民族院校重点学科建设初探

重点学科的建设和发展对于民族院校的建设和发展有着极其重要的作用,本文主要以中央民族大学为例,就民族院校重点学科的作用以及重点学科建设中需要加强的几方面作初步探讨.     

加强重点学科建设服务经济社会发展——以民族院校的重点学科民族学为例

民族院校的重点学科民族学既有基础,也有义务强化为民族地区经济社会发展服务这一功能.民族院校应通过加强重点学科建设,服务民族地区经济社会发展;通过强化服务经济社会发展,促进重点学科民族学的建设.     

论高校重点学科建设——兼及民族院校特色学科

加强重点学科的建设，第一，必须摆正其龙头地位，第二，确立必须遵循的指导原则，第三，发挥学术带头人的核心作用。     

论民族文化交流交融对民族院校校园文化建设的影响

新时期对民族文化交流交融的理解为民族院校校园文化建设提供了全新的价值标杆,民族文化交流交融所包含的对个体的尊重和关怀对民族院校校园文化建设提出了必要的合理诉求,民族文化交流交融中所催生的强烈的文化认同感有助于民族院校校园文化建设实现提升文化自觉与少数民族文化传承的发展目标。基于此,应以影响民族院校校园文化建设为前提来加强民族文化的交流交融。     

地方高师院校重点学科建设的思考

地方高师院校重点学科建设的重要性,就在于可以强化办学特色、提升办学实力,带动其他学科发展,凝练学科方向、形成良好的学术梯队,是提高科研质量的重要保障。针对目前地方高师院校重点学科建设存在的问题,提出重点学科建设的主要措施,包括完善管理制度,整合科研力量,狠抓学术梯队建设,加大科研投入,创建自身特色。加强重点学科建设是地方高师院校发展的根本出路。     

国家重点学科师资队伍建设的思考

在国家重点学科建设中,队伍是重点,学术带头人是核心。本文围绕国家重点学科师资队伍建设,对学科队伍的结构、学术带头人的标准、创新人才选拔和聘用机制进行了讨论和分析。     

论专业院校重点学科文献信息资源建设

从全面把握专业院校重点学科与文献信息资源建设状况及用户需求情况出发,提出建立高校重点学科文献信息保障制度与资源共享互利平台、采集计划与采集渠道、采集收藏类型和加强特色数据库建设等意见。     

民族高等教育重点学科建设的回溯与思考

学科建设,尤其是重点学科建设是民族高等教育提高核心竞争力的关键,是学科发展的制高点。民族高等学校应该顺应科学发展规律,按照重点学科建设内容和标准进行学科建设,确定优先发展方向,培育新的学科增长点,并通过改革管理体制和运行机制保证重点学科的持续发展,从而带动学校整体水平的持续发展。     

对我国国家重点学科建设的回溯与反思

本文回顾了我国二十年来国家重点学科建设与管理工作,将其划分为启动、摸索、发展三个阶段并对这三阶段的工作进行分析与评价,肯定了所取得的成效,同时也指出了存在的主要问题。在此基础上,对进一步完善我国国家重点学科的建设与管理提出了参考建议。     

民族高校重点学科建设取向浅议——以西南民族大学为例

加强重点学科建设是国内外著名高校取得成功的共同经验,也是高等教育管理的一条规律。对于民族高校来说,加强重点学科建设具有更为特殊的意义。民族高校应该注重从特色化、现代化、市场化和国际化四个主要方面进行重点学科建设。     

论民族院校大学生的民族观教育

民族观教育是民族院校大学生爱国主义教育的一个重要组成部分 ,它对于民族院校大学生正确认识民族问题和处理好民族关系有重要的作用。民族院校的民族观教育 ,着重是进行马克思主义的民族理论和民族政策教育。通过教育要让学生增强民族自信心和自豪感 ,正确的认识和对待不同民族的历史和文化 ,做一名坚定的社会主义爱国者。     

民族院校校园文化建设刍论

在全球化快速进程中,多彩的民族文化倾向于趋同化,这对民族院校校园文化发展提出了新挑战。从中层功能分析理论出发,强化民族院校校园文化建设的民族文化特色,应坚持"和而不同"的发展理念,突出规划性,强化和谐性、治理性与多彩性,全力走校园多民族文化和谐发展的道路。     

加强民族院校师资队伍建设的思考

根据民族院校师资队伍的现状,论述了加强民族院校师资队伍建设的若干措施,具体包括优化师资队伍结构,提高师资队伍素质,调整师资队伍管理机制和提高师资队伍待遇.     

“四川省民族地区非均衡发展战略”论纲

非均衡发展战略不同于“撒胡椒面”式的平均投入模式，它要求区别轻重缓急，集中资金，择优重点扶植，以期形成民族地区经济发展的增长点，最后达到以点带面的共同发展的局面     

民族院校图书馆数字化建设中的问题与对策

目前高校图书馆数字化建设势在必行,民族院校图书馆的基础又较为薄弱,其数学化建设面临的问题更大.文章以贵州民族大学图书馆为例,探讨民族院校图书馆数字化建设中存在的问题以及其相应的对策.     

民族院校校园文化建设与民族精神培育

高校校园文化是社会主义精神文明建设的重要组成部分,民族院校的校园文化具有其自身的特殊性,这一特殊性在物质文化、精神文化、制度文化、活动文化等方面均有不同的体现;民族院校的校园文化在民族精神的培育过程中发挥着导向、熏陶、实践、整合规范等功能,是弘扬和培育民族精神的重要载体。当前,要通过充分利用中华民族优秀精神文化资源,以爱国主义教育为主线,并与公民道德教育、文明修身教育、“八荣八耻”社会主义荣辱观教育相结合,进一步加强民族大学生民族精神的培育。     

民族地区高职院校“双师型”教师队伍现状及建设途径

本文对民族地区高职院校“双师型”教师队伍建设现状进行了分析,主要指出了民族地区高职院校“双师型”教师队伍建设中存在的问题,针对民族地区的特殊性,提出了适合民族高职院校“双师型”教师队伍建设的意见和途径。     

民族院校非法学专业学生法治教育研究

《青少年法治教育大纲》颁布实施后,对高等院校非法学专业学生法治教育的要求越来越高,民族类高等院校因其独具的民族特色和培养少数民族人才、促进民族团结进步的特殊使命,对非法学专业学生的法治教育显得尤为重要与紧迫。本文在阐释民族院校非法学专业学生法治教育特点及法治教育中存在的问题的基础上,提出民族院校非法学专业学生法治教育的对策建议。对我国各民族院校,推进全面依法治国战略,培养学法、守法、用法的各民族人才队伍,依靠法律维护民族团结、促进民族繁荣具有重要的实践意义。     

师范类院校图书馆为重点学科建设服务的构想

高等院校的重点学科是指具有培养硕士、博士学位的专业学科,能够承担省、部、国家级重点科研攻关项目的有关专业学科,或在某些方面具有国内、乃至国际先进水平的专业学科。对于师范类院校来说,一般没有培养硕士、博士的任务,重点学科的设立,只是为了多出成果,出高水平的成果,从而提高本校的地位和声誉,同时,把那些科研能力比较强的业务骨干组织起来,提供必要的设备、资料,带动学校整体的科研活动,培养起一批新的科研、学术力量,使学校的科研工作独具特色,争取一个或多个领域内的国内或国际先进水平。师范类院校不同于专业性很…     

新形势下民族院校加强和改进学风建设的思考

在新形势下,加强和改进民族院校学风建设,已经成为民族院校提高教育教学质量,实现自身超常规跨越式发展过程中的必然要求,成为民族高等教育事业发展中的一个重要而紧迫的课题。本文结合民族院校在学风建设中暴露出的一些新问题和新矛盾,就民族院校加强和改进学风建设进行了粗浅探讨,以求进一步提高民族院校教育教学质量,推动整个民族高等教育事业的繁荣与壮大。