“早教”,让谁“赢在起跑线上”?

教育,是每个父母都非常重视的问题。随着社会的进步和各种竞争压力的加剧,家庭对教育的重视更提早到了孩子的婴儿时期。早教专家们认为,0-6岁早期教育是人生中最重要的教育,可为婴幼儿的身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基。不输在起跑线上的心理,使得不少家长对早教趋之若鹜。因此,早教中心、早教周边产品应运而火。然而,这所谓开发潜能的早教,真能让孩子赢在起跑线上,还是让一些早教机构因此挣得盆满钵满?早教,收费高过大学学费5月10日,本刊记者以一位消费者的身份走进位于南昌市中山路天虹商场的金宝贝早教中心。与众多儿童场所一样,金宝贝的装修色彩温和、活     

早期儿童家庭养育的社会需求分析

基于上海市某区2046户0—3岁儿童家庭养育调查,分析家庭在早期儿童家庭养育中的困难与问题,特别是对托儿服务、早教指导和育儿政策等方面存在的共性需求。研究显示,随着儿童年龄增长,早期儿童家庭对于社会性看护的需求增强;至儿童2岁时,近四成受访者表示希望有托儿服务支持。现有早教指导的覆盖面、内容及形式等方面远不能满足受访者的需求。"父母假"是最集中的育儿政策需求。     

0—3岁婴幼儿早期教育管理模式研究

0—3岁是婴幼儿成长发育的重要阶段,婴幼儿早期具有巨大的发展潜能。0—3岁婴幼儿早期教育具有通过感官进行、在互动过程中完成、注意力集中时间比较短、反复进行的特点。早期教育主要内容包括爱的教育、感官刺激、动作训练、语言能力发展。基于0—3岁婴幼儿早期教育特点和主要内容,提出相应管理模式。     

宝宝必不可少的10大发展机会

正中国早期教育之父——著名幼教专家陈鹤琴先生,他以自己的长子陈一鸣为研究对象,对他进行了从出生至808天的科学观察与早教实验。本专栏每期节选部分陈鹤琴先生的教育手记,将其早期教育研究成果提供给年轻父母。     

困惑之四：早期教育什么？——早期教育：既要重视，又要平衡

随着脑科学、心理学、教育学的研究与实践,“早期”教育对个体发展的重要意义越来越明显,于是“0岁方案”、”莫让孩子输在起跑线上”、“0-3岁是孩子发展的关键期”等等的呼声越来越高,对孩子的早期教育日益受到全社会的重视。然而, 早期教育究竟应该如何实施才能适应孩子的特点,对这个问题,在成人世界的竞争中迷失的家长们很难轻松地回答。下文分析的早期教育中不平衡的现象和原因想必会对大家有所启发。     

剖析高职院校生涯规划指导师资的“瓶颈”问题及队伍研究——基于F院的人类学调查

生涯规划指导对于高职学生就业有方向性的意义。笔者以人类学的田野调查方法对F院展开职业生涯规划师资的研究,发现该院职业规划教师队伍因标准认证体系不完善、指导机构缺位等问题,存在专业化缺乏的瓶颈性问题。高职院校生涯规划指导教师队伍建设需要相关部门完善标准、转变要求;各大职业院校结合本校实际情况建立评价标准体系、扩大培训范围、开展本土化的教学设计;专业化与职业化相结合的教师队伍下,教师个体工作需要增加撰写案例等环节。     

2007年国家职业资格全国统一鉴定四大变化

劳动和社会保障部近日就2007年国家职业资格全国统一鉴定工作做出统一安排。为了更好地保证职业资格鉴定工作的质量,今年,劳动和社会保障部对全国职业资格统一鉴定工作进行了一些调整,具体有以下几大变化:     

浅谈社区社会工作发展

本文从社会工作专业化的发展以及对社区建设和发展两个层面浅析专业化发展的必要性,并对实现社区社会工作专业化提出了大力发展社区社会工作职业教育完善岗位设置及薪酬体系,提高职业声望完善社会工作职业资格认证制度,提升社区福利性服务的地位,重视农村社区社会工作发展,走适合我国发展的社区社会工作专业化道路等建议。     

高校职业指导师资的素质要求及培育途径

教育部部长周济在2006年全国普通高校毕业生就业工作会议上指出:“必须加大就业指导和服务力度,按照制度化、专业化、全程化、信息化的要求,提升就业指导服务水平。要调集精兵强将,充实就业指导队伍,促进就业指导教师队伍实现专业化和职业化”。另外,劳动和社会保障部也制定了《国家职业指导人员职业标准》,并逐步把职业资格培训与鉴定范围从劳动就业部门人员扩大到教育行政部门人员和学校教师。虽然高校职业指     

投资早期教育,赚"未来"的钱

一项关于城市儿童消费的调查显示,每个幼儿家庭平均每年在孩子教育投资上超过3000元,目前我国有3-7 岁幼儿9000万,其中城镇有近4000万,显然,幼儿教育市场潜力巨大。近年来,我国的早教市场蓬勃发展。早教市场不但包括婴幼儿智力开发等隐性产业,还包括玩具专卖、图书专卖等显性业务,这些会带来很大的收益。如果你手中有一笔资金,又有创业想法的话,用女性所特有的爱心投资早教市场不啻为一个聪明的选择。你不但会有不错的经济收益,而且会学到终身受用不尽的教育理念和方法。     

孩子会输在起跑线上吗?

如今的父母越来越重视子女的教育,尤其是早期教育。然而,由于家长们缺乏早期教育和幼儿教育的专业知识,所以在这方面存在很大的盲目性,缺乏科学性、合理性,致使有些家庭的早期教育步入了误区——有些家长迷信什么“快速培养”、“神童方案”、“成才秘诀”等不科学的教育观点,“不要让孩子输在起跑线上”几乎成了家教名言。究竟应该怎样看待这种现象?对于儿童的早期教育,家长们应注意哪些问题?著名儿童心理学家茅于燕教授在接受本刊记者采访时,谈了自己的看法。专家访谈:记者问(以下简称问):许多家长一心想让孩子成才,在孩子的早期教育上倾…     

《意见》为上海社工专业人才队伍建设提出了新要求

白20世纪90年代以来，特别是党的十六届六中全会以来，在民政部的悉心指导和上海市委、市政府的高度重视下，上海市坚持以回应现实需求为导向，以改善民生、促进和谐为目标，以专业化、职业化为方向，以实务能力建设为核心，不断加强社会工作专业人才队伍建设。经过十几年的努力，上海已经初步建立了社会工作制度体系，培养了一批社会工作专业人才。目前，全市取得各类社工职业资格的人数已达13261人，他们活跃在社区管理、     

中国社会工作教育协会2001年年会在上海召开

由中国社会工作教育协会主办 ,华东理工大学社会工作系承办的中国社会工作教育协会2 0 0 1年年会 2 0 0 1年 8月 2 5 - 2 7日在上海召开。会议有三大主题 :1 社会变迁中的社会工作 :需求与角色 ;2 社会工作研究的本土化与规范化 ;3 我国社会工作的职业化与专业化。本次年会将中国社会工作教育协会的工作会议、中国社会工作教育师资的专业培训和中国社会工作教育发展理论研讨会三会合一 ,会议的基本目的是 :贯彻和实施教育部关于社会学专业和社会工作专业将进行专业评估的精神 ,广泛和深入讨论中国社会工作的专业化 ,通过以会代训的形式进行…     

对幼儿教育误区的理性思考

幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育’幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0-3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。但是，目前我国的幼儿教育出现了一些有悖于性格培养的情况。在全民重视教育的热潮下，不少家长十分关注小孩的教育，特别是教育的基础环节——学前幼儿教育，以至不惜投入重金。这本来是好事，但却往往因为对幼儿心理发展及其教育特点不了解而走人了误区，对幼儿的成长反而造成了障碍。下面笔者就幼儿教育存在的误区予以浅析，望能与同行共勉。     

国家职业技能鉴定质量管理理论、方法与实践(上)

<正>国家职业资格证书制度,指按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应国家职业资格证书。作为国     

企业人力资源管理师职业鉴定持续火热 2000名高含金量高级人力资源师新鲜出炉

16万人参加全国统一职业鉴定企业人力资源管理师职业全国统一鉴定开展以来,累计有48万人次参加二、三、四级人力资源师职业资格鉴定;另有2100多人获得一级(高级人力资源师)职业资格。2006年是人力资源师职业资格全国试点性鉴定的第三个年头,在前几年持续升温的情况下,参加鉴定考试人     

浅谈职业资格证书在事业单位中的使用及完善

专业技术资格证书（职称证书）和职业技能鉴定证书（技术等级证书）是事业单位人员参加技术岗位竞聘的必备要素。随着社会的发展,两种证书的使用存在一定的不合理性和滞后性。对此,本文提出加快完善我国职业资格证书制度,建立统一的职业资格评价体系,是提升事业单位人力资源素质的重要措施。     

以职业资格认证彰显高职教育的职业针对性

高职教育的特殊属性及其特定的培养目标决定其与"以职业活动为导向,以职业能力为核心"的职业资格认证制度,有着天然的、密切的联系。一、职业资格认证是职业的通行证《中华人民共和国职业分类大典》对职业、职业分类两个基本概念有明确阐述:职业是"指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别"。因此职业需具备目的性、社会性、稳定性、规范性、群体性等特征。职业分类是采用一定的标准和方法,依据一定的分类原则,对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面、系统的划分与归类。国家职业资格认证体系是以职业分类为核心,以职业标准为基础,以职业导向为特征的全方位的     

解读"企业人力资源管理人员国家职业标准"

2002年7月,劳动和社会保障部推出了企业人力资源管理人员国家职业标准(试行)。2002年3～6月,劳动和社会保障部劳动科学研究所组织了该职业资格的试点工作。之后,劳动和社会保障部发出《关于开展国家职业资格企业人力资源管理人员全国统一鉴定试点工作的通知》。为了使读者更多地了解该职业资格认证、鉴定的有关情况,本刊记者采访了劳动和社会保障部劳动科学研究所企业人力资源管理研究室主任徐恒熹。     

上海人口计生社会工作职业化与专业化建设发展研究

20世纪90年代以来,上海在做好计划生育基本服务的同时,根据居民需求,不断拓展人口计生公共服务领域,从计划生育扩展到优生优育,从已婚育龄妇女扩展到未婚育龄妇女,从生殖健康扩展到人口安全,从户籍人口扩展到常住人口,人口计生公共服务呈现出多样化、多层次、均等化创新发展的新格局,基本形成了关系密切、联动发展的市-区（县）-街道（镇）-居（村）委-楼组（生产小组）五级人口计生公共服务网络体系。在现有工作探索的基础上,要进一步大力发展政府购买社会工作岗位服务,努力推进人口计生社会工作职业化、专业化发展,特别要加强以下几个方面的社工队伍建设：（1）人口计生社会工作者;（2）生殖健康咨询师;（3）早教指导员;（4）人口信息统计员;（5）流动人口计划生育协管员。