依托理论社团探索马克思主义大众化途径

理论社团以学习先进的科学理论和重要思想为主要内容,随着社团规模的日益壮大,在高校发挥着独特的影响力和作用也随之增强。高校理论社团是高校思想政治教育工作的重要载体,也是活跃校园文化的重要渠道,它为高校宣传马克思主义提供了新的阵地和平台,它不仅是新时期宣传马克思主义大众化的主要力量,而且是探索马克思主义大众化的有效途径,但其自身发展还有一些不完善之处,这就要求社团成员不断地创新工作机制、改善学习方式并重视活动导向,并且充分结合实践活动。因此,依托理论社团,更好地探索马克思主义大众化的有效途径,对促进马克思主义大众化具有重要意义。     

大学生社团与马克思主义大众化

大学生社团作为学生自发形成的以共同志趣、爱好为出发点的非正式群体组织,具有独特的价值导向功能,是高校推动马克思主义大众化的有效载体。以大学生社团为载体推动高校马克思主义大众化,不仅是重要的,而且是可行的。     

利用红色文化推进高校马克思主义大众化

当前高校马克思主义大众化进程相对缓慢,究其原因是高校大学生对马克思主义理论认可度不高。现代传播学与社会心理学研究发现,理论传播效果的好坏与受众认可度的高低有着密不可分的关系。而红色文化不仅是马克思主义中国化的重要产物,同样也是提高马克思主义理论认可度的重要手段。     

浅论当代中国马克思主义理论大众化的实现途径

当代中国马克思主义理论是我国社会主义现代化建设的指导思想,实现其大众化具有重大的历史和现实意义。当代中国马克思理论大众化的实现途径主要有三个方面的内容：重视马克思主义理论与中国的具体实际相结合：拓展马克思主义理论大众化的传播方法：加强马克思主义理论大众化宣传阵地的建设。     

中国共产党推进农民群体马克思主义大众化

中共的历史就是不断推进马克思主义大众化的历史,中国社会主义事业辉煌成就也得益于中共一以贯之在农民群体来推行马克思主义大众化。中共推进农民群体马克思主义大众化过程中既有丰富理论基础又有迫切现实需求。各个时期农民群体都是中国革命和建设的主力军,中共推进马克思主义大众化应以农民群体为主体,这关系到社会主义的前途和命运,是一个重大的政治问题。     

马克思主义大众化问题研究

马克思主义大众化一直是学术界讨论的热点问题。就中国而言,马克思主义大众化是什么,这个大众究竟是谁,大众化的内容又是什么以及如何实现大众化,是本文探讨的主要内容。     

推进高校马克思主义理论教学改革研究

推进高校马克思主义理论教学改革在管理者、学生、教师等方面存在着一系列的困境,影响了教学质量和教学效果,从而提出了推进高校马克思主义理论教学应从教学内容、教学手段、考核方式等方面进行改革,以此来提高教学的实效性。     

关于推进农村当代中国马克思主义大众化的思考

充分认识在农村推进当代中国马克思主义大众化的重要意义,准确把握通俗性、灵活性、日常性和长期性等在农村推进理论大众化的特点,提高大众化的积极性和实效性;要科学理解和准确定位农村当代中国马克思主义大众化的主体及其关系,尊重农民群众的主体地位,充分发挥广大农民群众的主动性创造性;通过净化农村思想文化环境,创造有利于当代中国马克思主义大众化的良好条件;立足农村农民实际,科学谋划,采取灵活多样的方式方法,推动理论飞入寻常百姓家。     

试论在大学生中推进马克思主义大众化的路径选择

深入贯彻落实党的十八大精神,在大学生中推进马克思主义大众化,对于坚持马克思主义指导地位,巩固党执政的青年群众基础,夺取中国特色社会主义新胜利具有极其重要的战略意义。在当前国际国内形势下,用马克思主义武装大学生,就要结合大学生的思想状况和群体特点,不断推进理论创新,增强马克思主义吸引力和感召力,加强教育工作队伍建设,拓展理论教育途径,创新理论武装的方式,进而增强大学生在党的领导下建设中国特色社会主义、实现民族伟大复兴的理想信念。     

新媒体环境下的马克思主义大众化

现今,新媒体的快速发展,人们能更快、更好、更多地接收到资讯。面对马克思主义大众化的传播,更广泛地利用新媒体的传播渠道,积极利用电脑网络、手机网络,针对不同类型的人群开展不同形式、不同内容的传播,使得马克思主义大众化更容易被受众所接收,从而取得正确的反馈,达到良好的效果。     

马克思主义哲学大众化的当代思考

近些年来,我国无论是在经济方面还是科技方面都取得了很大的成就,但也带来各种思潮的侵扰,所以当下要想推动社会前进,就必须找到一个正确且先进的思想来引领,所以,对马克思主义哲学大众化的思考势在必行。     

后现代主义新媒体与马克思主义大众化传播机遇

新媒体环境下的信息传播具有诸多“后现代主义”色彩,传播者、受众、传播效果都具有了不确定性,这一方面使马克思主义理论在新媒体时代的大众传播承担了更大风险,又为马克思主义大众化提供了不小的机遇,新媒体对马克思主义大众化传播来说既是挑战又是机遇.如何把握新媒体的机遇,就要看马克思主义传播者如何“走好”新媒体传播这步“棋”.     

推进马克思主义大众化的成效及经验——基于对广州地区的调查

自党的十七大提出马克思主义大众化以来,全国各地积极采取措施大力推进马克思主义大众化。其中,广州地区充分发挥政府、科研机构、院校、传媒、出版、社会团体等的优势,创造性地构建全方位、广覆盖、打造亮点的马克思主义大众化推进体系,取得了显著成效。在深入调查的基础上,对广州地区马克思主义大众化的主要经验做法进行了全面总结,希望为其他地区推进马克思主义大众化提供参考。     

邓小平理论的马克思主义大众化特点

邓小平同志作为党的第二代领导核心,身体力行为推进马克思主义大众化作出巨大贡献,邓小平理论是马克思主义大众化的典型代表,在纪念邓小平诞辰110周年的时期,研究邓小平的语言、目标、方法论方面的大众化特点以及邓小平对马克思主义大众化的贡献有重要的理论价值。     

日常生活视阈下马克思主义大众化研究

马克思主义,在不同的时代背景下有着不同的深刻含义,总的来说,它是为人民服务的主义,也应该是为人民所用的。然而,当前环境下,马克思主义与大众日常生活存在一定的疏离,进而导致在日常生活中推进马克思主义的大众化面临着种种考验。因此,要实现日常生活视阈下马克思主义大众化,就要从理论、社会、个人等层面着手,发现问题所在,通过运用马克思主义基本理论满足人民日常生活需要,完善马克思主义在日常生活中的传播体系,改变人民对马克思主义的认知图式这些具体路径来实现真正的马克思主义大众化。     

当代中国马克思主义大众化的必要性研究

当代中国马克思主义大众化有利于使中国特色社会主义理论体系更广为人知,在一定程度上促进社会大众的理论认知,有利于增强社会主义现代化建设的动力,保障社会主义现代化建设的有序进行。     

当代中国视域下马克思主义大众化的路径选择

大众化是马克思主义最本质的属性与要求。在当代中国,深刻理解当前形势,通过选择合理有效的路径来促进大众化的蓬勃发展,是立足国情、放眼世界、努力实现我国社会主义和谐社会构建的根本需要。     

高职院校推进马克思主义中国化、时代化、大众化教育的探讨

随着经济社会、国际国内形势的发展变化,给高职院校思想政治理论教育带来了新的挑战,这就是要在高职院校中推进马克思主义中国化、时代化、大众化教育。如果能够根据高职院校特点,结合高职学生实际,探讨在高职院校推进马克思主义中国化、时代化、大众化教育的新路子,无论是对于院校建设,还是对于学生的成长成才都将具有重要意义。     

大众化视野下高校思想政治理论教育“大学生化”的现实要求

当前高校思想政治理论教育面临严峻的挑战,来自多方面的不良思想文化或腐朽的、错误的思想文化侵蚀着年轻一代大学生的神经.高校思想政治理论工作必须直面存在问题,开展针对性的思想教育工作,把马克思主义科学真理化为大学生的人生信仰和坚定行为,从而取得教育的实效性.