《运动生理学》网络课程的教学设计

近年来,教育事业改革工作受到广泛重视,尤其在运动生理学教学方面,不仅要求教师创新自身教学方式,还要不断应用先进的网络信息技术设计网络课程,使得学生在学习运动生理学期间,可以全面理解学科理论知识,在增强学生学习效果的情况下,完善运动生理学教学机制,为其后续发展奠定坚实基础。     

高职高专生理学教学的思考与探索

针对高职高专院校学生生理学教学现状,从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学及考核方法等方面进行思考与探索,总结出适合高职高专院校学生的生理学教学思路并进行实践探索。     

互联网环境下初中信息技术多元教学措施研究

随着我国科技的不断发展,信息技术已经成为我国教育行业的重要学科之一,在初中信息技术课堂上,教师要坚持以学生为主体,充分运用多种多样的教学方法,帮助学生建立多元化思维模式,以达到学生全面发展的教学目标。本文就来探究互联网环境下初中信息技术多元教学策略,希望以此促进初中信息技术教学质量的提升。     

"互联网+"背景下《英语语音》课程多元评价体系的构建

互联网+背景下的混合式教学模式已成为高校英语教师的一个研究主题和工作方向.本文从《英语语音》混合式教学模式改革背景、混合式教学模式下的多元评价体系和评价体系改革管理等方面探讨如何构建和实施多元化《英语语音》课程评价体系,以帮助提高课程的教学效果和质量.     

市场营销学课程教学改革——基于研究性教学视角

本文从市场营销学课程的特点出发,分析了目前该课程的教学现状,指出应该改善目前的教学方式,增强学生在学习过程中的主体地位.接着本文分析了研究性教学的特点及其理论基础,最后从教学内容的组织安排,教学方法的整合,教学评价体系的调整等方面提出了加强研究性教学的对策措施.     

基于合作学习法的《管理学》课程教学探索与实践

在《管理学》课程中引入合作学习法,能有效提升学生的学习效率,激发学生的学习意识,提高其解决问题的能力。在实施过程中要注意发挥教师的导学作用,关注对小组成员的差异化引导和搭便车现象的解决,注意结果评价的多元性。     

探究互联网环境下汉语言生态化教学策略

目前互联网教育逐渐成为现代教育的一种新形式,很多高校都根据现有课程体系实现与信息技术的有效融合,满足新时期市场对人才的要求。汉语言作为高校重要课程之一,也面临着课改方面的要求,因此,教师应该利用生态学理论,把其与汉语言课程有机结合,创新教学方式,从而实现对汉语言教学方式的全新构建,提高教学质量。     

基于移动互联网的《高级英语》混合式教学模式研究与实践

当前《高级英语》教学片面强调教师知识输出的作用,忽视了学生参与知识建构的主体性,教学效果不佳,亟需改革。移动互联网的兴起,为实施混合式教学提供了契机。从制订混合式教学策略、搭建混合式教学平台、开展混合式教学实践和实施混合式教学评价四个方面探讨了移动互联网支持下的《高级英语》混合式教学模式,并指出其取得的成效及存在的不足,为今后的教学实践提供借鉴。     

研究性教学视域下的高校思想政治理论课教学改革探索

研究性教学是一种新型的教学理念、教学方法,是高校思想政治理论课教学改革的新视角。实施研究性教学要重点把握四个环节,即转变教学观念,设置问题情境,建立合作学习小组,注重过程评价。实施研究性教学还需要教师教学方法与技能培训、教学评价体系构建和硬件设施配套等保障措施。     

“互联网+”环境下一体化教学探索与实践

本文阐述了“互联网+”环境下一体化教学常采用的“六步法”,分析了互联网+对一体化教学所起的作用,并对一体化教师提出了新的要求。     

高职院校《国际贸易实务》全真实践教学环境创建的探索

从环境创建角度研究强调实践技能培养的高职院校如何实施《国际贸易实务》的实践教学,分别从教学场景多样化和教学实践全真化两个方面加以分析。重点就高职院校《国际贸易实务》实践教学全真环境的创建,介绍了浙江省部分优秀高职院校现行的作法,提出了一些全新且具可操作性的设想。     

基于互联网+的电子制作课程一体化教学模式探索

本文阐述了在电子制作课程一体化教学模式下,引进互联网技术手段辅助教学的基本方法和措施,并以多谐振荡器双闪灯电路分析与制作为例,介绍了具体的项目教学过程。     

研究性学习在《烹饪营养与卫生》教学中的应用

《烹饪营养与卫生》是中等职业学校烹饪专业的一门专业基础理论课。在教学中,学生的学习热情相对较低,对有些理论知识,如各类营养素的营养价值、蛋白质互补、热能需要等基本原理和概念,由于概念、原理的看不     

网络环境下的公共计算机课程教学实践与探索

2006年教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制了《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》，为高等学校的公共计算机教学改革指明了方向，同时也提出了更高的要求。     

免疫学检验课程“互联网+教学”改革之探索

免疫学检验课程互联网+教学改革,目的是探索如何将互联网技术与传统教学相融合,让其更好地为教学服务。在实践中,尝试与学生争夺手机使用权,让学生用手机完成部分学习和考核任务;尝试用微课和虚拟仿真课弥补实践课程的不足之处。这些尝试,使课堂更具有吸引力,使学生的教学参与度更高,使实验课的范围更广、实践性更强,使互联网+技术成为提高教学质量、提升学习效果的有效工具。     

中职学校《机械基础》课程开展研究性学习的尝试

<机械基础>是中等职业学校机械类、机电类专业的学生必须掌握的一门专业基础课,其课程内容包括理论力学、材料力学、金属材料热处理、常用机构与机械传动、联接与支承零部件、液压传动等内容,是一门综合性较强的课程,具有实践性、实用性、广泛性、综合性等特征,为研究性学习的应用提供了广阔的空间.     

《法律基础知识》课程案例教学法的探索

《法律基础知识》课程作为中等职业学校学生必修的一门德育课程,是一门理论性、思辨性和实践性都很强的学科,如按传统的讲授方法往往很难达到理想的教学效果。通过对案例教学法的探索,运用现代教学手段以提高教学质量。     

案例教学在《纲要》课程教学中的运用研究

案例教学是近些年来备受重视的教学模式,它在《纲要》课程教学中显示了非常重要的作用。《纲要》课程为案例教学提供了非常丰富的素材,案例教学也在很大程度上推动着《纲要》课程的发展,加强了对大学生的思想政治教育。     

《空气调节课程》“三位一体”教学改革探索

目前民办院校的教育教学工作都处于动态改革期,它具有重要的可操作性和现实意义,加之现今社会对建筑环境与能源应用工程专业人才的需要,本文结合实践教学,对《空气调节课程》的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革,采用多三位一的教学方法和教学手段,以培养出适应新时代要求的高级技术应用型人才。