韩国语专业外语复合型人才培养的研究

21世纪为我国外语专业本科教育带来了机遇和挑战,传统的外语人才培养模式以及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展。随着改革开放步伐的加快,国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展,社会需要的外语人才是新型的,高质量的复合型人才。面对这种挑战。我国各大外语院校纷纷提出外语专业的本科教育必须转变教育观念,改变人才培养模式,以适应社会发展的要求。文中着重以韩国语专业为基础,结合复合型人才的概念以及培养复合型外语人才的途径,讨论韩国语专业外语复合型人才培养的相关问题。     

公安现役院校应用型、复合型人才培养模式研究

人才培养模式是公安现役院校造就具备行政执法、专业技能、作战指挥、部队管理等能力的应用型、复合型高素质人才的重要保证。在公安现役院校的人才培养过程中应转变教育理念,改革人才培养模式,把学员培养成理论基础扎实、实践应用能力强的高层次应用型、复合型人才。     

对英语复合型人才培养模式中英语教学的思考研究

进入21世纪,中国参与到世界竞争中,对英语人才培养格外重视。为了适应社会发展需要,英语教学模式实施了一系列改革,特别是英语复合型人才培养模式的建立,符合英语教学改革要求的同时,还需要从自身的办学特色出发,对于英语教学实践积极探索。本论文着重谈论英语复合型人才培养模式中英语教学。     

多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养研究

随着高等教育的不断扩招,高校在校人数不断增加,高等学校教育管理的模式和理念却仍然沿用固有的方式,以至于严重影响了我国高等学校教育事业的进一步突破与发展,尤其是外语人才需求不断增加,国际化外语复合型人才培养日益得到重视,也引发了国内对多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的重视与探索,这一模式不仅是适应社会对于复合型人才需求的需要,亦是外语学科发展的内在动力。本文将就对多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的背景意义、必要性和具体实施措施进行深入的剖析和系统的探讨。     

高校复合型外语人才培养方法探析

随着全球经济一体化和经营国际化,以及中国加入WTO,外语在国际交往中发挥着越来越大的作用,企业对外语人才的需求已呈多元化态势,“纯外语人才”已无法满足社会的需要,只有复合型的人才才能在职场立于不败之地。外语类专业理想的复合型人才的特点就是“专才”：一方面,语言表达和书面的基本功要过硬;另一方面,外语与所从事的职业领域应该很好地结合。适应新形势,培养复合型外语人才是高校外语教育面临的一个重要课题。因此我们要针对当前新的形势,对人才培养的体系、方法做出调整改革,来适应新的环境下对外语人才培养的要求。     

“英语＋专业”复合型外语人才培养模式探究——以吉林华桥外国语学院为例

本文以吉林华桥外国语学院为研究对象,探讨外语专业复合型人才培养的必要性,并介绍该学院“英语＋专业”复合型外语人才的培养模式,为新时期探索高校英语专业复合型人才培养模式提供了可借鉴的有效途径。     

复合型人才培养背景下高校通识教育问题研究

随着时代发展,社会和企业对大学生素质提出了更高的要求,要求其不仅具备技术专长,还是集复合型的知识、能力和素质于一体的多功能复合型人才。通识能力培养是复合型人才培养的主要途径。目前,复合人才需求与高校通识能力培养之间存在一定程度脱节的现象;因此应采用制定科学的通识教育目标、构建特色的通识教育课程体系与内容、校企联动提升教师的通识教育能力与水平、优化教学方法、完善课程评价与管理目标等方式,全面提升复合型人才培养的质量。     

常州“STEM教育”复合型人才培养模式研究

随着STEM教育概念逐渐传入中国,引起越来越多的家长及教育机构的关注。常州市教育机构也纷纷引入STEM教育,并取得了良好的成果。首先对STEM教育的概念及背景进行介绍,了解STEM教育在常州市教育领域的实施现状,研究STEM教育与复合型人才培养方案融合的过程并展望STEM教育的未来。     

播音主持复合型人才培养模式的创设

作为现代社会大众信息传播的一个重要媒介,广播电视行业持续、健康、稳定发展离不开复合型播音主持人的培养。新时期下,随着社会经济与文化领域的快速发展,对播音主持人培养要求日渐提高,然而受各方面因素影响,当前播音主持专业教学中存在着诸多问题,例如缺乏配套的师资力量、教学过程中缺乏针对性与多元性等,严重制约了播音主持复合型人才培养发展。因此,创设播音主持复合型人才培养模式,提升播音主持专业教学质量,对于广播电视行业发展具有重要意义。     

河北农业大学复合型外语人才培养策略初探

随着社会经济的快速发展,就业形势也发生了改变。社会对人才的需求向复合型或者应用型转化。尤其是随着全球化经济的发展,越来越重要的是英语素质。可是目前我国大部分高校的外语教学内容仍然是单一型、理论型,外语教学较严重地滞后于市场的发展需求。所以,根据形势变化,河北农业大学也应对自己的人才培养策略做出改变。     

立足廊坊会展旅游经济的复合型外语人才培养模式研究

随着廊坊会展旅游经济的飞速发展,对复合型外语人才的需求也在不断增强。在对廊坊师范学院外国语学院现行的“平台＋模块”的课程体系进行研究和分析的基础上,提出了进一步优化的措施,即,调整课程设置,加强实践环节,加强师资队伍建设。     

“一带一路”倡议下大庆高校复合型外语人才培育模式研究

“一带一路”是我国发展区域经济合作的重要倡议,也是促进和提高区域经济发展的重要举措之一。人才是地方经济发展的基石,结合大庆本土的经济发展模式,高校作为人才培养的重要基地,发挥着至关重要的作用。总体上来讲,外语类毕业生就业前景并不乐观,但如果地方高校能够拓宽培育人才的思路,因地制宜,提高服务地方经济发展的意识,结合自身优势并充分发挥地缘资源优势去探究更具地方特色的可操作性的“一带一路”背景下复合型外语人才的培养路径,不仅能够帮助外语类毕业生提高其竞争力和胜任力,也可为地方经济发展做贡献,同时,为地方经济建设急需的可用人才培养提供参考意见。     

关于我省高校复合型英语人才培养问题的几点建议

辽宁省是我国东北经济区和环渤海经济区的重要结合部,东临日本、韩国、朝鲜,区位优势明显,腹地广阔,而且资源禀赋良好,发展对外贸易的条件优越。而当前单一的外语专业和基础性的技能人才培养模式已不能完全适应外向型经济的发展要求。     

TPACK视阈下利用大数据技术研究复合型传媒人才培养模式

当前,传媒行业发生了巨大变化,数字媒介占据了大半江山,传统人才培养方法已经不能满足当代需求,需要大量复合型传媒人才来支撑。TPACK理论同样适用于复合型传媒人才的培养,在这样的思路下,有效地利用当前大数据技术进行分析,研究并践行复合型传媒人才培养模式,从而指导教学。     

高等教育全面深化改革背景下的英语专业复合型人才培养模式探析

针对目前高等教育专业的教育情况展开分析,可发现现阶段问题主要存在于实际应用中,如缺少实际应用机会、实际应用范围较小等。现阶段人才培养模式应结合实际需求,针对国家经济发展脉络开展较为全面的培养工作。针对此问题,结合全面深化改革背景,分析英语专业复合型人才的培养模式,以应用为主建立培养机制。     

如何培养应用复合型外语人才助力秦皇岛市经济发展

随着全球经济一体化的发展,英语已经逐渐成为一种跨越国界、民族和文化的全球性强势语言,它对区域经济的发展具有重要意义。培养复合型外语人才、服务区域经济,已成为人们的共识。根据区域经济发展与复合型外语人才培养的特点,采用外语语言技能+专业知识+文化素养的人才培养模式对于地方经济发展具有不可或缺的推动作用。     

基于大学导师制的中职复合型人才培养

用工荒、就业难对培养复合型人才提出了迫切的要求。但是,中职存在生源素质相对低下、班建制弊端日益突出的两大难题,培养效果并不理想。为此,提出将大学导师制引入中职的思路,并分析其重要性,给出了实施的方法。实践表明,中职引入导师制效果较好,将成为中职发展的重要方向。     

“智慧旅游”下秦皇岛复合型旅游人才培养研究

2014年秦皇岛市以建设中国智慧旅游年为重点,推进旅游产业改革,以构建国际化、智能化的滨海旅游城市为目标。要实现这个目标,培养出适应市场需求的复合型的跨界旅游人才是关键。本文结合秦皇岛智慧旅游产业人才发展的现状及存在的问题,依托本地高校资源,提出了基于智慧旅游的秦皇岛市复合型旅游服务人才培养模式。     

复合型人才培养视角下的中职院校工业分析与检验专业教学模式探索

当今社会对人才的要求越来越高,对具有一专多能的高素质复合型人才的需求量越来越大。为提高复合型人才的培养质量,中职院校要合理地运用各种先进的教学方法,采用多种教学手段,探索合适的教学模式来培养复合型人才。笔者所在学院的工业分析与检验专业通过改革教学方法、丰富教学手段,因材施教,对复合型人才培养的教学模式进行了探索,促进工学结合一体化教学落到实处,以期探索适宜的教学模式,培养高素质复合型人才。     

职业教育“ZHI”造复合型人才培养的实践研究

立足国家创新发展战略和“职教20条”,对接区域经济产业转型升级需求,遵循中职学生发展规律,从“求新、求知”“制作、制造”“智识、智慧”的特色“ZHI”造文化出发,建成基于“三室一平台”的“ZHI”造创新创业实验室,探索以专业为依托,以大师为引领,以双创实验室为平台的中职“智造”型人才培养模式,从而形成可借鉴、可复制的职业教育“智造”型人才培养机制与路径。