试论民办高校辅导员队伍建设

民办高校作为高等教育的新生力量,从成立之日起,其师资队伍的建设一直备受困扰。而民办高校学生的思想政治工作一般由辅导员队伍完成,其完成质量高低是影响民办高校能否稳定和发展的关键。因此加强建设辅导员队伍,提高整体素质,充分发挥辅导员队伍的综合绩效,推动民办高校辅导员队伍专业化的建设,对全面促进民办高校学生思想政治工作起着尤其重要的现实意义。     

浅谈民办高校辅导员克服职业怠倦的策略

民办高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,加强民办高校辅导员队伍建设,有利于推动民办高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量和学生的素质。本文从民办高校辅导员产生职业怠倦的特征表现及原因分析,浅谈克服职业怠倦的策略,为加强民办高校辅导员队伍建设提供参考意见。     

民办高校辅导员队伍建设探讨

民办高校是我国高等教育的重要组成部分，民办高校辅导员队伍建设的整体水平和个人素质，在很大程度上影响甚至决定着学生队伍的认知态度、行为选择和情感倾向。辅导员队伍在民办高校中有着极其重要的作用，直接影响到民办高校的办学质量和稳定发展。目前，民办高校辅导员队伍建设存在着诸多问题。因此，要建设一支高素质的辅导员队伍，加强对辅导员队伍建设的思考与研究，对于做好民办高校学生工作，促进民办高校健康发展有着非常重要的意义。     

民办高校辅导员队伍建设和学生管理的推进策略

本文从探讨新时期民办高校辅导员队伍建设的重要意义出发,详细阐述了民办高校辅导员队伍建设的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了现阶段民办高校辅导员队伍建设中的问题并结合自身多年工作研究经验提出了可行性的未来展望分析。最后,关于民办高校学生管理模式创新问题笔者提出观点性和理论性的论述分析。     

浅谈辅导员工作视角下民办高校大学生的成长目标

21世纪已进入知识经济社会,人才成为各国竞争的焦点。民办高校的学生特点及其所承担的使命为民办高校辅导员的工作提出了更高的要求,辅导员必须在道德、情操、品行、作风、学识等方面成为学生的楷模,并且对学生的成长负责,帮助学生树立成长目标并为之努力。     

加强应用型民办高校辅导员队伍考评机制的几点思考

辅导员是应用型民办高校教师的重要组成部分,其中辅导员考评工作是推进辅导员队伍建设的重要一环,而从目前来看,民办高校辅导员的考评机制仍存在较多的问题。本文分析了建立科学、合理的辅导员考评机制对民办高校发展的重要性,从问题出发努力探寻健全辅导员考评机制的有效对策。     

论民办高校辅导员对学生的积极引导作用

大学生是一个特殊的群体,在面对自由与就业以及未来世界等多个问题时,往往需要辅导员给予恰当正确的指导。本文以民办高校为研究对象,分析民办高校的辅导员对于学生的积极引导作用。     

民办高校应加强对辅导员的职业生涯规划

当前,民办高校辅导员流失现象较为严重,已成为制约民办高校稳定可持续发展的瓶颈。而辅导员流失严重的重要原因之一就是民办高校普遍缺乏对辅导员的职业生涯规划,辅导员职业前景模糊。民办高校要稳定辅导员队伍,必须从战略的高度重视辅导员职业生涯规划的设计和实施,将辅导员的个人利益与学校利益紧密结合起来,实现发展中的双赢。这也是推动辅导员队伍向职业化、专业化、专家化发展的必然要求。     

民办高校辅导员在就业教育中的作用

面临就业形势的日益严峻，探讨民办高校应怎样在就业工作中走出自己的特色，发挥辅导员对学生个性特点了解的先天优势，指导学生做好就业工作。     

民办辅导员专业化与职业化面临的挑战研究

辅导员作为大学生日常思想政治教育工作和管理工作的组织者、指导者、实施者,是学生成长成才的人生导师和快乐生活的知心朋友,民办高校辅导员作为高校学生思想政治教育队伍的重要组成部分,却由于特殊办学的滞后性,迟迟得不到专业化与职业化发展。本文试图通过分析新形势下民办辅导员面临的问题与挑战,为民办辅导员专业化、职业化的发展提供基础与借鉴。     

民办高校辅导员如何做好就业相关工作

随着全民教育力度的不断加大,各地高校不断扩招,高校毕业生数量持续增长,大学生就业竞争逐渐白热化。高校辅导员是高校就业指导团队的重要成员,肩负着指导毕业生就业的艰巨使命。当前,民办高校辅导员开展就业相关工作受外因和内因两方面因素影响。在新的形势下,高校辅导员应该深入钻研就业相关工作,立足于学生就业难的现实,并制定策略,以便更好地为毕业生就业服务。     

新时代民办高校辅导员队伍建设探析

新时代,民办高校不断适应时代发展,紧跟时代步伐,不断提高办学水平。民办高校深刻认识到职业化专业化辅导员的重要性,因此,对辅导员队伍建设的水平要求越来越高。民办高校要不断提高辅导员队伍建设的质量,建设一支职业化专业化的辅导员队伍,更好地为民办高校培养人才,为国家建设贡献力量。     

目标管理在高职辅导员思政教育工作中的应用探析

在高职中思政教育工作一向是教学中的难点,如何加强高职学生的思政教育工作已经成为急需解决的问题。将目标管理应用到高职辅导员的思政教育工作中是一种全新的思路,有希望提升高职辅导员思政教育工作的水准,本文针对这种新的教学方法展开研究。     

加强民办高校辅导员学生管理工作的思考

我国民办高校的办学目标已经从最初的追求扩大办学规模向提高教学质量、培育特色人才的内涵式发展道路转变,这对民办高校的学生管理工作也相应地提出了更高的要求。新形势下,民办高校辅导员只有明确自身角色定位,努力提升自身业务素养及师德,对学生实行规范化、人性化管理,加强学生干部队伍建设,充分利用好新媒体等辅助工具,才能不断提升学生管理工作的实效性,完成培养符合社会要求的新型人才的目标,保证民办高校的健康长足发展。     

基于“辅导员工作课程化”的高校育人共性教育与个性教育研究

辅导员工作课程化,是辅导员通过授课的方式对学生进行教育和管理的方法。课程的设置主要针对学生的共性问题,提高了辅导员工作的全面性、系统性和效率性。辅导员工作课程化是辅导员工作的新思路,增强了辅导员和学生之间的互动与联系,兼顾了效率与公平,有利于实现学生和辅导员的双赢。     

高职院校辅导员科研能力现状分析及对策研究——以广东某高职院校辅导员科研情况为例

随着时代的发展,学生工作将面临更多富有挑战性的新困难、新问题,这就要求高校辅导员立足当前的新情况,遵循学生工作的规律,积极探索新时期新形势下学生工作的新思路和新方法,实现辅导员由经验型向科研型的转变。本文根据广东某高校2012年10月开展的辅导员队伍建设的调研情况,分析了辅导员科研能力现状及存在的问题,并提出了提升辅导员科研能力的对策。     

民办高校学生党支部目标考核机制

民办高校学生党支部目标考核机制的构建要本着事实就是原则、可操作性原则,不能脱离民办高校的实际。民办高校学生的党支部目标定位是要成为鞭策学生党员模范带头的战斗堡垒、促进学生全面成长的战斗堡垒和带领班集体团结进步的战斗堡垒。建立和实施民办高校学生党支部目标考核机制的意义有利促进于民办高校党建工作再上新台阶,也有利于提高民办高校学生党员的管理水平。     

广东省民办高职院校辅导员工作倦怠成因分析及对策研究

高职院校辅导员是学生工作的直接执行者与组织者,辅导员如果在工作中出现问题,会直接影响着学生工作的开展。当前,辅导员工作中存在的主要问题是对工作有所倦怠,因此,分析和探索民办高职院校辅导员工作倦怠问题能够有效地促进学生工作以及学校的管理与组织等各项工作的开展。本文从辅导员工作倦怠问题的成因出发,讨论辅导员倦怠问题的相关对策及方法。     

浅析高校学生辅导员助理队伍建设

一、学生辅导员助理的定位 高校学生辅导员助理首先是学生,不管其从事何种活动,扮演何种角色,学习是首要任务.高校辅导员助理是学生与辅导员之间的桥梁和纽带.对辅导员而言,辅导员助理是其开展工作的得力助手,能及时、准确地落实辅导员的意图,配合完成各项工作,及时了解学生学习、生活、思想、心理等情况并反馈;对学生而言,辅导员助理是学长,是大学生活的引路人,能帮助学生解决各种困难,引导学生适应大学的学习和生活,指导学生有创造性地开展班级工作.     

提高高职院校辅导员能力的重要作用及相关措施

高职院校辅导员是学生管理的重要力量,在学生思想政治教育、学生事务管理、服务学生等方面发挥着不可替代的作用,辅导员工作的落实情况和辅导员工作的精神面貌如何,直接影响着对学生思想政治教育的导向。本文主要浅析如何提高高职院校辅导员能力的相关方法和措施,及高职院校辅导员的重要作用。