浅谈计算机应用软件实操课的教学方法

与其他专业科目相比,计算机应用软件的最大特点是集知识性与技能性于一体,以上机实操为重,动手能力要强。计算机教学最理想的教学境界,就是让学生既有知识又有技能。要上好计算机应用软件课,就要善于发掘     

浅谈技工学校计算机应用课程考试试卷设计的基本原则

文章从计算机应用课程期末考试试卷涉及题型和内容所展示的现实情况切入，分析相关原因，探讨设计技工学校计算机应用课程期末考试试卷涉及题型和内容的基本原则。     

浅谈计算机应用软件实操课的教学方法

与其他专业科目相比,计算机应用软件的最大特点是集知识性与技能性于一体,以上机实操为重,动手能力要强.计算机教学最理想的教学境界,就是让学生既有知识又有技能.要上好计算机应用软件课,就要善于发掘学生的兴趣,从而培养他们的学习主动性.下面笔者围绕"学、问、思、习、行"的学习方法,分析应用软件实操课的教学模式.     

中职计算机应用专业人才培养模式研究

随着科学技术的发展和互联网+、大数据、云平台等热门技术的渗透,计算机应用专业人才培养模式改革成为中等职业教育专业教学任务中的首要课题.2013年7月份,在学校统筹组织下,计算机应用专业组深入忻州市及周边区域行业企业调研,系统了解和分析了计算机/IT行业企业从业人员的现状以及计算机应用专业人才需求情况,通过分析访谈资料和调研数据,结合学校实际情况,初步构建了基于忻州市工业学校发展实际的计算机应用专业"项目引导、学做一体"人才培养模式.     

谈计算机应用软件教学

一、应用软件课的特点1.发展性。计算机应用软件的发展性包含两个方面:一是使用于各行各业的应用软件层出不穷;二是使用于某一行业的应用软件本身在不断更新。     

“制作Flash动画”教学过程的优化研究

Flash软件具有便捷制作多媒体与互动网页的功能,已成为制作二维动画和多媒体网页设计的最佳选择。它的界面简洁明了、操作方便,学习上手容易,制作的动画品质高、体积小、互动性强,不需要编写复杂的程序,就可以制作出非常动感的动画效果,因此＂制作Flash动画＂课被列为中职计算机应用专业和数字媒体技术应用专业的专业技能课之一。     

谈计算机应用软件教学

一、应用软件课的特点 　　1.发展性.计算机应用软件的发展性包含两个方面:一是使用于各行各业的应用软件层出不穷;二是使用于某一行业的应用软件本身在不断更新.……     

以职业需求目标完善计算机专业人才培养方案

在目前职场竞争激烈,就业形式多样化的情况 下,计算机应用技术专业毕业生在具备现代大学生 必要的思想素质、文化素质、身体心理素质的基础 上,还要具备过硬的专业素质,即:具有为达到本 专业培养目标所必需的专业知识、较强的基本操作 知识及其基本技能、计算机应用软件设计与调试能 力、小型硬件系统的设计与开发能力,初步具有网     

"机电一体化"专业的特点及教学探索

机电一体化是微电子技术向传统机械工业渗透过程中逐渐形成的行业,是融机械技术、微电子技术、信息技术等多种技术为一体的一门新兴的交叉学科.由于该专业理论性和实践性强、涉及知识面广,为此要求技校"机电一体化"专业的学生,必须掌握和了解"机械、液压、电工、电子、计算机应用"等及相关方面的知识,将其融会贯通,用于解决现代自动化设备运行中的实际问题.     

计算机应用软件教学方法探究

计算机应用软件是一门具有很强实用性的课程,其教学能够有力的培养学生的创新能力、实践操作能力、自学能力,应该积极实现教学模式的创新,把科学实践的精神和创新思维与教学结合起来。论文在创新教学方法上进行了三个方面的探究。     

针对中职计算机应用专业发展的市场调查分析

为适应市场经济的发展需要,了解未来社会对计算机应用专业人才的需求,当前有必要对中职计算机应用专业的在校生、毕业生及用人单位开展关于计算机应用专业人才培养模式的调研。本文对计算机应用人才需求、人才培养模式、课程体系设置等方面进行深入的调查和分析,为学校计算机应用专业的发展提出可行性建议。     

浅谈“任务驱动”教学法的应用

在进行计算机应用软件的教学时,采用"任务驱动"教学法非常适宜。然而,要收到预期的教学效果,关键是"任务"的选择与设计。为了满足不同层次学生的需求,针对教材规定的各个单元的教学内容,有不同类型的"任     

自动化生产制造技术课程建设与实践

自动化生产制造技术是一门将机械、电子、仪表、电气、信息处理和计算机应用等技术融合在一起的复合性技术课程,本文对课程建设的思路和建设成果进行了分析与总结.     

试谈如何使计算机应用专业更好的与职业岗位对接

随着科学技术的发展,用人单位对人才的需求也发生了极大的变化,特别是对计算机应用专业的学生提出了极大的挑战。因此,计算机应用专业职业技能与岗位的对接问题,受到了极大的重视。为实现毕业生能快速的适应未来岗位的要求,将计算机应用课程逐渐的转化为岗位需求的技能。     

仿真软件在制药人才培养中的作用分析

近年来,化工原理、制药设备、仪器分析等仿真软件的应用逐渐得到社会的认可与普及,这对教学、科研及软件的开发应用等都产生着重要影响作用.本文介绍了与制药行业相关的仿真软件,并针对仿真软件对制药人才培养的作用进行了探讨.     

虚拟机在计算机网络教学中的应用

为了解决技工学校计算机应用教学中学生动手能力不强和硬件设备滞后的问题,本文介绍了虚拟机技术在计算机网络教学中的应用,主要解决如何利用虚拟机提高学生实践技能的问题。     

基于现代信息化技术的探索与应用——《机械制图》积件的创意制作

本文讨论了基于现代信息化技术环境下,通过网络技术、计算机辅助设计软件和动画制作软件等多媒体技术手段来辅助完成《机械制图》这门课程的教学积件的制作方法及相关要领。     

采用CAD实现机械制图标准化

计算机绘图系统的应用软件种类很多,目前二维机械图样的绘制一般采用的是美国Autodesk公司开发的绘图软件AutoCAD。在生产及教学中学习AutoCAD软件的教材及各类图书有很多,但少有书籍能够较系统地指导初学者绘制符合国家标准的机械图样。本文主要论述根据相关的机械制图国家标准,使用AutoCAD的相关命令对机械图样进行标准化设置。     

浅谈中职生学习非线性编辑课程应具备的能力

非线性编辑作为计算机应用专业的核心课程，主要围绕图片、文字、声音、视频等素材的集成进行操作，要求学生在学习此课程之前应具备一些相关的能力。本文就学习此课程应具备哪些能力做了一些分析。     

浅谈PhotoShop课程中的实训教学方法

PhotoShop是计算机应用专业中一门实践性很强的核心课程,其培养方向要考虑IT行业、平面设计领域以及广告公司等相关行业对图像处理工作的要求。课程实训作为教学活动中的重要环节,是对理论知识点的纵深拓展,是学生对知识技能的实战与演练。