浅议营销专业网络营销课程改革

互联网经济的不断发展促使许多企业开始采用网络营销这一新的模式,高等院校营销专业也应该根据营销环境和人才环境的变化来调整课程设置及课程内容。本文通过分析营销专业网络营销课程设置中出现的问题,提出课程改革的几点建议,以期对培养适应社会需求的营销人才有所帮助。     

高职院校参加汽车营销技能大赛活动的探索

汽车营销技能大赛旨在搭建高职院校全国范围的汽车营销技能竞技平台,构建汽车营销职业技能的评价指标体系,指明高职院校汽车技术服务与营销专业的教育目标,展示高职院校汽车技术服务与营销专业教育教学成果,检验人才培养质量,吸引企业参与,引领专业教学模式和教学方法的改革方向,促进全国职业院校汽车营销专业职业教育水平的整体提升。     

浅谈技工院校市场营销教学方法

市场营销的专业特点决定了学生必须掌握营销知识、规律及技能,因此要重视市场营销课程教学方法的研究,着重加强对学生实践能力的培养.本文依据广东经济发展对营销人才的需求,结合营销课程的特点,通过营销生源素质、教学课程现状分析,对如何创新市场营销教学方法进行探析.     

浅析职业技能大赛对营销专业实践教学的影响

本文以广东省为例，分析了营销专业职业技能大赛状况以及营销专业实践教学现状，并从实践上证明营销专业职业技能大赛能够起到提供实践教学平台、促进实践教学改革、提升学生学习专业技能的积极性和主动性以及促进相关院校之间的交流与沟通、加强校企合作、培养教师“双师素质”等作用。     

物流营销专业大学生就业能力模型研究

通过对物流营销毕业生进行广泛的问卷调查,运用层次分析法构建了物流营销专业学生的就业能力模型。该模型由实践经验、专业技能、个人特质、求职能力、就业指导五个维度构成。通过对数值的分析,了解了物流营销专业毕业生的就业能力,并对毕业生就业存在的问题提出了相应的解决对策。     

技工学校市场营销专业实习教学的体验

市场营销是在商品经济发展过程中形成的新学科,随着社会的发展,企业营销观念的增强,社会对营销人员有了更高的要求,然而技工学校市场营销专业实习实训问题也引起了普遍关注.这就要求我们在市场营销专业的教学工作中不仅强调专业知识的把握,还要重视"一专多能"的实际营销能力的培养.学生在校期间怎样才能获得更多的理论知识和实际营销能力呢?在这里笔者谈谈自己对营销专业实习教学的几点体验.     

论信息化环境下中职营销专业学生职业自我效能感的培养

在如今的信息化时代,市场营销是一个热门专业,营销专业学生择业机会也较多.中职营销专业学生因自身特点导致其在择业中职业自我效能感低.而在教学中应用信息技术为网络营销课程教学提供了便利的硬件环境,对市场营销专业学生职业自我效能感的培养可起到推动作用,本文就在信息化时代如何培养中职营销专业学生职业自我效能感提出相应策略.     

营销专业实践性模块教学

营销专业实践性模块教学的模块设置方式，既可按营销工作岗位设置若干岗位模块，又可按营销业务活动设置若干业务模块。本文主要谈谈业务模块的内容设计与实施安排，供参考。一、模块设计营销专业人员的业务活动，主要是从事商情调查预测、营销策划、采购、销售、经营计划...     

提高市场营销专业学生综合实践能力的研究

随着人才市场需求的变化，社会对于市场营销专业人才的综合实践的能力要求越来越多。文章通过分析提高营销专业学生综合实践能力的必要性，提出提高营销专业学生综合实践能力的思路：一个总体目标，两个基本过程，三个具体阶段，以期对营销专业的教学改革有所借鉴。     

工学结合模式下中职学校营销专业建设研究

工学结合教育模式强调施教过程中学生通过学中做、做中学掌握专业知识,提升专业技能,提高职业素养。本文根据营销专业特点,结合中职学生现状,对中职学校营销专业建设进行了一定的探索和思考,并给出了一定的建设思路。     

电子商务对酒店管理及其专业教学的影响

如今电子商务在互联网和信息技术手段空前发达的催生下已经进入到各类企业的营销活动中,引发了企业营销模式的变化,传统的企业营销模式不再一统天下,传统的营销观念必须变革。同样,电子商务也不可避免地进入到酒店管理中,酒店营销业的变化直接影响到中职学校酒店管理专业教学的变化,对于中职学校酒店管理专业教学说来,要对电子商务环境下的酒店管理澄清认识、摸索规律,将教学活动与电子商务环境下的酒店管理特点紧密联系起来,为适应酒店业电子商务培养合格人才。     

技工学校市场营销专业实习构想

技工学校市场营销专业实习难度大，毕业生动手能力差，就业形势严峻。本文提出从技工学校实际出发，根据营销专业毕业生的主要就业方向，设定营销专业人才培养目标，系统地、有针对性地培养人才，以更好地满足用人单位的需求。     

商业银行客户经理制的形成及其培育

银行客户经理是银行设置的针对具体客户的业务营销人员,是银行对外的业务代表,负责开拓市场,全面了解客户需求,并向其推介产品、争揽业务,同时协调、组织全行各有关专业部门及机构为客户提供全方位金融服务。与之相适应的客户经理制是银行在内部培训和聘用一批专业的金融产品营销人员,通过他们向客户全面推销银行的所有金融产品和服务,全面负责客户的所     

纯电动汽车成为中职汽车营销专业的新元素

我国新能源汽车已经形成"三纵三横"的研发格局,"三纵"是指混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车,纯电动汽车成为未来新能源汽车主流的概率最大。中职汽车营销专业为汽车销售服务培养一线技术人才,将面临机遇和挑战。本文分析了中职汽车营销专业现状,研究了纯电动汽车发展背景下的机遇和挑战,并在现有专业结构的基础上,有针对性地提出了与纯电动汽车营销服务相关的人才培养方案,并阐明了应对变革的方法。     

技能赛项下高职营销“课程一体化”教学探索

由教育部举办的高职组"市场营销技能"赛项,包括营销实战展示、商务数据分析、情境营销三个模块,需要参赛学生具备专业综合能力,具有独立分析与解决问题的能力。依据高职市场营销技能赛项对学生的要求,设计了高职营销专业"课程一体化"的教学体系,包括"教学知识体系、教学互动、教学动态评估系统"等方面设计,实现教学体系的改革与完善,提升学生的综合能力。     

汽车技术服务与营销专业职业能力课程研究与实践

职业院校课程设置应以职业素质教育为基础,以职业能力培养为主线,使课程设置能体现专业特点。如何结合学校和专业的特点培养实践应用型人才是职业院校需要认真思考和研究的问题。本文结合汽车技术服务与营销专业的实际．从课程现状、课程结构和组织实施等方面对汽车技术服务与营销专业职业能力课程进行研究探讨与实践,并提出自己的建设思路。     

情景模拟教学法在汽车营销课程中的应用

情景模拟教学法很好地模拟了当前汽车营销企业的运行模式,为职业院校学生适应社会需求提供了依托.本文对汽车营销教育课程的研究,主要通过汽车营销模拟的教学方法应用,对其营销管理模式、需求、业务等进行了探讨,并构建了现代汽车营销教育课程的情景模拟教学模式,使学生在汽车营销课程中得到了专业的培训.希望通过本课题对情景模式教学的研究,能够为汽车营销获取优异的教学效果提供参考和指导.     

中职非营销专业营销课活动教学初探

中等职业营销课程应加强营销实践,培养学生营销知识的应用能力,为综合职业能力的形成奠定基础,以适应就业和创业的需要。本文探讨运用游戏式、研究交流式、合作互动式、情境体验式等活动教学模式,调动学生学习积极性、主动性;通过与专业相结合的营销活动教学为学生综合职业实践能力的形成奠定基础,促进学生职业生涯的发展。     

浅谈市场营销专业的技能教学

市场营销专业的理论与实践结合密切,具有教学内容灵活、适应性强、技能突出的特点.笔者经过多年的教学实践,在技能教学内容和考核要求、标准和教学方式等方面积累了一些经验和体会,在此与同行们共同探讨,同时对开设市场营销专业相关课程的财会、电子商务、食品储运与营销、旅游管理、酒店营销、汽车商务等专业提供一定的参考.     

"互联网+"时代技工院校汽车营销专业学生 职业能力培养的应对策略

"互联网+"新常态对传统的汽车营销模式产生了巨大冲击,汽车电子商务成为现实,潜在客户隐藏于无形市场,有形产品转变成无形服务,汽车营销与服务业态悄然变化.新常态对从业人员提出了新的要求,汽车营销专业毕业生的知识结构与能力结构与企业人才需求脱节.基于这种状况,本文对汽车营销专业学生职业能力培养现状进行了调研和思考,分析了存在的问题,提出了应对策略.