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泥塑是中国传统民间工艺的一种。泥塑《中华民族》是宓风光的代表作品之一。作品通过展现56个民族儿童的形象,表达了祝愿中华民族大家庭紧密团结、共同发展的美好愿望。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(9)
凤翔泥塑作为陕西优秀的民族艺术,历史悠久,有着自己的独特的地域特色,且有着深厚的文化内涵。文章从凤翔泥塑的原生态性、艺术性和文化性三方面展开论述,尤其对艺术性作了深入的剖析,进而总结出泥塑艺术在我国民间艺术中占有着无可替代的地位的结论。 相似文献
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2000年,家住山东菏泽城区育才路的聂林华捡到一块胶泥,在和几个邻居聊天时,她无意间用这块泥捏出了一个弥勒佛。邻居惊讶地问她:“你捏得真像,是不是以前学过泥塑?”就是这次无心之举让没有任何美术功底的聂林华从此着迷上了泥塑创作。她的泥塑创作涉及面很广,侍女、小孩、小和尚、动物等,每一尊泥塑都惟妙惟肖。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19)
悠久的中国民间美术博大精深,陕南民间美术是其中璀璨夺目的一个分支。其独特的地理位置,让当地民间美术具有很强的区域特色。本文试图对陕南民间美术的特征及其民间美术所带来的文化内涵进行探究,及其陕南民家美术对现代设计中的指导意义。 相似文献
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张萍 《大江周刊.城市生活》2009,(8):59-60
泥塑艺术是中华民间艺术的一种,它具有强烈的视觉冲击效果。欣赏角度也极为的丰富和多样化。泥塑是利用天然的或是廉价的材料制成的,具有朴实、直观、真实的特点,能够表现出返璞归真的艺术特色。探索于庆成的泥塑艺术所表现的深刻奥义和艺术风格,总结于庆成泥塑的突出特点和对时代、生命、造型和美的独特认识,以及具有夸张的造型和浓厚的乡土气息。 相似文献
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位于陕西宝鸡的凤翔县素有中国民间艺术之乡的美誉。当地的凤翔泥塑造型古朴别致,不仅深受广大群众的喜爰,而且承载着丰富的历史文化信息,被民俗学专家称为历史的“活化石”,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(11)
本文从点上提出在不破坏原有的生态文化资源的前提下,在高校教育的环境中如何保护和传承传统民间美术资源,为传统的民间美术形态注入新的力量,为民间传统手工艺的开发提出若干可行性建议和对策。从一级文化市场的角度带动村镇城镇化的发展,在一定程度上拉动区域经济的发展,对于推进陕西城镇化建设发展起到现实意义,是陕西民间手工艺的保护与传承问题上是一种新的探索和创新性研究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(5)
泥塑活动作为一种传统的民间艺术,对于激发幼儿的想象与创造起着特殊的作用,是培养幼儿创造意识和创造力的良好途径。本文从大班幼儿的泥塑活动的四个方面,分析了培养幼儿创造力的具体方法。 相似文献
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刘静宜 《青春岁月:学术版》2022,(11):77-79
<正>民间传统美术文化是在广大劳动人民的智慧创作下产生的,是非常珍贵的不可再生的文化瑰宝,因而,现今依然具有深远的文化魅力和传承价值。在本文的研究中,在肯定了民间传统美术文化价值的基础上,展开了民间传统美术文化传承策略的探究,通过对其文化品牌建立以及产业化发展进行全面的探究,以其在新时代背景下,推进民间传统美术文化的创出传承发展。 相似文献
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"将民族的艺术、民间的文化、民间的工艺,作为职业教育来传承,变成职业教育的专业,并赋予时代特色,使之不断传承下去。"这是国家教育部副部长鲁昕在2009年国家级开发区职业教育年会上所说的一番话。但早在2007年,浙江省宁海县第一职业中学就已经开始了把民间工艺、传统文化引进校园、植入课堂的探索。该校以泥金彩漆专业为切入点,采用"引企入校、传人培养、技艺研究、产品开发"的教学新模式,深入开展以"弘扬地方传统文化,推广多元艺术教育"为主题的特色教育改革,累计培养了700多名新生代的民间艺术"传人"。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(15)
河北是燕赵文化的发源地,有着悠久的历史和大量珍贵的民间美术资源,具有利用和开发价值。但是随着时代的快速发展,民间美术资源得不到人们的广泛重视,从而面临着消亡的危险。本文从河北本土民间美术资源的收集与保存的角度入手,深入介绍了河北民间美术、资源的内容和现状,并提出了如何利用和开发好河北本土的民间美术资源。 相似文献
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