成才主体创造实践的战略设计

人才创造性实践活动制约和决定着人才成长,一个人能否成才,除了生理因素和社会环境影响之外,主要取决于他的实践方向、勤奋程度及方法效度三个因素,可见创造实践在个体成才过程中的作用。那么如何对创造实践进行战略设计呢? 创造实践的战略设计可以从三个方面去考虑。 一、创造实践的目标设计 目标设计对个体成长成才具有重要作用,大致表现为:①导向作用,目标设计好以后,其创造实践就要     

论创造技法与青年成才

当今,世界新技术革命的浪潮正在扩展,新技术、新材料、新产业不断涌现,可以说科学技术决定着社会前进的步伐,而科学技术的发展必须培养一批科技人才。从时代的发展对科技人才的要求来讲,最突出的表现就是科技人才本身具有创新思想和创造力。当代青年是科技人才的主力军,要使当代青年成为合格的科技人才,就需要普及创造性教育,培养青年良好的创造力。其中,最富有实效的途径就是让青年学习和掌握创造技法。创造技法是创造过程中应用的技能和遵循     

最佳年龄成才律——二谈成才规律

最佳年龄成才规律的内涵是:人在学习和创造的最佳年龄内学习和创造,其取得成果的可能性(概率)最大,质量提高,数量最多,速度最快;而在最佳年龄之外取得成果的可能性就小,质量相对就低,数量相对就少,速度也相对减慢。同时,随着社会的发展,学科复杂性的提高,行业实践性的增强,以及人才层次的增高,人才的最佳创造年龄也增高增大。 通过大量的调查研究表明,在人才取得成就的年龄分布曲线上,客观上存在一个最佳年龄。这个最佳年龄规律有其生理、心理的根源。从生理角度说,人到青年和中年时期,精力充沛,疾病发生率较少,思维敏捷,从创造力发展来看,青年人富于创新精神,缺少传统经验的束缚,因而往往能作出重大的创造和突破;从能力     

创造有利环境 让更多女性成才

按照马克思主义的妇女观,参与生产劳动是妇女解放的先决条件,充分的劳动就业成为妇女参与社会建设,实现自我成才与发展的主要途径。因此,女性人才开发既是妇女实现自身社会价值的内在要求,同时也是人类文明取得突破性进展的迫切呼声。我国女性人才的开发潜力十分巨大,但是由于社会、家庭以及女性自身的原因,女性人才资源埋没仍是一种普遍的现象。     

青年干部成才途径的实践

这几年来,随着改革开放的不断深入,上海城市基础设施建设迅猛发展,市政建设投资逐年翻番增加,这两年已超过110亿元。上海市政工程局根据出工程、出思想、出人才的总体方针,围绕市政建设,加速培养青年干部,经过几年的努力探索,已初步走出了一条促使市政青年干部成才的道路。 把青年干部推到重点、实事工程中去锻炼 实践出真知。市政重点、实事工程是青年干部最好的课堂与战场,是培养、锻炼人的难得的实践场地。市政重点实事工程特点是规模大,质量要求高,工期紧,文明施工要求严,在确保     

成才的捷径

有的人提出,成才有没有捷径? 笔者可以做这个样的回答:如果把捷径理解为不经过辛勤的劳动,就可以达到成才的目的,那样的捷径是没有的。如果把捷径理解为遵循个体人才成长的规律,少走或不走弯路,从而加快成才的速度,这样的捷径是有的。可以这样说,只要你有成才的理想,又能遵循个体人才成长的规律,并且脚踏实地去努力奋斗,就一定能够加速成才。     

成才思源

“滴水之恩,当涌泉相报。”前不久,大学同学聚会时听说现在在吉林省人大研究室工作的褚云风,在当教师期间,用自己微薄的工资资助了不少家庭困难的学生。有的甚至在她的供助培养下成为大学生、研究生。我心里不禁一颤,产生了一个     

基于陶行知创造教育思想的职业学校有效课堂探究

目前,我们的职业教育,教学技术手段更新许多,但学生的自学能力、思考能力、实践能力都有所减弱,其中的大部分原因是我们的课堂教学教与学的分离,以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心。笔者分析了创造教育的必要性,介绍了创造教育有效课堂的实施办法。     

有效遏制人才流失的辽宁实践

<正>近年来,按照党中央、国务院有关新时代东北振兴人才发展的部署和要求,辽宁进一步推进“人才强省”战略,不断强化人才发展体制机制改革,创新完善人才引、育、留、用、护等政策措施,积极营造拴心留才良好环境,有效遏制人才流失趋势。创新打造振兴人才支持体系党的十八大以来,辽宁先后制发了“深化人才发展体制机制改革”“人才服务全面振兴三年行动计划”“鼓励和支持柔性引进人才若干政策措施”“实施高端人才引进计划”等政策文件;     

女性成才的必备条件

妇女成才与妇女的彻底解放必须具备的社会条件是物质文明发达和整个社会精神文明的高度发达;必须具备的女性自身条件是女性主体意识的高度自觉和高度自为。 一.女性成才的本质前提 女性、作为一个完整的人的需要,作为一个人个体生命价值的统一性,以全面的方式来实现自身价值。从这个意义上来说,女性成才的尺度就是女性作为一个完整的具有特质的人的自由而全面的发展程度。女性的成才是女性作为     

逆向成才的对话

午后,高而远的阳光透过毛玻璃的小窗散射在客厅,青年S与B一边品茶,一边开始了他们关于当下青年成才问题对话。 S:人才成长规律问题专家们谈了很多,我们今天乃是结合当下青年人才成长过程中存在的“逆向”发展问题交流一些看法,解剖现象就事论事。 B:我注意到你所提到的“逆向”二字,而不是80年代中期人才学论坛大家谈论的“逆境成才”说,这二者是否有某种差异需标明呢? S:我所说的逆向成才是钝化了的现实生存境况对人才本身成长的影响,而更加引入了人才本身在成就自身过程中面临的诸如心理价值取向的校治、所攻专业方向的修正、惯性思维方式的逆反与突破等“自逆”     

马克思的成才道路

叶尚志同志在《千年世界第一位伟人》一文中指出:“马克思是超越前人、影响人类命运千百年的了不起伟大人物,世界上所有历史人物包括我国所有历史人物与他是不能相比的。”(《人才开发》2000年第1期第1页)相隔整整一年,他在2001年又在《人才开发》第1期第1页为该社写的社评中,又把马克思与恩格斯一起作为千年以来最高明、最伟大的人物,要继承和发展他们的理论,学习他们成才之道。马克思不仅是人类解放学说的伟大开拓者和奠基者,而且是人才自我解放与才能自我全面发挥的实践者和成功者。马克思的道路是一个伟人通向自我全面解放的成才道路,是一条充满批判与自我批判精神的创新道路。探索自由马克思走向伟人解放道路的历史轨迹,有许     

成才与勤

是机遇出人是逆境出人才还是勤奋出人才人才,是指那些在社会实践活动中,具有一定的专门知识或某种特长,能够用自己的创造性劳动,为社会发展和人类进步做出某种贡献的人。人才具有以下特征：创造性、社会性、行业性、层次性、广泛性。有的人认为机遇出人才,还有的人认为边境出人才。时常抱怨自己没有施展才华的机会,抱怨生活太平淡,缺乏促使自己前进的动力。这两种说法虽有一定道理,但都未抓住成才的关键。机遇,对于人的发展有重要影响,然而"冰冻三尺,非一日之寒"。安徒生少年时先后请教过许多位当时出名的作家,他们曾认定这个少…     

意志与成才

小康大业．人才为本。《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的规定》及“千人计划”等一系列政策说明了国家对人才的重视．体现了人才对于国家稳定、发展与繁荣的重要作用。意志在人的成才中是不可或缺的．只有在人才的培养中注重意志的价值．使人具有更好的意志品质．才能为中国特色社会主义培育更多的人才。     

成才与家庭环境

在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。二者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人坦诚,治学严谨。他的子孙,13位当过大学校长,100多个教授,80多人是文学家,60多人是医生,还有1位当过副总统,1位任职大使,20多人当过议员。相反,珠克却是个远近闻名的酒鬼赌徒,毕生浑浑噩噩。其子孙,300多人当过乞丐和流浪者,7个是杀人犯,60多个犯过诈骗和盗窃罪,400多人因酗酒致残或夭折。此两者大相径庭,形成鲜明对比。从人才学角度研究,两类潜人才泾渭分明的分化,不得不说家庭环境是个重要原因。 1.健康、文明、向上的家风是人们成才的思想基础。所谓“家风”,是指家庭各成员(特别是父母)的思想品德素质、行为活动规范,在家庭内外表现出来的一种行为模式。人才成长史表明,人才的思想品德、心理素质,不是天赋的,而是后天环境影响和教育的结     

家教与成才

一天到粮店买米,见一个六七岁的男孩嘴里叨着一支烟,一个营业员用打火机在给他点火,一会儿见烟未燃着,再次给他点燃。我一问才知道这孩子是他的儿子     

读书与成才

有没有真才实学,是衡量一个领导干部能否胜任工作的基本标准。什么叫真才实学怎样才算有真才实学,我个人理解真才实学,就是要有真正有用的知识和才能,这些知识和才能是相对的,不同的工作、岗位和不同的职务有不同的要求,简单地说,就是承担某项工作或任务担日某项职务,你要有胜任工作的知识、能力和水平能够准时、出色地完成任务,让组织、领导和同志们感到满意和放心。具体到对领导干部的要求,我认为起码应具备以下几点。一是政治上成熟,有坚定的政治方向和政治信念,头脑清醒,关键时刻能够明辨是非,经受考验;二是学识广博。有…     

成才不可四面出击

在我们身边的人,甚至包括我们自己,往往热衷于使自己样样精通,全面发展。然而,在漫漫人生旅程中,欲求面面俱到者多数将只会庸庸碌碌,业绩平平。 人生的路,总是以种种技能、方法或手段而前进的。我们往往离不开这些外在的技能来扩展生命,使一生尽可能地完善。因此,我们的学习或掌握某种本领就显得相当重要。我们的一生,都是靠着这个走下去。只是这里边有个问题,许多人一生勤奋,似乎有着一身的技能本领才干,可到头来却是荒废了自我,同样感到一事无成。尤其那些所谓的“全才”,一生下来,感悟最深。     

成才犹如突围

每个人的成才过程,犹如一个不断突围的过程,甚至我们的整个人生,也是在重重包围中开始的。 来自生活的、社会的、世界的包围;来自家庭的、事业的、自我的包围;来自情感的、甚至生与死的包围……我们的生命意识,成才意识,正是在这重重包围中萌发、长大、挺拔起来。所以,我们人生的每一次前进,每一次能级的提高,都意味着突破了某一层面的包围。     

成才五行赋

所谓“五行”,是指金、木、水、火、土五种物质,我国古代思想家企图用这五种物质来说明万物的起源。中医学则用“五行”来说明人体生理和病理上的种种现象。而从人才学的角度,可说明人的成长、成才的种种辩证关系。