财务报表分析课程整体设计及教学实践

本文就财务报表分析课程整体设计及教学实践作一探讨。一、课程定位与教学对象分析1.课程定位财务报表分析是会计专业的一门专业课,是为提升财务报表分析技能、适应财务管理岗位开设的一门实务型课程。通过学习,培养学生采用一定的标准,运用科学系统     

微课在中职实操类课程情景模拟教学中的应用——以商务助理专业《会前接待工作》为例

中职商助《会议实务》课程注重实践性,将某职校18级商助专业实验组学生选取微课的情景模拟教学模式,基于教学测试以及调查问卷等方式,分析对该课程理论和技能操作成绩、实训能力、对教学效果的满意率,发现无论是在理论掌握、技能水平还是实训能力等方面的分数实验组都超过了对照组。说明于微课的情景模拟教学模式能够激发学生对会议实务的学习兴趣,有助于相关知识和技能的掌握,显著提高学生会议实务的实践能力、实训能力和学生满意度高,具有推广价值。     

《秘书理论与秘书实务》课程教学改革探讨

《秘书理论与秘书实务》课程是一门以办文、办会和办事为主要内容的实务性很强的课程。为更好地提高学生的职业技能,实现学生零距离上岗,必须改变传统的教学模式,重新整合序化教学内容,加大实践教学比重,充分利用各种教学资源,加大考试改革力度,才能实现学生职业能力的提高。     

《应用写作》课程在独立学院运用中的问题分析

写作能力是现代人的基本素质,应用文写作的能力更是被人们关注。本文主要对独立学院开设这门课程、学生学习这门课程以及这门课程理论与实践结合的程度三个方面的问题进行了分析。     

中职院校基础会计教学初探

基础会计学,作为一门应用性学科,是学好会计学等管理课程的基础。由于该门课程涉及的概念多,理论抽象,核算复杂,学生学习起来比较困难。会计学本身是一门操作性、技术性很强的课程,讲授起来比较枯燥。如果教师一味地讲述理论知识,不辅助一定的实践操作,那么,     

在电子商务实务模拟课程中运用任务驱动教学法

电子商务实务模拟课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,在要求学生学好理论知识的同时,还应具备相应的实际操作技能。笔者在多年的教学实践中发现,任务驱动教学法能与学生专业知识的模块紧密联系,让学生按照由表及里、逐层深入、由感性认识上升为理论     

如何提高电子技术基础教学质量

电子技术基础是一门理论和实践相结合的课程.教师不仅要注重学生理论知识的学习,还应重视学生实践技能的培养.本文就如何提高电子技术基础课程教学质量进行浅析.     

关于提高职业院校安全用电教学质量的几点建议

安全用电是一门实用性、操作性、经验性很强的课程,学生理论学习之后必须通过大量的动手实践,加上必要的参观教学实践,三者结合,才能熟练地掌握。但是,现阶段这门课的教学仅是以理论教学为主,实验教学和参观教学基本是空白,更不用讲实践教学、实现电与学生零     

浅析案例教学法在《财务管理实务》课程教学中应用

《财务管理实务》课程是高职财经类专业必学的一门核心课程。由于财务管理课堂多侧重理论教学,大多数学生感觉知识抽象难以理解。通过采用案例教学法,教师可以将理财决策的方法、技巧融于案例的具体情节中,促进财务管理实务与理财技巧的完美结合。     

浅析案例教学法在高校教育管理课程教学中的运用

教育管理课程是一门理论与实践结合紧密的课程,传统的讲授方法无法完全满足培养学生的实践能力的需求,案例教学法是一种开放、合作的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣和培养学生思辨能力、实践能力,进而全面提升学生的综合素质,在教育管理教学中发挥着十分重要的作用。     

“模拟公司”教学法在高职国际贸易实务课程教学中的实践与思考

结合笔者的教学实践,介绍了模拟公司教学法在国际贸易实务课程教学中的具体实施过程和内容、评价方式,认为模拟公司教学法有利于激发学生的学习热情,培养学生的社会能力和创业能力,提高学生的综合职业素质,是适合高职院校国际贸易实务课程教学的有效模式。     

对公共关系案例教学的思考

公共关系是一门应用性、艺术性、实践性极强的课程,在我国的社会经济生活中发挥着越来越重要的作用。对于这样一门课程怎样通过有效的课堂教学尽量缩短理论学习与实践运用之间的距离,达到培养学生实践技能,提高学生综合素质的目的,是公共关系学教师面临的一项重要课题。笔者在多年的公共关系教学中,经过理论的探索与尝试性的试验,认为公共关     

高职《变电所电气设备及运行》课程改革与实践

《变电所电气设备及运行》是高职电气自动化技术专业的一门专业核心课程.本文就高职《变电所电气设备及运行》课程改革进行阐述,介绍了课程采用模块化教学形式,将多媒体理论教学、现场实物教学和实验实训教学很好地结合起来的实践探索,尝试将整个课程围绕核心知识技能点展开,理论与实践融合交叉进行,提高了学生理论与实践相结合的能力,突出专业特色,激发学生学习兴趣,增强学生应用能力.     

关于《机械制图》课程教学改革的探索与思考

<机械制图>是机械类专业学生必修的一门重要技术基础课,是理论与实践紧密相结合的课程,教学目的是培养学生的空间想象力、读和绘制机械图的能力.作为入学后的第一门技术基础课程,它对训练学生掌握专业技术课程的学习方法,培养学生的严谨作风和认真负责精神都有重要的作用.     

浅谈《电力拖动控制线路》的一体化教学模式

电力拖动课程是职业技工学校电工专业及机电专业的一门专业课,具有很强的实用性.如何培养学生的学习兴趣,是学好该课程的一个重要方面.传统的"理论+实践"的教学方法存在弊端,难以适应新形势的需要,而"实践--理论--再实践"的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,使学生学好该课程收到事半功倍的效果.     

自主学习视角下英语专业翻译能力培养模式研究

翻译是英语本科专业的一门理论与实践相结合的应用型课程。本文以自主学习理论为依据,提出了学习翻译过程中的自主学习模式,并探讨如何将该模式应用于自主学习过程中,从而提高学生的翻译能力。     

论机械设计基础教学中的设问艺术

机械设计基础是机械、模具、数控等专业高职学生的一门专业基础课程,经过课程改革和课程融合之后,这门课程包含了理论力学、材料力学、机械基础等课程的内容,又增加了机构自由度、传动角、压力角等原来机械设计课程的内容。通过学习,     

基于沙盘模拟的工程项目管理课程实践探究

工程项目管理是一门实践性很强的综合性专业课程,目前该课程教学普遍以理论为主,缺乏实践环节。如何提高教师的课堂质量,调动学生的课堂参与度,这是一个值得探讨的问题。将沙盘模拟引入到课堂的实践环节,既可以提高学生的学习积极性、培养学生的创造性,又能将课程理论知识与实践结合,提高学生的解决问题的综合能力。     

谈模拟面试法在《人员素质测评》课程教学中的应用

《人员素质测评》是一门实践性、操作性和应用性较强的课程。如何构建一个理想的教学平台,通过有效的课堂教学尽量缩短理论学习与实践运用之间的距离,达到培养学生实践技能,提高学生综合素质的目的,是讲授这门课程教师应该高度重视和认真思考的问题。而模拟面试法是《人员素质测评》教学中一种值得研究的教学方法。     

浅谈《国际贸易实务》课程中的案例教学法

《国际贸易实务》是一门以出口业务为主线,以进出口业务流程的各个环节为职业能力培养的专业技能课程。该课程在全国各大中专院校均有开设,且该课程也以其特有的外贸特色和较强的实践性深受学生的欢迎。同时,通过该门课程的学习,学生不仅可以掌握各种外贸技能,还对拓宽就业渠道,起到了事半功倍的作用。