浅谈生物课程教学中学生的主体地位

由于现代课程观的不断发展,强调学生是课程的主体,注重学生对课程的批判意识和创造课程的能力。基于此种情况,要求学生是课程的主体,课程是学生主体有意义的活动,课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。因而在教学中要根据学生发展阶段的质的特征为基础,确立学生的主体地位。     

单人拉丁与双人拉丁在高校拉丁舞选修课中的教学效果分析

随着教育体制的不断改革,课本上的知识已经不是学生学习的主要方面,艺术课程也成为学生学习的主要课程。各高校在开展拉丁舞选修课中,在初期拉丁舞教学中,学生都抱着热情积极的心态。但是到拉丁舞教学中期以及后期,学生都慢慢失去学习的兴趣。为了提高学生的学习兴趣,需要将学生失去兴趣的原因进行有效的分析。针对高校开展的双人拉丁舞课程和单人课程进行对比研究,将单人和双人所带来的教学效果进行有效的探析。     

体育课中的“激发兴趣”教学之我见

体育课程主要以锻炼身体为主,体育应该在增强学生体质方面发挥重要作用,但在实际教学过程中,学生对体育课程的兴趣却不高,没有正确认识到体育课程的重要性,教师在教学过程中的主要任务就是要提高学生对体育课程的兴趣,提高学习的积极性。     

刍议小学生数学学习兴趣的培养

得数学者得天下,在学科教学中,数学学科的重要性可以说是不言而喻的,而小学阶段,正是为学生的数学学习奠定基础的关键时期,在这一时期,小学数学教师应该通过各种有效的教学方式,有意识地进行课程的改革和调整,从实际出发,探索真正符合学生实际的教学内容,不断地进行课程的改进,激活学生的数学思维,唤醒学生潜在的动力,让学生更加主动地进入到数学概念的探索中,激发学生的学习兴趣,满足学生对课程的需求,延伸课程资源,提升学生的学习效果。     

从教学改革的角度谈谈定向越野在高校田径专选课中的应用

定向越野在我国高等院校中有着非常重要的位置,它的运动方式灵活多样,在高校学生的素质教育中起着比较重要的作用,随着体育课程在高等院校中的改革,正朝着更有利于学生心理健康发展的方向前进,从而使学生进入社会时有更强的适应能力。本文从田径课程的教学改革入手,探讨定向越野在田径专选课中的应用,定向越野被加入到田径专选课的课程中后,它不会影响学生的田径专选课成绩,并且还对这些课程有一些积极地作用;学生在课程中的基础、成绩都不同,定向越野能够对学生成绩的提高有不小的影响,它还能增加田径专选课中训练内容的丰富性。     

中职机械专业实训课程教学方法和教学特色研究

中职院校比较重视对学生进行实训能力的培养,为此在教育过程中应该重视教学理念和手段的创新.机械专业实训课是呈现较强实践性的课程,应该在知识传输中重视对学生进行实训.实训课程的教学方法对实训质量有着直接影响,教师应该在对学生进行专业知识讲解时,用具有创新性的实训课程引导学生参与知识构建.通过对实训课程进行创新建设,使之具有教学特色,提升学生机械制造以及维修的能力.本文就中职机械专业实训课程教学方法和教学特色进行探讨.     

项目教学法在《电子CAD》课程中的应用

《电子CAD》课程是在学生学习了《电工基础》《电子技术》《计算机基础》等课程之后,在中技生第二学年第一学期开设的一门专业核心课程。这门课程对学生的专业基础知识和计算机基本操作技能都提出了很高的要求,并且与工程实践结合紧密,过去的教学方法难以收到很好的教学效果。在此情况下,笔者尝试应用项目式教学法到这门课程教学中,激发学生兴趣,提高学生学习积极性,并在实际教学中明显提高了教学效果。     

浅谈"五环四步"教学法在专业实训课程中的应用 ——以PLC实训课为例

实训课程是中职学生学习专业技能的必经之路.在开设实训课程的过程中,有些学生因专业基础、理解能力、学习兴趣等问题,很难参与到实训学习中来,进而导致专业技能没有达到要求.本文对如何在专业实训课程的教学中运用"五环四步"教学法,充分调动各个层次学生的学习积极性,提升教学效率和学习效果进行了探讨.     

反馈式教学模式在信息技术课程中的应用研究

高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分,信息技术课程的实施,可以有效地培养学生的创新精神和提高学生的信息处理能力,提升学生信息素养。因此,在信息技术课程的教学中,应采用与课程特点和要求相适应的方法与模式。然而,高考压力这个强大的干扰因素在高中阶段凝聚成了一股旋风,导致最终的教学效果难以达到课程目标要求。在教学工作过程中必须克服干扰才能获得与课程目标相符的教学效果。新型的反馈式教学模式在信息技术课程中的应用能很好地克服在教学活动中出现的干扰因素,通过学生的反馈信息控制整个教学活动。根据信息技术课程特点,要求教师转变教学模式,把教学模式向双向传输的反馈式新型教学模式转变。     

中等职业建筑CAD课程教学的实践与探索

CAD已在建筑制图中得到广泛运用,建筑CAD制图已经成为中等专业学校学生的一门专业必修课程。本文旨在探讨中等职业学校学生学习建筑CAD课程的更佳途径,使学生在愉快、积极、主动中学好这门课程。     

基于雨课堂的“采购与供应管理”教学设计

"采购与供应管理"课程是物流管理本科专业二年级学生开设的课程,学生对于专业知识进行了一年的学习,有了一定的专业知识理论基础,了解学生在专业理论学习中存在什么问题,如何提高学生的学习积极性及学习效率,是关键所在。以"采购与供应管理"课程为例,基于"雨课堂"智慧教学工具进行教学设计,能够提高学生参与课堂教学活动的积极性,激发学生学习专业知识的兴趣,提高课程的教学质量,达到课程的培养目标。     

浅析翻转课堂在中职机械课程教学中的应用

中职机械专业对学生的实践技能要求相对比较高,在机械课程教学中,机械课程是基础性课程,对学生未来就业起这着举足轻重的作用.教师应积极顺应教学发展的大趋势,在课堂教学中采取翻转课堂的形式,在中职学生现有的理论知识基础上,结合其兴趣特征、调动其学习积极性,锻炼其动手能力,培养合格的技术型人才.     

形成性评价在大学《基础英语》课教学中的应用研究

《基础英语》课程是英语专业学生在大学一二年级必修的基本技能课程,对学生综合英语技能的培养起着重要作用。科学的评价体系是教学活动中不可或缺的一个环节,在教学活动中发挥着重要作用。在英语专业学生的《基础英语》课中实施形成评价能更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习意识,能提高教学的成效。     

普通高校音乐教育教学改革探析

近些年随着素质教育的大力推进,各个高校都提升了对音乐课程的重视程度,力求培育学生的综合素质,促使学生在学习阶段成为全能型人才。但是现如今我国普通高校音乐课程在教育教学中,仍存在部分问题需要进行改进和完善,为了提高高校音乐教育教学质量,教师在组织音乐课程教学实践时,应根据学生的音乐知识储备量,积极创新以往的教育教学模式,调动学生学习音乐知识的积极性,促使学生在钻研知识的过程中,提高学生的音乐综合素质。本文主要对普通高校音乐教育教学改革进行浅析。     

技工院校数字媒体基础课程重构研究

数字媒体基础是技工院校数字媒体类专业的基础核心课程,是学生开展后续学习的桥梁与纽带,在人才培养过程中起着至关重要的作用。现今针对技工院校学生特点与数字媒体基础课程特点的实用性教材与课程较少。为此,本文在广泛调研的基础上确定课程标准,以学生为中心,多维度分析确定课程重构思路,并科学搭建课程框架、明确课程内容,以期达到教师与课程共育、融入多元育人元素、搭建多维度资源平台的效果。     

对中职UG课程一体化教学的分析与探讨

在UG课程一体化教学中,中职学生抽象思维能力较弱、UG版本陈旧、教材没有针对性、学生理论知识薄弱等现状,导致UG课程一体化教学无法达到预期目标.本文针对UG课程一体化教学中存在的问题进行了思考并提出了相应的改进措施.     

项目教学法在计算机课程中的应用

在强调实践的计算机课程教学中,项目教学法具有十分独特的优势,它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,并且可以使学生学习的积极性和主动性得到大大提高。本文以“计算机应用基础”课程为例,探讨了项目教学法在计算机课程中的应用。     

程序设计课程教学中开展项目教学法的研究

程序设计类课程是计算机专业和其他相关专业学生必修课程之一,对学生锻炼抽象思维、增强后续课程的理解能力有着不可或缺的作用.本文讨论在程序设计课程中使用"项目教学法"的一些实践与探索.     

扫除初中英语听力障碍的几种方法

随着课程标准的实施和课程改革的深入,教师在教育中越来越注重培养学生的英语学习能力。在初中英语听力教育中,清理初中英语听力障碍,培养学生学习英语的能力尤为重要。教师必须根据听力材料训练学生的听力能力,合理安排课程内容和方法,让他们体验课程。     

实训教学中现代师生关系建立的研究 ——以电工类实训为例

在电工教学中,电工实训课程是电工学习过程中最关键的部分,也是电类专业最基础的实践课程之一,该课程可以更好地提高学生的实践操作能力.除此之外,良好的师生关系有利于学生实践操作学习成绩的提高,影响到学生今后的工作实践能力和创新能力.本文就如何在实习教学中建立良好的现代师生关系进行研究,并且提出了一些实质性的教学建议.