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教学就是教师向学生传授科学知识和操作技能的过程,而这一过程中的传输工具主要靠语言,语言是表达思维、传递信息的工具。本文结合在电工教学中的几个实例谈谈教学语言的科学性、逻辑性、简洁性、生动性、亲切性。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(1)
本文从对外汉语教学中语言与文化的关系入手,探讨教学中文化的重要性和性质问题。并且对于具体的教学形式及原则进行了分析与总结。外国人学习语言,必定离不开文化的学习,语言教学也离不开文化的教学。语言教学和文化教学是两种不同性质的教学,但都是不可替代的。在对外汉语教学中,应把文化背景知识教学寓于语言课教学和实践课教学之中,有针对性地因材施教,采取灵活多样的教学手段,促进文化交流与融合。 相似文献
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贾茹月 《青春岁月:学术版》2015,(5):152-153
心理学是一门十分重要的科学。很多学科是通过心理学的现象分析和研究出来的。心理学对一个人的一生也起着至关重要的作用。在对外汉语教学之中,心理学也有着灵活的应用。对于第二语言学习者来说,汉语作为外语学习时产生的心理活动、心理过程和心理规律都是对外汉语教师应当注意的部分。对外汉语教师在进行对外汉语教学时如果可以灵活地运用心理学的内容,那么对教学的成果,学生学习的效果都有很大的帮助。 相似文献
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在学校教育中,教师的语言活动始终围绕着教育教学这一中心,它是师生沟通的桥梁,是帮助学生打开知识宝库的钥匙,因此提高教师语言能力尤为重要。本文从重视提高语言的规范及自身修养、要注意加强和丰富语言的积累、注意加强语言技能的训练三个方面来谈如何提高教师语言能力,力求使教师的语言表达准确贴切、生动形象,富于语言魅力,从而有效地提高教学质量。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19):102-103
对外汉语文化教学既是语言教学又是文化教学,对外汉语教师在教学过程中不仅要教授语言知识,还要进行适当地文化传播。这就要求对外汉语教师不仅要具备语言知识能力,也要具备文化素养、并且要具备继承中国文化、传播中国文化的使命感,才能更好地进行对外汉语教学。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(17)
教师的穿着打扮、言谈举止都直接或间接影响着教师的教学效果,而第二语言教学的特殊性对汉语教师提出了进一步的要求。本文从备课、着装、体态、语言及作业这几个方面入手,论述了对外汉语教师应遵循的基本礼仪规范。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
对外汉语教学是一种语言教学,但是语言和文化密不可分,因此在对外汉语教学中,有关文化的教学便贯穿其中。本文在分析了对外汉语教学初级阶段的文化教学特点之后,就对外汉语教学初级阶段的文化教学策略进行讨论。 相似文献
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汉语国俗词语具有浓厚的汉民族文化色彩,在对外汉语词汇教学中尤为重要。本文拟从对外汉语教学中国俗词语的特点方面进行分析,强调国俗词语在对外汉语教学中的重要地位。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
通过分析河北师大2012级汉语国际教育硕士专业18名测试者,在微格教学师生相互结识环节中的实际表现,可概括总结出对外汉语教师初登讲台时最易出现的四个问题。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9)
随着"汉语热"、"中国热"的升温,世界渴望了解中国的诗词文化,我国也希望把这份历久弥新、咀嚼不尽的文化精华带给世界。本文主要针对对外汉语教学中婉约派宋词的教学技巧进行探讨分析,有效的帮助留学生更好地学习宋词,体味理解宋词的美妙词境,感受婉约词婉转柔美、韵味无穷的意境,提高汉语教学效果,传扬中华文化。 相似文献
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教师体态语的运用在对外汉语课堂教学中有着重要的意义和作用。它不仅可以辅助语言交际,提高教学效率,还可以活跃课堂气氛,拉近师生距离。因此对外汉语教师应在掌握体态语内涵和作用的基础之上,了解其与对外汉语课堂教学的关系,并重点研究体态语的运用策略,以提高课堂教学质量。 相似文献
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汉字教学在对外汉语教学中有着十分重要地位和作用,但是一直以来我们对于汉字的教学不是那么地重视。作者了结合学者的一些研究资料和自己的见解提出了自己对对外汉语教学中汉字教学的思路和方法。本文主要从汉字教学的重要性、汉字教学难教的原因以及如何更好地进行汉字教学等方面来进行阐述。 相似文献
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在汉语国际推广的新形势下,对外汉语教学发生了很大的变化,教学对象的来源、年龄、职业、学习动机都呈现多元化状态,对外汉语教师的教学阵地也由国内转为国外。汉语国际传播战略为更多的人提供了去海外从事对外汉语教学的机会,越来越多的人想跻身对外汉语教师这一行列,但目前对外汉语教师的培养规格尚未有划分等级,没有合格、良好、优秀之别。本文仅对优秀等级的对外汉语教师的教师素养做详细探讨。 相似文献