教育长期规划下贵州省中考体育体质研究

本文根据目前中学体育教育改革的内容并结合体育中考体制,从贵州省中学生参与体育锻炼的情况、学生对考试项目的接受程度、以及现有的项目设置是否符合学生的身体条件及考试的评分标准是否科学化入手,通过对考试成绩进行分析,本文对贵州省中学体育教育与体育中考的契合进行了研究并制定出切实可行的方法。旨在促进学校教学与体育锻炼共同发展,使中学生德智体得到全面发展,养成以考试促进学生终身参加体育锻炼的习惯,实现体育中考的最终目的。     

大学生“三走”活动与体育锻炼的调查问卷分析——以常州信息职业技术学院为例

大学生"三走"活动应建立健全科学的运行机制,不断提高大学生体育锻炼意识、习惯养成、意志磨炼和增强体质。本文以常州信息职业技术学院学生为研究样本,对大学生在"三走"活动中的体育锻炼情况进行了问卷调查,从该校大学生参加体育锻炼活动的次数、时间、动机、形式、项目以及影响参加体育锻炼活动的因素等诸多方面,进行了综合调查与分析,并提出了措施与办法。     

高校研究生体育课选课现状与对策分析

主要运用了问卷调查法、文献资料法、专家调查法及数理统计法等对研究生体育锻炼的态度、动机以及影响因素等状况进行了详细的调查和分析,旨在为我国研究生体育锻炼研究以及形成积极健康的体育锻炼意识提供参考。     

成就目标的理论建构及与学业成绩的关系

成就目标是教育心理学中常使用的概念,研究者多关注如何提升学生学习动机,产生浓厚的学习兴趣,达到提升学习成绩的目的。成就目标作为发展研究的一个重要课题,对学生学业成就和表现具有重要的影响。首先,从理论研究的角度出发,总结和描述成就目标概念的建构和发展,以及学生表现目标与社会关系发展的关系;其次,研究不同的成就目标如何预测学生的学业成绩。     

初中生自我概念、应对方式与学业成绩的关系

本文将田纳西自我概念量表和应对方式量表结合对相同的被试进行测试。得出两个量表分别在性别和年级上的差异以及决问题、发泄、忍耐等应对方式。与学业成绩的关系上,学业成绩优秀和中等的学生组比学业成绩不良的学生组校较多采用问题解决的应对方式。     

蒲城县兴镇中学生学校体育发展状况调查研究

体育锻炼对学生来说至关重要,健康的体魄是一个人全面发展的基础。学校应该增加适当的体育活动,调动学生全面发展的积极性。     

大学生参与体育锻炼的调查与分析

为使高校体育改革更具针对性，采用问卷调查等方法对现代大学生参与课外体育锻炼进行了全面调查与分析。结果表明：有90%以上的学生参与了课外体育锻炼，但不同性别、不同年级、不同生源、不同家庭条件的学生在课外体育锻炼的参与率、周参与次数、每次锻炼时间上存在差异；锻炼场所呈分散趋势，锻炼方式男生倾向于和同学一起，女生倾向于单独练习，锻炼内容男生喜爱球类项目，女生喜爱中长跑；锻炼价值取向呈多元化与统一性特点，锻炼的时间与方法主要是随自己的喜好，大学生体育锻炼受内外因素的影响，同一因素对不同年级、不同性别的大学生影响程度不同。     

关于数学学科学习效果的评价

长期以来,我们对于学生的评价只限于学生的学习成绩,很多家长看重的也往往只是学生的"成绩单",现行的考试制度不利于学生的全面发展,这种单一、功利的评价方式,过于偏重书本知识,忽视学生的创新精神和实践精神的培养,学生的情感、自尊和个性差异无法实现,影响了学生学习的积极性和主动性.新课程要求我们: "建立促进学生全面发展的评价体系.不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.     

培养学生良好的体育锻炼习惯

学生掌握体育基础知识，学会体育运动，不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育乐趣，培养终生参加体育锻炼习惯的需要。学校的体育教学应同体育锻炼、运动训练和运动竞赛等基本途径相互配合，共同实现学校体育的目的任务，促进学生身体全面发展。     

浅析“阳光体育运动”对学生体质健康的影响

现在的学生课业负担过重,语数外等主要科目需要赶进度,导致一些老师经常挤占课外体育锻炼的时间。节假日,家长们为了不让自己的孩子输在起跑线上,更是为孩子报了一大堆的课外班。孩子们根本没有休息锻炼的时间。种种现象造成了他们的体质逐年下降。这直接影响到了青少年的健康成长。针对这一问题,国家提出了以增强学生体质为目标的阳光体育运动。本文就阳光体育活动对改善学生体质健康的影响以及如何合理安排体育活动进行分析讨论。     

大学生体育锻炼习惯的调查与分析——以深圳信息职业技术学院财经学院为例

通过个别访谈,问卷调查和数理统计等研究方法,对影响大学生体育锻炼习惯的因素进行研究和分析,从个体自我评价、参与锻炼的动机、喜欢参与的形式和项目等几个方面着眼,目的在于探寻促进大学生体质健康的途径和方法。结果表明大部分学生参加体育锻炼的动机是积极的,互联网+正在影响着大学生体育锻炼习惯的形成,学校的运动气氛和朋友的带动很重要。     

丰富体育文化生活,提高学生体育兴趣

素质教育重视学生德智体等全面发展,其中体育锻炼对于提高学生的身体素质有着重要作用,基于这一点认识,我们必须重视学生的体育锻炼,通过开展各种具有特色的体育活动等途径丰富学生的体育文化生活,有效提高学生的体育兴趣,促使学生积极主动地参与体育运动,从而增强学生体质,促进学生身心健康发展,为学生的学习和生活塑造强健的体魄。     

西安市重点中学学生“亚健康”状况调查与对策分析

通过问卷调查等方法对西安市9所重点中学部分学生健康状态进行调查,发现大约有4／5的中学生处于“亚健康”状态。亚健康状态会对中学生的健康成长和成才造成许多不良的影响,这提示我们今后应加强对中学生健康教育的关注,倡导学生科学的饮食,加强体育锻炼。     

浅谈初中体育教学的要点

体育不仅可以起到强身健体的作用,还可以锻炼学生的学习习惯,促进学生的全面发展,在体育教学过程中,教师与学生之间应该积极配合,相互协调,运用科学的教学方法促进学生的体育锻炼。本文主要对体育教学方法的教学要点进行研究,以提高初中体育教学的质量。     

藏族高职学生低学业成就归因特点研究

为进一步提高少数民族学生的学业成绩,深入理解和认识少数民族学生的学业问题和身心健康问题,本文对低学业成就的藏族高职生进行了研究和探讨。     

基于项目教学的新能源汽车专业学生评价体系研究

浙江公路技师学院以新能源汽车专业项目教学法为出发点,开展学生学业考核评价体系研究.围绕评价类型、评价内容和评价方法等因素,提出了"过程性考核、目标考核和多元主体考核"相结合的考核评价体系.过程性考核是指增加过程性评价比重,促进学生全面发展;目标考核是指增加能力评价比重,提升学生职业能力;多元主体考核是指采取"教考分离、四轮联动"的机制,合理评价学生学业水平.研究表明,采取"过程考核、目标考核和多元主体考核"有利于学生全面发展,有助于提升职业院校新能源汽车专业学生的学业成绩.     

中职生课外体育锻炼现状研究

通过对厦门市中职生课外体育锻炼现状的调查与研究,发现中职生虽没有升学的压力,但仍有部分学生对体育锻炼不感兴趣。针对此现象,本文提出了加强学校课外体育活动的组织和指导,使学生形成良好的体育锻炼习惯,以适应中职生的自身需求的思路和途径。     

体育锻炼对大学生身心健康的作用研究

本文通过体育运动在大学生的身体、心理健康方面的影响,从运动系统、心肺功能、神经系统、智力因素以及非智力因素等分析研究,探索体育锻炼对大学生的重要性,为大学生参加体育锻炼提供一定的理论支撑。     

大学生学业拖延的研究述评

学业拖延是学生学习生活中的一种常见现象,指学生经常延迟学习任务的完成,而经历焦虑情绪的倾向。大学生的学业拖延行为不仅影响学业成绩,更影响大学生的心理健康水平。     

试论体育游戏在高校体育课中的开展与运用

当今科技飞速发展,一方面是在校时大学生的学习压力和就业压力的增强,另一方面工作时毕业的大学生工作压力大。与此同时,大学生身体健康状况每况愈下,大学生的身体素质较差,造成这一状况的一个主要原因是由于学生缺乏体育锻炼。在大学体育课程中应该转变传统的竞技评价体系,增强学生以体育健身为目的的评价体系的建立,通过趣味性的体育游戏的开展,吸引学生参与体育锻炼,培养学生体育锻炼的习惯,最终达到提高学生身体素质的目的。以兴趣培养爱好,形成习惯使学生终身受益,应该成为大学体育课程的主要方向和目标。