学生辅导员助理制度的实践与思考

重视和加强学生工作，培养高素质的医学专门人才，是高等医学院校学生工作的核心。文章从学生工作现实需要出发，试行学生辅导员助理制度，并在制度、培训、管理和激励等方面采取积极有效的措施，加强辅导员助理队伍建设，使之成为学生思想政治教育工作队伍的有益补充。     

新时代医学院校思政课教师教学能力提升的路径

中国特色社会主义进入新时代,对医学院校思想政治理论课教师的教学能力提出新的更高要求。医学院校思想政治理论课教师教学能力,主要包括政治引导能力、理论宣传能力、教学研究能力和信息化教学能力。提升思想政治理论课教师教学能力,是加强医学院校思想政治教育工作的重要内容,是提高医学院校思想政治理论课教学效果的必然要求,是满足医学生美好生活需要的应有之义。医学院校应完善保障机制,搭建思想政治理论课教师教学能力提升平台;完善激励机制,增强思想政治理论课教师教学能力提升动力;完善成长机制,激发思想政治理论课教师教学能力提升自觉。     

医学院校推进课程思政建设方法研究

为适应时代发展对我国高等医学教育的需要,加强医学生的思想政治教育,使之由单纯的思政课程向思政课程与课程思政相结合方向发展,已成为当前高等医学院校思想政治教育的一项重要工作。针对医学院校课程思政实际工作中存在的问题,要系统性地从多方面推进医学专业课的课程思政建设,包括在医学专业课教学过程中坚持树立思政理念、激活医学专业学科中蕴含的丰富的思政基因、运用多种方法融入各方面的思政元素,全面推进新时代高等医学院校医学专业课教学中的课程思政改革。     

医学生法治教育面临的困境与对策

加强高等医学院校的法治教育，培养具有法治意识、法治精神和法治思维的高素质医学人才是一个亟待解决的问题。当前高等医学院校的法治教育还存在医学生法律意识淡薄、教育主体对法治教育不重视、法治教育受到不良环境影响等问题。应从提高对法治教育的认识、加强高校法治教育的主阵地建设、营造浓厚的法治教育环境三方面着手，改善高等医学院校的法治教育。     

思想政治理论课教学与医学生人文教育的契合

医学生人文教育是思想政治理论课教学的重要内容,思想政治理论课教学是医学生人文教育的有力抓手,二者统一于思想政治教育工作实践。针对医学院校人文教育存在的突出问题,学校应该加快转变教育思路,优化教学内容,改革教育方式,创新教育考核方式,利用好思想政治理论课教学实践载体,促进思想政治理论课教学与医学生人文教育的契合。在发挥思想政治理论课优势的同时,提升医学生人文素养,培养德才兼备的合格医学人才。     

医学生网络媒介素养教育探微

基于信息技术创新而又符合时代需求的网络传播媒介,形成了一股加速医疗环境良性演化进程的力量,也具体而微地改变着当代医学生的思维模式、人际交往以及行为习惯,给高等医学院校的教育管理工作带来了机遇和挑战。探讨医学生网络媒介素养教育的理论衍变与现实诉求,并提出教育对策,以促进高素质医学人才的培养。     

“双肩挑”辅导员的特色及其发展

新时期高等学校的“双肩挑”辅导员制度是一项有中国特色的思想政治教育形式的成功实践。“双肩挑”辅导员制度的特色是向高学历和能力发展，将思想政治教育工作与业务工作有机结合，并在工作中使用与培养人才，新形势下“双肩挑”辅导员面对激烈竞争与过大的工作压力，经验不足、能力受限和过多的事务性工作以及职业化问题困扰。建议积极为他们做好辅导员工作创造必要的发展条件，加强对“双肩挑”辅导员的科学培养，努力实现思想政治工作队伍建设良性循环。     

理论指导实践提高临床教学的管理水平

临床医学教育的特点是学习掌握基础医学理论知识并付之临床实践.为时一年的临床实习教学是医学院校培养医学生走上独立工作的阶梯,是人才培养全过程的重要阶段.为了适应社会对高等医学人才的需求,扩大医学教育规模,建立医院临床教学基地十分必要.作者在执行"高等医学院校临床教学基地评审"工作中,结合临床实习教学特点,制定若干临床教学制度,以临床教研室为核心,使教学工作制度化与规范化,形成综合医院人人参与教学工作的新局面.     

社会主义核心价值体系与医学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全体社会成员的精神支柱。建设社会主义核心价值体系,有利于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。医学院校作为高校的重要组成部分,就要结合高等医学教育的特点和医学生的思想意识特征,积极探寻社会主义核心价值体系在医学生思想政治教育中的构建路径。     

医学生对思政课的学习获得感调查及其提升策略

为了解医学生对思想政治理论课的学习获得感及其影响因素,采用自编《医学生对思政课的学习获得感》调查问卷,对福建某高等医学院校564名学生施测。结果显示,医学生对思政课的学习获得感处于中等偏上水平;不同性别、不同政治面貌和年级的医学生在思政课学习获得感的得分比较方面均有统计学意义;教师的教学质量与学生的学习投入是影响医学生对思政课学习获得感的主要因素。因此,高等医学院校要因材施教,不断改进思政课教学模式,提高医学生的学习获得感。     

沟通方法在医学院校学生管理工作中的应用

从医学院校辅导员日常学生管理工作的特点出发,将管理学名词"沟通"的概念解读、应用的现实意义以及辅导员与学生双向沟通过程中容易出现的障碍问题及对策进行了较为深入的剖析。并着眼于部分医学院校学生很少主动与负责学生思想政治教育的专职辅导员接触的现象,以及辅导员与学生之间因沟通理念、沟通方式、沟通技巧等方面的问题导致师生沟通面临一纸空谈的窘境,倡导辅导员充分认识到沟通是保证学生思想政治教育工作高效性的前提,掌握克服沟通障碍的方式和方法,建立师生充分有效的沟通,提升思想政治教育的育人效果。     

志愿服务育人模式在医学生思政教育中的成效及优化路径——以福建医科大学口腔医学院为例

以志愿服务为载体,构建思政、课堂和实践有机结合的育人模式,开展医学生思想政治教育,培养社会主义核心价值观。通过问卷数据和案例分析,以认知情况、育人作用、社会环境情况和激励机制4个模块分析志愿服务育人模式实施现状及成效,籍此提出医学院校志愿服务育人模式的优化路径,进一步强化实践育人功能,增强思想政治教育的时代感染力,促进医学生正确价值观的培养。     

浅谈长学制医学生临床前职业素质培养

临床见习是长学制医学生在校医学教育的一个重要环节，是职业素质养成的关键阶段。加强长学制医学生职业素质培养是高等医学院校现代教育思想的重要体现。长学制医学生见习期应注重：巩固基础，培养临床实践能力；加强自主能力的培养及快速正确获取信息的能力；加强科学研究，培养创新型人才；加强医疗规范的学习和医学职业道德的培养；注重人际沟通技能，建立良好医患关系；注意防范医疗纠纷能力的培养。     

论高等医学院校德育资源的挖掘和利用

医学德育教育是医学教育的重要组成,但受历史和现实多方面因素的影响,当前我国高等医学院校德育教育还存在一些弊病和不足：高等医学院校的校园德育文化资源建设亟需加强;医学伦理教育资源存在局限;对医学生主观能动资源不够重视;医学德育外在环境资源受到破坏等。可通过加强和推进高等医学院校德育教育,发挥医学院校隐性资源的优势作用、改善教育资源硬条件、挖掘医学生内在驱动资源优势、注重医学社会需求性资源的作用,从而进一步挖掘和利用高等医学院校的德育资源,提高医学院校德育工作实效。     

医学生创新能力培养初探

医学生创新能力培养是当前高等医学院校素质教育的主(?)内容.如何培养医学生创新能力是值得广大医学教育工作者思考的一个重要问题.本文从教师的主导作(?)与学生的主体作用以及校园环境等方面对医学生创新能力培养这一问题展开探讨.     

地方高校医学类专业本科生就业创业教育思考

通过对几所医学院校毕业生就业质量年度报告的比较研究发现,医学类本科毕业生在就业中表现出就业不稳定、深造率高、结构不平衡和自主创业少的状况,这与医学院校积极提升培养质量,但医学生的就业观与健康中国战略的导向不匹配,医学专业缺乏创业教育有关。为了促使医学专业的就业工作更加符合高等医学教育发展规律,应探讨构建“服务生命全周期、健康全过程”,顺应健康中国战略和服务地方健康需求,以医教协同和岗位胜任力为导向的分层次的就业创业教育,实现与医学教育的深度融合,实现医学生更高质量更充分的就业创业。     

高校辅导员主导下的大学生思想政治教育工作实效性研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的主导,新的形势给大学生思想政治教育工作带来新的课题,高校辅导员要提高认识,认真研究,积极探索,勇于创新,开创大学生思想政治教育工作的有效途径。     

关于构建高校学习型辅导员队伍的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育、管理工作的辅导员提出了新的挑战。构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度。     

医学院校思想政治理论课实践教学探索

在医学院校,思想政治理论课实践教学应该与医学生和医学教育特点相结合,充分利用和挖掘医学院校特殊的资源,从而在一般高校思想政治理论课实践教学的基本形式基础上,发展出新的方式和新的实践平台,取得良好的育人效果。     

加强医学生人文素质教育 培养新时期医学合格人才

加强医学生人文素质教育,是新时期高等医学教育改革的重要任务.高等医学院校加强人文素质教育,对医学生和谐发展,健康成长,实现培养目标具有重要意义.本文结合我校人文素质教育工作的具体实践,进一步探讨医学生人文素质教育的必要性及主要途径.