅读成效,使阅读者英语阅读能力得到显著提升。因此,本文就以高中生视角分析建构主义策略和元认知策略与英语阅读的关系,从而对英语学习者提供经验借鉴。     

关于文字史料在高中历史教学中的运用研究

传统历史课堂教学大多采用的是单向教育教学输出,学生被动进行历史知识学习,对于历史意义、历史发展进程等内容往往依靠的是死记硬背。这就使得学生对高中历史课堂产生厌学情绪。高中历史教学中运用文史资料,让高中生历史学习具有连贯化、系统化和具体化,增强了历史学科的教学价值和教学趣味。文章就文史资料的价值作为总起,浅要分析了文史资料在高中历史教学中的运用价值,提出了文史资料在高中历史教学中的运用策略。     

班级自主管理体系的构建

自主管理说得更加明确些就是让学生参与管理,老师退到后台做总指挥。职业教育和普教不一样。比如说高中生有升学的压力,为了自己在千军万马过独木桥的时候能够挤过去,所以玩命地学,把自己所有的精力全部用在学习上。     

家庭因素对中职生心理影响的案例分析及应对策略

中职生相对于高中生而言素质普遍偏低,心理问题更加突出.他们的心理问题通常表现在缺乏学习兴趣、自卑感强、社交障碍、早恋等方面.在个案心理咨询中,发现中职生心理问题产生的原因主要来自于家庭因素的影响,尤其是在贫困家庭、单亲家庭、隔代抚养、父母长期在外打工等特殊环境下长大的学生,心理问题更为突出.笔者通过以下案例,探析由家庭因素影响中职生心理问题的四个方面及应对策略.     

浅议学校心理咨询关系中与来访者信任的建立

信任关系的建立在心理咨询中起着十分重要的作用,关系到心理咨询能否继续及咨询效果、成败。本文从建立了解渠道、注重着装仪表、语速语气语调的运用、心理技术的使用以及保密工作等五个方面阐述了学校心理咨询关系中信任的建立方法和注意事项。心理教师只有不断学习、关注细节、自我提升才能与来访者建立信任,从而使学校心理咨询工作顺利开展。     

浅析高中化学学习障碍及应对措施

化学学习障碍在我们高中生中广泛存在,因为同初中的化学相比,高中化学研究的物质组成更加复杂,结构更加抽象,变化更加多样,而且涉及到稍显复杂的推导过程,一时间我们无法有效应对。这种障碍既有我们自身原因也和外在因素紧密联系。本文就这种学习障碍进行简要分析,并提供几种应对措施,希望对我们高中生有一定的帮助。     

思想政治教育心理咨询模式的本土化意蕴

思想政治教育和心理咨询隶属于不同的学科范畴,源自不同的文化背景,融合于中国的社会实践。本文试图从文化的角度,解析以思想政治教育为背景的心理咨询人员从事心理咨询所遭遇的理论和现实困境。从本土化视角切入,探讨思想政治教育心理咨询模式的文化契合性。本文论证了这一理论产生的必然性和科学性,为思想政治教育心理咨询模式的构建提供了有力的理论支撑,为以思想政治教育为背景的心理咨询人员提供价值支撑。     

浅谈心理因素对高中数学学习的影响

数学的内容是复杂繁琐的,学生学习起来是枯燥无味的,高中生在学习中呈现很多问题,进而使高中生出现一些心理的问题,乃至产生心理障碍。作者通过自身的经历,阐述数学学习产生心理障碍的原因,并针对这些不良心理进行了探讨和总结。     

高中生生物自主学习能力的养成

高中生物是理科中一门具有很强文科特点的学科,知识内容非常宽泛,每一章节都有许多概念知识需要学生理解记忆,仅靠课堂时间是远远不够的。因此,高中生应当提高并发挥自身的自主学习能力,掌握良好的学习方法,提高学习效率。笔者探讨了高中生生物自主学习能力的养成。