中国特色社会主义道路的启示

新道路的开辟并不是一件容易的事情。中国特色的社会主义道路的一整套理论,不是从天上掉下来的,也不是靠聪明脑袋眉头一皱可以想出来的,而是脚踏实地一步一步地走出来的。是从实践中开拓出来的,是不断总结正反两方面经验的结果。     

关于中国特色社会主义生态文明制度哲学的理论思考

十九大以后,我国从各个方面开始着手完善各项环境保护法律法规,建立生态文明制度体系。从哲学角度分别对制度以及中国特色社会主义生态文明的制度的内涵进行理论研究,进而深刻剖析中国特色社会主义生态文明制度的规则、对象、理念、载体四个构成方面,有利于我们更全面地认知中国特色社会主义生态文明制度。     

高校中国特色社会主义理论案例教学法研究——以生态文明建设为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,相关问题的学习和实践贯穿于本科和研究生阶段。如何讲好中国特色社会主义理论问题,特别是深刻理解"讲什么""如何讲"的问题,将教材中的理论与实践中的素材、案例和数据相结合,用创新的方式引领青年学生认清当代中国的基本国情,坚定"四个自信",对于思想政治理论课教学方法改革创新具有重要意义。     

中国特色社会主义道路的路径依赖障碍——兼论“存在着封建残余的中国社会主义”

一切国家转型和发展道路上都存在路径依赖障碍,我国也不能超脱这个发展规律.我国自半殖民地半封建社会起步,跨过了资本主义,经由新民主主义进入社会主义,这自然是由当时我国的国情决定的.但由于缺乏资本主义民主的洗礼,我国封建主义的残渣余孽也就自然而然地进入社会主义,影响着我国社会主义建设的各方各面.目前,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,尽快肃清封建残余,推动社会主义民主化和法治化进程刻不容缓.     

中国特色社会主义道路是能够引领当代中国进一步发展的唯一道路

中国特色社会主义是当代中国共产党人认识世界、改造世界的强大思想武器,是引领中华民族实现伟大复兴的科学世界观和方法论.在当代中国,坚持科学社会主义道路就必须坚持中国特色社会主义道路是能够引领当代中国进一步发展的唯一道路.     

中国特色社会主义现代化与科学发展观的若干问题分析

目前，我国正进入全面夺取建设小康社会新胜利、加快推进中国特色社会主义现代化的新的发展阶段。在这一历史背景下，探讨科学发展观与中国特色社会主义现代化建设，对于我们更好地开创中国特色社会主义事业的新局面具有十分重要的现实意义。     

坚定不移地走中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路是中国实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的必由之路,新形势下,坚定不移走中国特色社会主义道路,要坚持党的领导,坚持人民主体地位,坚持改革开放。     

论探索中国特色社会主义道路的首要思想前提

中国共产党人探索中国特色社会主义道路的历程表明,正确认识和科学对待马克思主义是首要思想前提。对＂什么是马克思主义、怎样对待马克思主义＂的回答对于中国特色社会主义理论体系的形成和发展具有基础性、决定性的意义。     

浅谈中国特色社会主义道路的理论与实践意义

中国梦,是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念,正式提出于2012年11月29日。习总书记把"中国梦"定义为"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想",并且表示这个梦"一定能实现"。     

论中国特色社会主义民主政治道路

中国特色社会主义政治道路就是在不照搬他国模式的前提下,借鉴性的创造适合中国国情的政治发展之路。与西方政治的是一条增量改革的道路。政治体制改革是推动政治发展的主要动力,中国特色社会主义民主政治建设方法更为灵活。     

生态文明视野下大学生生态意识教育问题研究

当今,经济的高速发展的同时也带来种种生态问题,加强生态意识教育刻不容缓。大学生生态意识教育对于提高大学生的综合素质,促进大学生的全面发展以及生态文明建设具有重要的意义,关系到社会可持续发展。大学生生态意识教育是一个渐进的过程,也是一项复杂的系统工程,生态意识的教育离不开切实有效的教育路径,需要多种方法和途径以及各方面的高度重视和通力合作。     

中国梦视域下的生态文明解读

进入21世纪,全球化的生态危机成为了人类面临的重大事件,社会经济高速发展的同时生态环境的恶化也危及到人类的生存。根据党的十八大做出了大力推进生态文明建设的战略决策,把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体的重要战略地位,这是人类对人与自然关系认识成果上的一个新发展,更是建设和谐社会理念在生态与经济发展方面的升华,是马克思主义生态文明理论中国化的新进展。在生态文明视阈下解读中国梦,努力建设美丽中国梦。     

中国特色社会主义理论体系之鲜明的中国特色

社会在发展,时代在进步,随着改革开放以来的历史实践证明,中国特色社会主义理论体系是符合我国国情和时代要求的。尤其十八大报告深化了对中国特色社会主义理论的认识,表明我们党对发展中国社会主义理论体系的信心和要求,对于坚持走中国特色社会主义政治发展道路有着重要的意义,其中本论文主要阐释中国特色社会主义理论体系被赋予其鲜明的中国特色,主要从经济、政治、文化三方面进行展开。     

生态文明视域下的绿色发展实践路径研究

本文从生态文明建设的视域深入讨论绿色发展的理论内涵,分析我国绿色发展中存在的问题,积极探索绿色发展的可操作性途径或措施,进而为推进我国生态文明建设提供强有力的支撑。     

践行特色路,实现中国梦

近代中国积贫积弱的处境刺激中国人民必须寻找出路。道路的选择远比目标的确定艰难许多,适合自己的发展道路需在曲折探索中明了。中国共产党领导中国人民经过90多年的探索,确立了中国特色社会主义道路。在此道路的指引下,中国社会发展取得了举世瞩目的成果,在这样的契机下,习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。如何在坚持中国特色社会主义道路的前提下实现中国梦,是未来很长时间党的重要任务。     

现代化生态困境的资本主义根源探析

现代化生态困境并非源于“现代化”本身,应从资本主义属性出发寻得答案。从资本主义属性出发,现代化生态困境可归纳为生存困境、发展困境及精神困境。基于马克思主义生态哲学思想,现代化生态困境有其深刻的本体论、认识论和方法论根源。与之不同,中国式现代化厚植“人与自然和谐共生”底蕴,对其进行深层次解构,向世界展示了破解现代化生态困境的中国之道。     

中国特色社会主义循环农业经济的发展路径研究

中国特色社会主义循环农业经济的发展并不是一蹴而就的,为了加快中国农业循环经济发展进程,我们必须从社会层次、区域层次、组织层次这三个层次探讨如何构建中国特色社会主义循环农业经济长效机制,规划发展方向,寻找发展路径,解决发展问题。     

论中国特色社会主义与西方民主社会主义

中国特色社会主义与西方民主社会主义是不同的性质的理论体系,两者在理论渊源、指导思想、哲学基础的等许多方面存在着质的不同。我们要划清二者的界限,坚定不移的走中国特色社会主义道路。     

灌输理论指导下中国特色社会主义理论体系研究

灌输理论是马克思主义重要理论成果之一,是中国特色社会主义理论体系"三进"确立的理论基础。面对国内外复杂形势,面对高校学生这一特殊群体,运用马克思主义灌输理论,坚持灌输主客体的双向性、灌输内容的生活性、灌输途径的多样性、灌输效果的实践性,使中国特色社会主义理论体系"进教材、进课堂、进头脑",为大学生所接受并内化为自己的行动指南。