大学英语听力教学现状研究

当前,我国大学英语听力教学投入不少,但效果不佳。大学生听力水平的高低,对其英语成绩起到了决定性作用。本文对大学英语听力的现状进行分析,针对其中出现的问题,提出了几条关于加强大学英语听力的建议。     

大学计算机教学现状与改革措施探究

随着社会经济的发展,科技水平也有了质的飞跃,大学生作为未来世界的开创者,提高自身的科学技术水平迫在眉睫。大学的计算机课程是大学教育中的重要教学内容,能够有效提高大学生的科学技术水平,但是就目前我国大学计算机教学的现状来看,教学过程中还存在很多问题,因此为提高教学水平,就要大学计算机教学进行改革探究。本文是在大学计算机教学现状的基础上对教学进行有效改革措施的探究。     

体验式教学在实用英语教学中的设计和应用

实用英语是一门基础性学科,传统的课堂教学方法只注重理论的传授,不能适应现代技工教育培养应用型、实用型人才的需求。体验式教学区别于传统的传道授业解惑式的知识教育,是以一定的理论为指导,有目的地创设教学情境,激发学生情感,并对学生进行引导,让学生亲自去感知、领悟知识,并在实践中得到证实的一种行之有效的方法。本文就以体验式教学在技工学校实用英语课程中的设计和应用进行探讨。     

关于大学体育教学模式的创新思考

大学体育教学有助于学生提高身体素质与身心健康。然而在我国大学体育教学中存在的诸多问题,例如,教学模式单一,教学理陈旧就等等,这些都不利于学生积极参与到体育课程当中。面对这一现象,我国高校体育教育应该抓住问题关键,制定出相应的解决措施,创新体育教学模式,不断转变教学理念,促进学生健康发展。     

高职实用英语的体验式教学模式探讨

高职实用英语是高职高专非英语专业的公共基础课程,旨在培养高职学生简单的口头和书面交际能力,体验式英语教学有助于鼓励学生积极参与课堂活动和培养学生自主学习能力。本文着重阐述体验式教学在高职实用英语课程中的应用。     

大学健美操教学的现状和发展策略探究

随着社会经济与教育地不断发展,人们已经认识到教育需要不断创新,同时人们越发重视健康与体育锻炼,因此作为大学一门重要的体育课程——健美操,其教学也迫切需要改革。本文首先简要介绍了大学健美操概念及内涵,然后重点探讨了目前大学健美操教学的现状以及存在的问题,并针对性地提出具体的发展策略,希望能够帮助大学尽快完成健美操教学改革,提高学生体育锻炼的兴趣,锻炼学生的体魄。     

高职实用英语教学改革初探

目前,高职教学通过工学交替、校企合作等新的办学模式在一定程度上推动了自身的发展,但是作为基础课程之一的英语课程的改革进度并没有跟上整体的步伐,使其在高职高专人才培养体系之中越来越边缘化。面对目前经济全球化趋势的增强以及中国与世界各国的经济文化的交流日益密切,社会发展对高职学生的英语能力提出了新的要求。     

大学英语第二课堂教学的现状与不足

大学英语第二课堂教学活动在英语教学中起到至关重要的作用。作为第一课堂教学的有益补充,大学英语第二课堂的重要性却未得到足够的重视。本文中,首先对现存的大学英语第二课堂活动进行简述,然后指出这些活动的优缺点,最后对提升第二课堂教学质量给出了合理的建议。     

大学公共英语教学的现状分析及对策构建

大学英语需要建构起与学生需求为导向的教学改革路径,这也就成为了本文立论的出发点。通过对教学目的、教学手段、教学评价等方面的现状分析,其对策需要围绕着:增强大学英语教学的职教意识、创新大学英语教学的手段方法、丰富大学英语教学的评价手段来展开构建。     

浅谈大学英语教学现状及其发展的几点思考

大学英语作为高等教育的重要组成部分,旨在提高新时代人才语言的综合应用能力和提升跨文化交流能力。然而,大学英语陈旧教学模式所带来的种种问题,一定程度上影响当代大学生的培养。本文主要通过研究大学英语教学现状,并对其中产生的发展问题提出笔者自身的看法。     

大学英语教学的现状与思考

21世纪的大学英语教学面临新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学方法应如何改革,这一系列问题都亟待我们思考和处理,并将提到大学英语教学的重要议程。     

大学有效教学及教学管理的理念与思考

有效教学是教学管理改革的重要内容之一。与传统教学理念不同,它更加强调教育对象的体验与感受,强调学生在教学中的主体地位,通过不断改革教学方法,丰富教学资源,来提升教学质量。而评价教学质量也突破了传统的应试教育模式,而是从学生对知识的实际掌握与应用来考察教学方法的有效性,通过不断革新教育理念来改变教学现状,使教育走向更加完善的发展路径。     

网络时代背景下的大学英语信息化教学现状与改革建议

随着社会的进步和经济的不断发展,人们的教育理念也不断更新,学校与互联网的结合也更加密切。网络时代背景下的大学英语信息化教学现状与改革,一方面丰富了大学英语的教学内容,另一方面实现了英语教学的创新,使学生在学习过程中能联系自身的学习实际进行一系列的英语学习,实现自身的发展。同时,也改变了大学英语传统的教学方式,使英语教学更加符合现今人才培养的需求,但由于我国大学英语信息化教学的起步较晚,仍存在很多问题,亟待根据现今大学英语的教学情况采取相对应的措施。     

浅析提高大学英语口语教学对策

随着英语的推广与使用,英语教学正在发生着巨大的变化,但大学英语口语教学仍是一个薄弱环节。本文针对目前大学英语口语教学现状,探讨解决问题的具体对策。     

大学物理实验课程教学的现状及其对策研究

大学是学生成长中最关键的一个阶段,确保学生在大学阶段能够有效学习,可以为其步入社会进行工作奠定良好基础。而整个大学学习阶段,由很多课程构成,物理实验课程是较为关键的一个,通过物理实验课程的开展,不但可以提升学生的实际动手能力,而且还能够培养出学生缜密的思维能力以及敏锐的观察能力,有利于学生之后更好地发展。基于此,本文以大学物理实验课程教学为研究对象展开了研究。首先,通过问卷调查的方式,从教师、教学方法、实验室、教学考核四个方面出发,分析了大学物理实验课程教学现状。然后根据现状,提出了具有针对性的优化对策,以确保我国大学物理实验课程教学能够更好地开展。     

探析大学英语写作教学的现状及其解决办法

在学生的英语学习与英语日常交往中,大学英语写作发挥着至关重要的作用,但在英语的听、说、读、写、译五大基础技能中,学生对写作技能的掌握极其薄弱。文章从批改作文方法欠妥、没有专门的写作教学和传统思维方式等方面对大学英语写作常见问题进行了深入分析,就学生写作常见问题针对性地从抓词汇教学、语篇分析、重语言点讲解、大学生的英语语言输入和作文评改等方面提出了大学英语写作教学的解决办法。     

专科大学英语教学现状分析与研究

目前，我国的专科大学英语教学已初步建立起具有自己特色的课程体系，改革已取得显著的阶段性成果。一、历史回顾90年代初，我国的高等学校专科英语基本上是参照本科的英语教学大纲和使用本科的教材组织教学，教学模式和教学考试也是按部就班的。从专科教育的培养目标来思考专科英语教学，显然需要建立专科自己的课程教学体系。     

大学计算机基础课教学现状及对策分析

21世纪初,我国加入世界贸易组织,进一步推进了实现全球经济一体化,在全球经济得到飞速发展的同时,科技也有了质的飞跃。为了跟上时代发展的潮流,我国积极推行"科教兴国"的战略,大学生作为社会未来发展的中坚力量,对科技的发展也有重要的促进作用。因此,大学计算机教学有其必要性。本文旨在对大学计算机基础课程的教学现状进行分析,并提出一系列建设性意见。     

大学英语听力现状调查与分析

随着科学技术的飞跃发展和人们交往的日益频繁,外语教学越来越受到各国政府和教育家的重视。今天,无论是在发达国家还是在发展中国家,外语教学均被列为学校的主课之一。本文浅谈了大学英语听力现状。     

浅谈大学英语词汇教学的现状及对策

词汇教学始终是语言教学的基础,由于其重要性不可忽视而倍受关注,大学英语词汇教学的特点是词汇多、难度大。教师只有在对词汇教学现状认真分析的基础上,在教法、学法指导等方面寻求突破,才能最大限度地提高词汇教学效果。