浅析成教高等教育的课程建构

针对成人高等教育的课程问题,笔者从学习者需求、课程目标的设置、课程的内容、教学方法、课程评价几方面提出的相关的建议,以期推进成人高等教育的课程改进与发展。     

关于成人高等教育课程设置的思考

成人高等教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,承担着建设学习型社会的重要使命,同时,不断满足社会对人才的需求,不断适应时代发展的要求,既是成人高等教育的义务,又是其生存发展的基础。因此,成人高等教育如何适应社会的发展,尤其是成人高等教育的课程设置,如何体现社会对人才的需求标准,培养符合社会发展要求的合格人才,已成为成人高等教育管理工作者倍受关注的课题。     

成人高等教育发展理念研究

当前，成人高等教育面临着高等教育大众化、人才需求多样化和创新教育内容等多方面的挑战；同时，随着学习型、和谐型社会建设步伐的加快，成人高等教育具有许多发展机遇。在机遇与挑战并存的新形势下，要大力发展成人高等教育，就必须理清和研究成人高等教育发展的理念。在正确的发展理念指引下，充分发挥成人高等教育的特点和优势，挖掘成人高等教育的发展潜力，努力开创成人高等教育工作新局面。     

成人高等教育过程性课程考核模式改革研究

随着我国经济的不断发展，综合国力不断提高，我国的教育体制也发生了一系列变化，但是我国的教育水平总体来说是低于国际教育发展的步伐。改革开放以来成人教育为社会做出了巨大的贡献。本文就对成人高等教育过程性课程考核模式改革研究做出了简的分析，希望对我国广大成人高等教育工作者起到一定的帮助作用。     

基于新形势的成人高等学历教育的出路分析

成人高等教育是独立于全日制普通高等教育存在的,主要目的是为了提高成年人的基本素质和道德修养。近年来,通过成人高等教育培养出来的社会人才不计其数,分别在社会的各个岗位上担任重要职务。可见,成人高等教育对社会产生了积极的正能量,但是在发展过程中也经历了许多磨难。本文主要通过对新形势下成人高等教育的出路进行简要分析,探讨目前成人高等教育面临的问题及未来发展趋势。     

基础理论教学存在的问题

随着学习化社会的到来，学习逐渐成为现代人得以生存和发展的必要途径。越来越多的人们希望接受高等教育，在普通高等教育容纳力有限的情况下，成人高等教育作为人们接受高等教育的另一途径愈发显现出其重要性。但近年来我国成人高等教育出现了一些问题，特别是教学过程中对“教”与“学”的重视不够，学员缺乏学习的积极性和主动性，致使成人高等教育教学质量严重下滑，已经影响到我国成人高等教育的办学声誉。质量是成人高等教育发展的生命线，而要确保成人高等教育的高质量就必须加强对成人高等教育中“教”与“学”的关注。     

成人高等教育校外教学点的综合评价体系研究

随着成人高等教育的发展和相关政策出台，选择和评价校外教学点越来越重要。分析和研究了成人高等教育的发展过程，结合AHP建立了成人高等教育校外教学点的评价体系。结合应用实例，证明了该评价体系的实用性，为我国成人高等教育的发展提供理论支持。     

成人高等教育受教育者个体投入经济效益研究

一、成人高等教育特征成人高等教育是指成人通过离职或者函授的方式接受的以接受高等教育学历培训为目的的教育,受众群体主要集中在一些参加工作后选择继续学习提高的人群,这种教育形式具有以下一些特征。(1)高阶性。成人高等教育是针对正     

浅谈高校体育隐蔽课程的实施

校园体育文化是校园文化在高等教育信息化大背景下逐步发展的必然产物,是传统校园文化的延伸与创新。高校体育隐蔽课程建设为建设优秀的校园体育文化提供了正确的导向支持和坚定的思想理论基础,引导学生学习社会的主流价值观与优秀文化,实现资源的传递、共享与整合,形成与社会主流文化相契合的价值取向、思想观念与行为方式。文章全面的研究了国内高校体育隐蔽建设课程的深刻内涵,深入剖析高校体育隐蔽课程的实施策略,基于高校体育隐蔽课程建设提出高校体育文化发展方向,研究结果为完善高校体育文化体系建设提供理论参考。     

当前影响成人高等教育规模因素及对策研究

近几年,我国成人的高等教育招生数量一直处于上升趋势,但是随之的问题也呼之欲出,成人高等教育招生规模的改革和创新成为一个亟待解决的问题。本文针对影响成人高等教育规模的因素进行简要分析,并提出相应的对策。     

挖掘知识固有的情感——现代人本论者的青春期教育理论

产生青春期危机的重要根源之一,是青春期少年在成长过程中的内部需要与社会化价值取向之间存在着矛盾冲突。因而,研究青春期教育首先必须研究这一对矛盾,正确剖析处于青春期的少年,他们的需要是什么?他们的需要与成人社会的价值取向是绝然相斥,还是有条件地相容?在什么条件下可以把两者协调起来?     

开放教育下成人学生的学习风格特点及其启示

学习风格理论为课堂教学有效实现因材施教的目标提供了理论支撑,研究开放教育下成人学生的学习风格特点,可以有效地解决成人高等教育存在的低质低效问题,为成人高等教育课堂教学提供有益的启示。     

浅淡高校成人教育管理者的素质提升

成人高等教育是现代高等教育体系的重要组成部分,它在我国经济发展和社会进步中发挥着不可替代的作用。成教管理队伍肩负着学校成人高等教育组织系统的运转任务,是实现学校工作目标的基本力量。因此,探讨和研究成人高等教育管理队伍目前存在的问题、成人教育管理者应具有的素质及如何提升素质能力十分必要。     

浅述成人高等教育的学分制管理

成人高等教育是高等教育的重要组成部分。随着社会主义市场经济对人才需求情况的不断改变，成人高等教育的学分制管理也应逐渐从学年管理过渡到学分制度管理，以适应社会的发展。     

成人高等教育教学存在的问题及对策

近年来，成人高等教育教学质量有明显的下降趋势。影响成人高等教育教学质量的因素是多方面的，既有学校的，也有社会的；既有教师的，也有学生的；既有观念认识上的，也有工作方法上的等等。笔者拟从办学主体的角度，就影响成人高等教育教学质量的一些主要因素提出几点看法。     

改革教学管理体制，优化教学运行机制

随着成人高等教育院校的迅速发展和普及,成人高等教育院校越来越受到社会的重视。笔者认为成人高等教育院校教学管理体制改革的思路是重心下移、简捷高效、激励竞争、和谐发展。在具体实施中,对管理层职能进行划分;教学运行机制的改革思路是优化环境、灵活高效、宏观调控、以人为本。在具体实施中,要以学年学分制为主线,并建立教学质量保障与监控机制。     

成人学位外语水平统考工作管理与优化

近年来，成人学士学位外语考试在成人教育改革与发展的过程中为保证成人毕业生的质量发挥着重要作用，赢得了良好的社会信誉，已得到广大成人学生的认可。随着高等教育的普及和大众化的发展，成人高等教育招生和发展呈现下降的趋势，成人大学生对是否取得学位动力不足。因此，需要加强成人学士学位统考管理工作管理和优化，以适应时代和经济发展的需要。     

成人高等教育机构的转型与创新研究

随着我国教育事业不断快速发展，传统的教育模式已经远远不能够满足现代社会的需要了。与此同时，成人高等教育作为人民群众自我完善的一种重要途径之一，在传统的教学过程之中却并没有得到足够的、应有的重视，而且社会上的人们对于成人教育也依旧存在着一定的偏见，这就严重的影响到了成人教育作用的发挥。针对这样的情况，就需要不断的完善成人高等教育的教育水平，不断的提升成人高等教育机构的教学水平，从而促进成人高等教育机构的成功转型。     

高职院校贫困学生的发展状况与就业价值观调查研究——以浙江工业职业技术学院为例

高职院校中贫困生比例呈逐年上升趋势,贫困生问题逐步突出。因此,了解贫困生的发展状况现状,掌握贫困生的就业价值取向,加强对贫困生的教育、指导,已经成为我国高等教育面临的一个紧迫而重要的理论课题和现实课题。     

普通高校体育课程效果评价的取向研究

对体育课程的效果评价受评价者的哲学观、心理学观点以及课程评价的不同视角的影响，使效果评价有科学主义取向和人本主义取向。通过对我国体育课程效果评价的理论研究取向和实践操作取向进行剖析，发现效果评价的两种取向融合是必然趋势，并进一步阐明了体育课程效果评价两种主义取向融合的途径。