浅谈图书馆如何培养少年儿童的阅读兴趣

少年儿童的阅读能力是学习能力的基础和核心，抓紧儿童早期阅读是培养儿童的关键，结合本文阅读工作实践，对图书馆如何培养少儿阅读兴趣进行了较为深入的思考。     

河北省城镇幼儿家庭亲子阅读现状的调查研究

亲子阅读是孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,早期阅读对儿童语言理解能力、读写能力的发展至关重要,笔者从幼儿与家长对亲子阅读的态度、亲子阅读环境的创设、亲子阅读的指导策略三个方面对河北省城镇幼儿家庭亲子阅读现状进行了调查研究,认为河北省城镇幼儿家庭亲子阅读有很大的提升空间。     

家庭经济状况对青少年阅读的影响

本文通过对国内外有关研究文献进行分析．梳理了家庭经济状况对青少年阅读行为的影响。结果发现,研究主要集中在家庭经济状况的划分、儿童阅读材料的选择差异、阅读成绩的差异等方面。将家庭经济状况纳入家庭环境中进行思考、注重不同家庭中青少年阅读兴趣的培养、探索家庭经济状况与阅读成绩之间复杂关系的其他变量是该领域研究的重要发展方向。     

少儿图书馆如何开展阅读指导与阅读活动

儿童阅读指导,就是科学地引导、培养儿童读者独立地选择读物,利用文献资料和正确进行阅读,以及掌握使用图书馆技能的一项工作。本文通过对少年儿童课外阅读指导工作的意义和世界各国的少年儿童课外阅读现状的分析,进而提出少年儿童课外阅读指导工作的具体对策。     

浅谈公共图书馆与家庭阅读推广

本文浅议了在开展全民阅读、创建书香社会的环境下,无锡新吴区图书馆推广家庭阅读主要方式和问题以及展望等。     

幸福中国——中国女性阅读的探索与实践

追求幸福是全人类共同的愿望和永恒的主题。提高全中国人民的幸福和福祉，实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开中华文化的持续支撑作用，而开展全民阅读是促进中华文化传播的最佳途径。女性是家庭的核心，积极开展女性阅读对促进家庭阅读、引导儿童阅读具有十分重要的作用。为探索促进中国女性阅读的方法和途径，由红旗出版社、中国妇女报社、人民网联合举办了中国女性书香“三八”幸福中国读书活动。     

对家庭结构类型的探讨

最近,读了关于家庭方面的书,包括《婚姻家庭探索》、《中国城市家庭》、《家庭问题种种》、《家庭管理学》、《儿童社会学》和近两年来出版的《家庭》杂志等。在阅读中,深感各书(包括书里的各篇文章)对家庭结构类型的概念很不统一,亦即对各类家庭的名称很不统一,而且有的概念名实不符,有的名称缺乏中国化,显得不够简明、科学。为提     

构建高校图书馆阅读推广服务机制的几点建议

如何构建高校阅读推广服务机制,是当前高校图书馆进行阅读推广面临的重要课题。本文分析了目前高校图书馆在阅读推广中存在的问题,对高校图书馆阅读推广服务机制的构建提出了成立专门阅读推广委员会、合理设计阅读推广计划,构建阅读推广长效机制、拓展阅读推广渠道,健全和完善阅读推广合作与评价机制等建议。     

基于认知规律下儿童分级阅读状况研究

分级阅读即按照少儿、儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划,为不同孩子提供不同的读物,提供科学性和有针对性的阅读图书,是以儿童为中心的真正的"儿童本位"的阅读行为。儿童的阅读行为建立在儿童认知能力发展的基础上,是一种认识外界事物,并经过内在信息加工的过程。通过对儿童认知规律的研究,可以使儿童分级阅读标准具有科学性、针对性和系统性。     

论如何发挥社区乡镇图书馆在全民阅读中的作用

本文通过对社区乡镇图书馆在全民阅读中地位的探讨,从注重阅读对象的层次性、阅读方式的多样性、阅读知识的实践性三个方面,论述了社区乡镇图书馆如何发挥其在全民阅读中的作用,指出了社区乡镇图书馆在全民阅读活动中应该努力的方向。     

高校图书馆读者阅读服务工作的创新

图书馆阅读服务是指图书馆在现有条件下,利用图书馆的各种服务手段来提高读者的阅读效率和阅读水平,是高校图书馆读者服务工作的重要环节,是图书馆读者服务的一部分。高校图书馆开展阅读指导服务,辅导大学生读者"读什么书,怎么读书",它将会使读者终身受益,产生良好的社会效益。     

重庆市经典阅读现状调查

本文对重庆市全民经典阅读情况分为儿童、大学生、已工作成人三个群体进行了调查,发现经典阅读率在儿童群体内最高,在成人群体内最低,儿童的阅读习惯尚未形成,大学生经典阅读式微,经典阅读能力较差,数字化的阅读方式已经悄然改变了成人的阅读习惯和阅读内容。     

网络环境下中学图书馆读者阅读倾向

随着科技的进步和经济水平的提高,网络技术进入了迅速发展的时期,借助于网络技术,网络信息资源变得更加充足和丰富。而由于网络信息资源的冲击,图书馆读者的阅读倾向开始发生着转变。图书馆读者,有一半以上是在校学生,上网已经成为他们生活中的一部分,而图书馆读者的阅读倾向,决定着他的思想倾向和理想追求。本文就此对网络环境中的图书馆读者阅读倾向进行分析,并针对读者的阅读倾向,提出了图书馆的服务策略。     

文化类节目对高校图书馆阅读推广工作的影响

《朗读者》《中国诗词大会》等文化类节目受到了广泛的关注,这类节目的成功运营为高校图书馆阅读推广工作提供了新的思路,进而更加凸显出阅读推广工作的意义。本文通过对文化类节目特点及节目设计进行分析,探讨其对高校图书馆阅读推广内容和方式的影响,推动高校图书馆阅读推广工作更加高效合理地开展。     

缺失与弥补——关于家庭功能弱化影响留守儿童心理健康的研究

本研究基于家庭系统的视角采用家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ-CV）对农村留守儿童的家庭功能状况进行调查分析．并与非留守儿童进行了比较。结果发现：农村留守儿童大多数都属于平衡型家庭．其次是中间型家庭．而极端型家庭只占较小的比例;农村留守儿童的家庭功能随着被留守时间的长短而变化。儿童被留守的时间越长,家庭功能得分趋于下降;6岁以前就被留守的农村儿童,其家庭亲密度较低;无论是家庭亲密度还是适应性,留守儿童都要显著低于非留守儿童。家庭经济状况和年龄、性别等人口学变量对农村留守儿童家庭功能没有显著的影响。这表明家庭成员之间的分离或共处时间和空间的减少．都会妨碍家庭成员相互间的情感关系和家庭系统的应对能力。鉴于此．笔者认为在家庭成员之间的分离不可避免的情况下。家庭成员就应该彼此多联系．在情感上相互支持,从而有针对性地弥补留守儿童家庭结构的变化所带来的家庭功能不足。     

论大数据在图书馆管理与服务中的应用

对于大数据的不断应用,为图书馆的管理和服务带来了更加便捷的发展模式。现在的阅读方式多数都是“快餐式”阅读, 对于图书馆越来越便捷的阅读设备和平台,使广大读者对阅读的兴趣逐渐降低,所以需要图书馆在发展的过程中不断地更新管理和服 务模式,否则就会失去竞争力。对于图书馆而言是一个地区的文化和知识的体现,对于学校而言,是学校发展的标志。对于大数据的 应用可以有利于图书馆的海量资源储存和整理,便于读者更方便地查阅和搜集资料,进而满足人们的需求,提高图书馆的市场竞争力。     

高校图书馆阅读推广存在的问题与对策研究

本文就当前我国高校图书馆阅读推广的现状进行分析,继而指出高校图书馆在阅读推广方面存在的问题及不足,最后从多个方面提出完善高校图书馆阅读推广的策略和途径。     

家庭背景如何影响儿童学业成就?——义务教育阶段家庭社会经济地位影响差异分析

对于家庭背景与儿童学业成就间的关系,既有研究大多着眼于家庭背景对最终教育获得的影响,但教育获得是一个连续过程,对受教育过程缺少分析,就难以理解家庭背景影响儿童受教育机会的过程性机制。本文通过分析中国家庭追踪调查基线数据(CFPS2010),探讨了家庭背景影响儿童学业成就的路径和机制。本文分析结果表明:(1)家庭通过其社会经济资源为儿童提供有差异的教育机会,进而影响儿童的学业表现;(2)家庭通过家长的教育参与和行为支持,培养儿童的学习态度和学习习惯,从而对其学业成就产生影响。进一步的探讨还发现,家庭背景对儿童学业成就的影响路径和机制具有显著的城乡差别,家庭社会经济地位对城市学生成绩的影响大于对农村学生的影响;相比城市学生而言,农村学生的学业成就更多地依赖于自身的学习行为。本文的研究发现对如何缩小儿童学业成就的阶层差异以及促进教育公平提供了依据。     

家庭社会经济地位与孤独症儿童家庭生活质量的关系：歧视知觉的中介作用及父母亲职胜任感的调节作用

党的十九大报告提出要在“弱有所扶”上取得新进展,发展残疾人家庭支持服务,提升家庭生活质量,有助于进一步巩固残疾人全面小康成果,推动残疾人事业高质量发展。本研究旨在探讨家庭社会经济地位与孤独症儿童家庭生活质量之间的关系,考察歧视知觉在两者之间的中介作用,以及父母亲职胜任感的调节作用。采用家庭社会经济地位调查量表、歧视知觉量表、父母教养能力感量表和家庭生活质量评估量表对322名孤独症儿童父母进行调查。结果发现：（1）家庭社会经济地位对孤独症儿童家庭生活质量具有正向预测作用;（2）歧视知觉在家庭社会经济地位与孤独症儿童家庭生活质量的关系中起着部分中介作用;（3）父母亲职胜任感显著调节家庭社会经济地位对孤独症儿童家庭生活质量影响的直接路径,同时也调节歧视知觉对家庭生活质量的影响。本研究结果丰富了孤独症儿童家庭支持理论,对提升孤独症儿童家庭生活质量具有实践意义。     

公共图书馆在家庭阅读推广中的策略探究

近些年来,我们推崇全民阅读,其中家庭阅读推广成为我们推广的主流方式,家庭阅读推广主要针对的服务对象是广大的未成年人读者,推广家庭阅读是实现全民阅读的重中之重。我们在做好基本馆务工作和读者服务的同时,可以引导未成年人读者养成良好的阅读习惯,并利用我们的读者资源把我们的理念带入家庭中,真正实现家庭阅读推广。