留学生教育中跨文化理论的应用

随着中国国际地位的提升,来华留学生教育事业蓬勃发展,留学生规模与教育质量都有较大发展。本文探讨了在这种大发展背景下,如何以跨文化的视角加强留学生管理工作、教学工作者自身的跨文化交际意识和能力,如何运用跨文化交际理论在留学生管理与教学工作中,从各个环节积极提高教育教学水平,做好来华留学生教育工作,使留学生教育迈上一个新的台阶,从而促进我国高等教育国际化的进程。     

基于辅导员胜任力视角的来华留学生管理提升研究

目前我国已成为亚洲最大的留学目的国，来华留学生的数量急剧增长，规模不断扩大。在来华留学生规模不断扩大的同时，蓬勃发展的留学生教育为我国教育对外开放带来巨大机遇的同时，也带来了诸多挑战，尤其是在来华留学生管理机制的完善和管理人员的配置方面。作为来华留学管理的一线人员，留学生辅导员的专业素质和胜任力，对提高来华留学生管理效能具有非常重要的意义。     

高职来华留学生心理适应与压力的关系研究

采用问卷调查法探索高职来华留学生心理适应与跨文化适应压力的关系,通过相关分析得出高职来华留学生心理适应与跨文化适应压力具有较强的相关关系,进一步通过回归分析发现高职来华留学生的跨文化适应压力可以显著预测其心理适应状况。在调查结果的基础上,针对高职院校如何开展来华留学生心理适应教育工作提出了建议:重视开展高职来华留学生心理适应教育工作;加强建立高职来华留学生社会支持系统;加大对高职来华留学生中国文化认同感教育。     

留学生跨文化适应问题与对策

随着我国来华留学生教育事业的发展,留学生教育工作也面临着更多挑战。其中很多来源于中外文化差异。加强对留学生跨文化交际问题研究,分析留学生跨文化交际中文化差异及文化冲突产生的原因,以及如何以跨文化的视角加强留学生教育工作、提出具体策略,加快留学生的跨文化适应,不仅具有理论意义,在留学生教育快速发展的今天更具有积极的现实意义。     

江苏高校留学生管理效能提升策略的研究——以南通大学为例

随着改革开放的进一步发展,党中央、国务院陆续出台了多个文件,全面推进"一带一路"沿线国家来华留学交流,加快我国教育国际化进程,建设一批高水平大学。来华留学人员数量的激增,对留学生管理工作提出了新的更高要求。聚焦南通大学留学生管理工作的现状,分析存在问题,探索优化服务质量与管理效能的方式方法,为兄弟高校的来华留学人员服务管理实践提供借鉴,为推进我国高水平大学建设贡献力量。     

文化调试 制度供给 社会支持——跨文化视野中的在华留学生

作为一种文化现象,外国学生来华学习是中国高等教育国际化的产物。由于文化之间尤其是东西方文化之间的巨大差异,以及留学生管理与服务的保障机制供给滞后,留学生在华学习生活存在跨文化适应障碍,主要表现在生活不适、价值观冲突、人际关系失谐等方面。优化留学生管理与服务体系,建立留学生心理干预机制,调整国际化办学理念,构建留学生社会支持体系,是破解留学生跨文化适应困境的规范路径。     

浅论中国政府奖学金管理现状

我国来华留学生工作正进入一个新的阶段,建立和完善来华留学生奖学金制度是中国高等教育国际化水平的一个重要标志,是我国高等教育国际化工作体系中不可缺少的一部分。我国的来华留学生奖学金政策是在中国高等教育日益发展、急需扩大在世界上的地位和影响的背景下,出现的一种与时俱进的教育管理体制模式和政策,因此,还有一些需要发展的思考。本文在阐述制度总体情况的基础上,探讨了其现实中的一些问题。     

来华医学留学生思想政治教育对策研究

培养知华、友华来华留学生是来华留学教育管理工作的核心目标,而做好留学生思想政治教育工作是实现该目标的必备条件。近年来,随着来华医学留学生队伍的不断壮大,受语言环境的改变、思维差异的影响,医学留学生思想政治教育还存在重视程度不够、教育内容与形式单一等问题。先阐明来华留学生思想政治教育的内涵,接着后分析了医学留学生思想政治教育的现状,最后在探讨当前来华医学留学生思想政治教育必要性的基础上,为加强医学留学生思想政治教育,改善思政教育现状,进行了相关对策研究。     

俄罗斯来华留学生的招生管理

改革开放三十多年以来,随着我国的飞速发展,政治和文化地位不断提升,世界对我们国家普遍认可,外国留学生来华留学已经成为了我国教育改革和发展的重要组成部分。但是,由于历史原因,我国与俄罗斯在很长的一段时间里交流并不频繁,而且两国文化存在诸多差异,同时,我们的教育体系还存在不够完善之处,所以,针对俄罗斯留学生的教学和管理,都需要认真研究,不断改进。     

新媒体环境下留学生跨文化适应研究

随着来华留学生数量的不断增多,留学生跨文化适应问题的研究也越来越受到重视。文章立足当今留学生跨文化适应面临的主要问题,提出了新媒体环境下留学生跨文化适应的可行性措施。     

高校来华留学生管理工作经验探讨

随着我国经济的快速发展,全球范围内掀起了"汉语热",我国来华留学生教育也迎来了跨越式发展。本文拟从高校来华留学生教育的发展现状入手,分析来华留学生的群体性特点以及管理工作中的难点,并就此探讨来华留学生管理工作方法。     

高校来华留学生管理工作经验探讨

随着我国经济的快速发展,全球范围内掀起了"汉语热",我国来华留学生教育也迎来了跨越式发展。本文拟从高校来华留学生教育的发展现状入手,分析来华留学生的群体性特点以及管理工作中的难点,并就此探讨来华留学生管理工作方法。     

通化师范学院来华留学生培养模式研究

近年来,随着中国国力日益提升,来华留学的人数与日俱增,截止到2015年已有397635名留学生来华留学。通化师范学院地处吉林省东南部中心城市通化市,毗邻朝鲜,地理位置优越,具有留学生培养的优越条件。本文以通化师范学院为研究对象,主要探讨通化师范学院在来华留学生培养模式中出现的一些问题,同时,提出相应的解决建议,希望为日后通化师范学院改进来华留学生培养模式提供借鉴。     

加强留学生中国文化教育的思考

近年来,中国留学生教育事业有了长足发展,取得相当大的成绩。来华留学人数迅速增加,形势喜人。为了促进中国留学生教育事业迅速、健康地发展起来,应当加强留学生的中国文化教育,为弘扬中国文化与构建和谐世界做出贡献。     

提高来华留学生教育质量的实践与思考

来华的留学教育目的是能够培养知华、友华的留学生人才,在日常进行人才教育和管理的过程中,必须提升教学水平,注重教学和管理的方式。在教育中应对学生的专业技能水平、思想道德品质和相关技能进行严要求、高管控,提高人才培养的效果。通过结合现阶段来华留学生的教育现状,分析留学生的心理健康程度、学习情况等特征,找到在教育过程中所存在的一系列问题,也为提高教学质量作出贡献。在招生标准制定上进行细化,以不断提高师资水平和教学质量为目标,促使留学生能够在自我管理、职业规划以及中外交流等过程中不断提高个人的综合素质水平,也能够不断学习中国文化,进一步研读专业知识。     

留学生线上汉语教学改进策略研究――以佳木斯大学留学生汉语教学为例

随着汉语在国际的影响力不断加大,而我国作为新兴留学目的国的吸引力不断增强,线上汉语教学在留学生培养方面彰显了独特的优势。然而目前开展线上汉语教学依然存在教学资源储备不足、相关投入不够、师生参与热情不高等问题,未来教育主管部门应给予重视和政策扶持,教学平台针对留学生群体的独特需求进行专项优化,授课教师要积极调整心态主动顺应时代变化,多方积极携手,共同为汉语国际推广、来华留学教育、中华文化传播事业发展贡献力量。     

大学生国际交流社团对中外学生跨文化交际能力的影响探析——大连工业大学学生国际交流协会活动案例研究

高校学生社团是学校教育的有机组成部分,是校园文化的重要内容,而成立以搭建中外学生交流平台、提高中外学生跨文化交际能力为宗旨的大学生国际交流社团,则是对素质实践教育和校园文化建设的一种创新和尝试。大连工业大学国际交流与合作处结合来华留学生教育模式特点,在学校团委和学生工作处的协调和配合下,成立了大连工业大学学生国际交流协会。该协会在传统大学生社团活动形式和内容上进行了探索和有益的尝试,通过开展促进中外交流的主题社团活动,帮助来华留学生跨越文化障碍,开拓中国大学生国际视野,培养中外学生跨文化交际能力。该学生社团的成立与发展为其他高校对中外学生跨文化能力的培养提供了借鉴。     

来华短期华裔留学生文化适应研究——美国CLS项目个案分析

美国政府奖学金CLS项目是来华短期留学生汉语培训项目。本文以一名通过CLS项目来华的美国华裔留学生为个案研究对象,利用跨文化的相关理论分析该生在华的文化适应问题,为短期汉语培训项目提供借鉴与经验。     

浅议来华留学生多元化管理工作

多元文化教育工作的核心首先是认识文化多元和对国家外教育政策指导有效性的对接,其次是多元文化课程改革方法、多元文化教育实施方法两部分融洽的基础实践方法。探索我国来华留学生多元文化教育,在受教育思想方法,教育策略的重点和对各传统文化的差异的包容、引导、管理,发展多元文化教育的理论和实践对我国来华留学生教育、重视多元文化教育和知华友华教育方面具有重要意义。     

来华学历留学生文化适应性研究——以东北师范大学学历留学生为例

以东北师范大学学历留学生为调查对象,通过调查问卷的形式,并辅之以具体的访谈,对东北师大的69名外国学历留学生进行调查,从社会适应、心理适应和文化适应三个方面分析,重点分析了学历留学生文化适应的特点及存在的问题,探讨影响文化适应的因素,并针对其中的问题提出建议,帮助来华学历留学生提高跨文化适应能力,从而顺利完成学业。同时,也希望有助于东北师范大学留学生管理。