翻转课堂模式在大学英语教学中的具体实施步骤

在新的形势下,经济全球化对外语教学提出了新的要求,科技和信息技术的发展也为英语教学提供了新的平台和媒介。"翻转课堂"是基于师生配合和科技进步的基础,实现改革和创新外语教学的形式体现。本文将讨论"翻转课堂"在大学英语教学中的具体应用。依据"翻转课堂"的英语教学可以被分为四部分,每个部分都对师生提出新的挑战和要求,需要师生配合才能顺利完成教学目标。     

课堂展示在小学数学教学中的策略

小学数学是小学阶段的重要学科之一。在新课改背景下,课堂就像一个舞台,是学生的主场。在小学数学教学中引入课堂展示,能够激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,提高学习效率和学生的综合素质。在小学教学中课堂展示已经得到了较为广泛的应用,但由于部分教师对课堂展示的认知程度不够,因此课堂展示效果并不理想。基于此本文提出了几点小学数学教学中应用课堂展示的有效策略,以期为相关教育工作者提供参考。     

翻转课堂在分层教学中的应用

翻转课堂是以学生为中心,让学生通过自主学习构建知识的一种教学模式。翻转课堂要求在课前学习新知识。由于学生水平和能力的差异,如果在课前给所有学生布置的学习任务相同,既影响学生在课堂之上的交流和分享,也会减弱部分学生在翻转课堂模式下学习的自主性。因此提出一种新的教学模式,即在翻转课堂的模式下运用分层教学法,尊重学生的个体差异,因材施教,以提高学生自主学习能力,提升学生学习成绩。     

基于小学语文课堂导入的观察报告

课堂是师生互动完成教与学的重要场所,也是组织教学的基本形式。课堂中教师有效地教和学生高效地学是提升教学质量的关键。提升小学语文的教学质量需要课堂观察。本文旨在通过课堂观察帮助教师了解学生的学习情况,帮助教师分析课堂中教学导入和教师使用激励性评价用语的现状,存在的问题并提出相应对策,从而在促进学生学习效率的提高以及教师教学水平的专业成长。本文运用描述性观察法,选取小学语文教师素养大赛部分参赛教师的教学实录为研究对象进行研究。     

蓦然回首,素材就在身边不远处——论教学素材在生活中的积累

由于技工学校英语教学资源缺乏,有些教师发现课堂上没有内容可上,无法调动学生的学习积极性;部分教师在课堂上仍受制于教材,照本宣科,造成教学与真实生活的脱节."教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火."如果没有足够的教学素材作为"燃料",又怎么点起课堂上的这把"火"呢?本文就主要探讨如何在生活中积累教学素材、动手创作素材,为英语课堂增添新的活力.     

关于被动·使动教学-学习方法研究

本论文的目的在于为了以更多样亲近的方式为学生讲解被动,使动的难点,也包含着一些可导入到课堂中的部分教学方法.     

浅谈中学化学课堂提问的有效性探究

随着新课标的陆续实施,对于学校课堂教学的要求也越来越高。作为课堂教学重要组成部分的课堂提问,成为了上好一堂课的关键。中学化学是中学学习当中一门重要的学科,对于学生、社会乃至国家的发展都会有深远的影响,提高化学课堂提问的有效性对于提高化学课堂教学的效果就显得十分的重要。本文将通过探讨目前中学化学课堂提问中存在的问题并进行原因分析,进而提出优化化学课堂提问的相关策略,为一线教师的教学和学生的学习提供相应的意见和建议。     

农村小学数学课堂中信息技术运用的现状与思考

国家全面推进义务教学,对教育非常重视,尤其是小学生的教育,在现有的教学环境和教育条件下,城市小学义务教育情 况得到了很好的发展,形成了一个非常好的教育和教学模式,但是还有部分农村小学数学课堂中信息技术运用的状况需要改善,在数 学课堂中运用信息化技术是引导小学生智力的,同时对于增强小学生的学习能力非常重要,在小学数学的教学中运用信息技术可以提 高小学生综合素质。本文主要对农村小学数学课堂中信息技术运用的现状进行思考,同时提出建议。     

浅析任务型教学下的大学生英语阅读能力

阅读的重要性对于二语习得者不言而喻。阅读能力既是英语考试中的一个重要部分，同时也是英语习得者学习英语的首要因素。然而，由于受传统任务型教学模式的影响，阅读课堂上以教师为中心的现象阻碍了学生阅读能力的提高。本文作者从现代大学英语阅读课堂的教学实际出发，分析现代大学英语阅读课堂的现状和问题，从教师和学生自身着手，提出提高学生阅读能力的策略和方法。     

一体化教学在钳工教学中的应用

钳工专业是技工学校开设时间较长的传统机械类专业,其教学任务是培养学生全面掌握中级钳工所需的工艺理论知识和技术操作技能。教学内容主要包括钳工工艺学和钳工生产实习两部分,过去长期的教学模式是把这两部分内容以工艺理论课和生产实习课的形式,分别在课堂进行理论教学及在车间进行技能训练。     

数学三步法

作者结合自己的教学经验，系统地阐述了中职院校数学课授课的一些准备工作和建议，主要分为三部分：激发学生学习兴趣、选择适当的教学内容和方法、课堂外的维护。     

浅析小学数学课堂的有效性教学

小学数学作为学生数学启蒙阶段,对学生之后的初高等教育有着重要影响。课堂教学是老师进行小学数学教学的重要部分,其有效性的实现是广大教育者追求的目标。要提升课堂的有效性,小学数学教师应明确教学的理念,丰富提炼教学内容并且运用多种教学形式和手段来实现课堂效率的最大化,同时还要不断激发学生的学习热情,培养提高学生的数学能力和数学素养。     

MOOC辅助智慧课堂教学模式在职业教育中的探索与实践

MOOC辅助智慧课堂教学模式是基于MOOC平台的智慧课堂学习模式,当前部分职业院校已经开始运用该模式进行教学。但MOOC辅助智慧课堂是新技术催生的信息产品,在职业院校中的普及率不高,教师实际应用的效率也不高。针对此种现状,本文分析了MOOC辅助智慧课堂教学模式的特征,提出具体实施路径并结合实际经验阐明实践效果,以期为其他职业院校教师开展课堂教学提供借鉴。     

小学数学课堂有效提问之管见

在小学教学活动开展过程中,课堂提问是其不可缺少的重要环节,借助提问的方法能够有效提升学生在课堂上的思考能力,加深学生对所学知识的理解与认识。陶行知先生也说过:“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”但是,就目前而言,在小学数学课堂教学中,部分教师提问的有效性相对较低,从而不利于引导学生积极思考。因此,为了使小学数学教学获得更好的效果,则需进一步优化课堂提问,使其能够对小学数学教学产生积极的促进作用,提升课堂教学效率。     

营造和谐课堂 促进学生参与

部分中职生在学习纺织材料课程时存在一些困难,教师应根据学生的实际,尽力营造和谐的课堂,调动学生积极性,努力培养和激发学生的学习兴趣,采取有效的教学方法,使学生主动参与课堂教学活动,获得令师生满意的教学效果。     

浅谈让美术课充满活力的创新方法

突破传统美术教学模式,以学生创造力为核心,唤醒课堂活力,创设生动鲜活的崭新美术教学模式,是新世纪美术课程的重要任务.为此,笔者在教学实践中做了一些大胆尝试,总结部分经验,希望为美术教学新模式的探索贡献一点力量.     

让英语课堂活起来

中专职业类学校部分学生基础知识薄弱,而英语又是弱中之弱.对于学生来说,词汇量大、语法难度高、显得晦涩难懂,味同嚼蜡.那么怎样能够使英语课堂"活"起来,让学生对英语感兴趣,真正提高课堂效率呢?     

数字化背景下英语教学的拓展路径

现代数字化技术的出现，加快了教育改革的步伐。英语教学也开始变更传统教学模式，转而投向利用数字化技术来构建英语高效听说课堂。这不仅能够丰富课堂内容、提升学生的英语核心素养，也有助于我们实现教育改革的目标，培养创新和实用型人才。数字化听说教学是英语教学体系中的重要组成部分，对于激发学生的发散性思维和积累多方面的知识具有重要影响。基于这一现实逻辑，分析目前英语听说训练课堂中存在的共性问题，结合数字化技术，寻找适当的拓展路径，旨在提高学校的教学质量和学生的学习能力。     

课堂教学中大学生手机依赖行为的成因及对策研究

随着科技进步和互联网功能的日益强大,人们对手机等互联网工具的依赖性越来越强,大学生作为时代的弄潮儿,对手机的使用依赖也越来越高,甚至不分时段的在课堂中使用手机,手机的定位也从“工具”变为“玩具”。本文通过自填式问卷了解大学生课堂手机依赖情况,分析其原因主要为教师课堂教学缺乏吸引力、教师课堂管理不严、学生对部分课程重视程度不够等,并针对原因从高校制定并落实更加完善的教学制度,对学生形成有效约束、教师丰富教学内容和手段,提高教学质量等方面提出几点合理可行的建议,促进其更好地把握大学时光。     

初中英语写作教学实践策略探究

初中的课堂学习中,英语占有很大部分学习比例,也是课堂教学的重要组成部分,语言学习最重要的是听说读写,写作是学习一门语言的必备技能,可以提升学生对于新的语言学习能力,如何提升学生的英语写作能力,是非常值得所有教师研究与分析。