地方高校创意人才的培养

创意城市的发展离不开创意人才的培养,地方高校作为培养人才的专业机构,对创意人才的培养起着至关重要的作用。文章从地方高校创意人才的培养现状出发,研究当前地方高校创意人才培养的不足,提出了地方高校培养人才的目标,从培养模式建设和教师队伍建设两方面对地方高校创意人才的培养进行了深入探讨。     

更新人才观念,加快高校人才培养

随着社会经济的不断发展,社会对人才提出了新的要求,更新人才观念,树立适应新形势新任务要求的科学的人才观,已成为做好人才培养工作的当务之急。高校作为培养人才的重要基地,应首先更新观念,以科学的人才观指导实践,推进高校改革,加快培养符合社会发展要求的人才。     

跨学科背景下视觉传达设计人才培养创新研究

高校视觉传达设计专业的人才培养目标已经由原来主要培养一线实用型人才转变为培养符合时代要求的跨学科、多领域的复合型专业设计人才。这种人才培养目标的转换,引起高校艺术设计专任教师的广泛关注。本文针对当前地方高校视觉传达设计专业人才培养存在的问题,开展基于专业特点的艺术设计类人才创新教育研究,提出构建"科艺融合"的人才培养新模式,从而更好地推动高校艺术设计教育改革的深入发展。     

基于创新型人才培养的产学研合作教育研究与实践

产学研合作教育对土木工程专业创新型人才培养发挥着重要作用。我国产学研合作教育模式主要有校企共建实践教学基地、共同组建研发中心、共建二级学院联合培养人才等。为培养土木工程专业创新型人才,常州工学院土木建筑工程学院借鉴国内外一些高校产学研合作教育教学模式的成功经验,结合地方高校特点,根据土木工程学科建设发展和社会对人才的需求情况,在产学研合作教育模式方面进行了深入探索,取得了较好的应用效果。     

地方高校创新型人才培养的思想政治教育途径研究

地方高校作为培养专业人才的主要阵地,担负着培养和造就高素质创新人才的历史重任。思想政治教育是高校坚持具有中国特色社会主义办学方向的根本保证,是培养创新型人才和实现科学发展的不竭动力。面对知识经济时代的挑战和机遇,地方高校应从实际出发,更新创新教育理念、构建科学的思想政治教育工作方法、优化创新型人才培养的思想政治教育环境、构建有利于创新人才培养的新体系,培养适应时代发展需要的创新型人才。     

教育改革新时期推动高校通识教育体系的策略——评《实践理性批判》

<正>构建高等院校通识教育体系,是当前深化高校教育改革的基础,也是在改革新时期培养高校人才适应社会结构变化的需要。在知识经济不断创新的态势下,高校培养满足社会需要的人才是构建新型通识教育体系的必然要求,完善和创新符合通识教育的人才培养模式,才能更好地为社会主义现代化发展塑造科学健康的人才。高校教育不仅需要教授科学文化知识,更应加强思想道德教育,培养学生高尚的道德情操。新时期通识     

地方高校创新创业人才培养效果的结构方程模型分析——以安徽科技学院为例

开展创业教育,培养创新创业人才,是经济和社会发展的必然,也是时代赋予高校的使命。地方高校开展创业教育,应首先明确其人才培养的效果。以安徽科技学院为例,构建包含6个隐变量、21个观测变量的结构方程模型(SEM),借助AMOS7.0和SPSS15.0软件,探索地方高校当前人才培养的效果及创新创业人才素质培养的结构路径。通过对假设模型的修正,得出创新创业人才素质培养的总效应为0.48,而课堂教学和应用型人才素质培养的总效应分别为0.79和0.71,表明地方高校创新创业型人才培养的效果还未凸显,其主要原因在于潜变量课堂教学、应用型素养和创新创业素养之间缺乏明确的路径。     

国际经贸、英语、朝鲜语“三位一体”人才培养模式探索与实践

辽东学院作为新建地方本科院校,肩负着为地方经济建设和社会发展培养人才的重任。国际经贸、英语、朝鲜语＂位一体＂复合应用型人才培养模式是为体现学校鲜明的地域优势和办学特色,适应地方社会需求而探索出的一种新型人才培养模式,是对传统国际经济与贸易专业人才培养的一种创新。     

台湾地区应用型本科高校的发展动因、特点及启示

台湾地区应用型本科高校迅速发展,为产业转型和经济建设提供了大量高级技术应用型人才。应用型本科高校满足了经济发展需求,符合民众对于学位和文凭的追求,缓解了年轻人结构性失业问题,减少了社会矛盾,并有助于完善技术职业教育体系和提升技术职业教育地位。台湾地区应用型本科高校的特点在于体系相对完善、制度较为规范、注重优化人才培养模式、注重与行业互动合作、有专门化质量评估框架。大陆地区的应用型本科高校发展应以适应社会需求为导向,建立相应的治理体系,探索新型人才培养模式,发展独立的质量评价体系,坚持产教融合的发展路径。     

高校创业教育评价体系的构建与实施路径

构建高校创业教育评价体系,是提高创业人才培养质量的根本,也是高校创业教育科学发展、提升高校核心竞争力的重要途径。文章主要探讨现有高校创业教育评价存在的主要问题,构建高校创业教育评价体系的理论基础,高校创业教育评价体系结构及指标体系,以及全面落实这一评价体系的实践路径,为促进高校创业教育健康发展,培养符合时代要求的高质量创业型人才提供理论支撑。     

理工科院校创新创业人才培养模式探索

理工科院校中工科类专业占有非常大的比重,理工类学科与产业发展联系密切,直接为产业发展提供人才和科技支撑,在实施创新驱动发展战略中的地位和作用突出。其应用型人才培养目标的定位,对人才的实践能力、创新能力要求更严格,现有的人才培养模式难以满足需求。如何培养创新创业人才,使之与经济社会发展需要相适应,是目前亟待解决的问题。从分析创新创业教育的内涵入手,探讨理工科院校创新创业人才培养的必要性,构建理工科院校创新创业人才培养模式,并从师资队伍、管理制度、组织机构、经费投入四方面阐述保障措施,旨在为理工科院校开展创新创业教育提供参考。     

福建省高校行政管理专业人才培养模式研究

随着社会经济的发展,市场对人才的需求状况不断发生变化,行政管理专业为适应社会发展与市场需求需进行相应的改革。在调查福建省6所高校行政管理专业人才培养方案的基础上,从培养目标、培养要求、课程设置以及教学模式四方面进行研究分析,从而为完善福建省高校行政管理专业人才培养模式提供一定的政策建议。     

基于新工科建设土建类多学科协同BIM人才培养与研究策略

为满足以新技术、新业态、新产业、新模式为主要特点的新经济发展需求,开展多学科交叉的创新型人才培养势在必行。基于新工科建设理念和BIM技术发展,对国内外BIM技术和BIM专业人才培养现状进行了对比分析,总结出我国高校BIM人才培养中存在的系列问题,并对高校土建类多学科协同BIM人才培养与实践进行探讨,通过分析BIM教学课程体系、师资力量、应用环境、实践教学等方面存在的问题,提出调整BIM人才培养方向,完善BIM人才培养方案,搭建产学研一体化BIM平台,优化人才引进和培养机制,提高师资力量,增加专业资源投入,优化BIM应用环境,建立人才培养综合能力评价考核体系,推动教学方法创新,深化校企合作等建议,为新形势下高校培养新型BIM应用人才提供思路。     

人工智能背景下高校会计专业人才培养

随着人工智能技术的日益普及化,在会计专业的教学中往往需要引入更多的信息化技术,以此更好地提高会计工作的效率,从而满足社会的发展需要。在会计领域运用人工智能技术进行数据的优化和处理是当下会计专业人才培养的重要目标之一,而在当前情况下,我国的许多高校在对会计人才培养过程中仍然存在着许多不足之处,因而文章主要基于当下校会计专业人才培养的基本情况进行优化策略的探讨,以此更好地提升学生的信息化技术运用能力,让其成为推动社会需要的高素质复合性人才。     

试论地方高校的教育创新

为应对高等学校本科教学发展的新形势,地方高校的本科教育同样也具有培养创新理念和创新能力的高级专门人才的任务。地方高校在开展教育创新过程中要面对现实困难,树立创新理念,进一步转变教育观念,改进教学内容、方法,营造创新环境。     

区域经济视角下地方高校发展方略思考

地方高校承担着为区域经济发展培养各类人才的重任.地方高校要从区域经济发展的实际需要准确定位为起点,立足市场以服务区域经济发展为归宿,构建地方高校和区域经济一体化发展机制为线索,从而实现地方高校与区域经济的全面协调可持续发展.     

应用技术型高校教师实践能力的特征及培养

我国应用技术型高校归属高等职业教育体系,天然地具有与地方经济融合发展的办学特征,教师的实践能力呈现出满足不同层级教学需求的技能操作性、教学实践性和应用设计性。受本科教育学科型人才培养范式、教师队伍建设结构性缺失、校地互动互惠共融机制不畅等诸因素影响,应用技术型高校教师实践能力培养面临困境。按照满足区域经济社会发展主导需求、契合高校和行业发展趋势、适合教师实践能力培养的原则,高校应协调和凝聚校政企三方优势资源,统合构建"课程、项目、平台、机制"四位一体、良性互动的教师教育培养体系,促进教师实践能力提升。     

地方高校学报核心竞争力的培育与构建

地方高校学报核心竞争力具有独特性、创新性、学术性、持续性和发展性。当前,制约地方高校学报培育核心竞争力的主要因素是管理僵化、稿源欠佳和编校质量不高。因而,地方高校学报要培育核心竞争力,就必须以学科特色和地方特色创品牌;狠抓学报的政治质量、学术质量和出版质量;同时,还要创新学报的办刊模式、管理模式和发行模式。     

构建高校学习型组织

高等学校是一种典型的知识密集型组织,构建高校学习型组织是时代发展的需要,高校学习型组织的建立可促进知识创新和创造性人才培养,提升高校核心竞争力。本文介绍了学习型组织概念及其发展历程,提出高校如何构建学习型组织。     

新常态视角下高校社会服务功能拓展研究

高校社会服务功能拓展是经济"新常态"背景下的应有之义和必然选择。强化高校社会服务的职能观,以社会需求为导向培养应用型人才,面向社会领域主动开展科学研究,构建高校科学研究转化机制,建立高校社会服务的激励与评价机制,是高校社会服务主动适应和服务"新常态"的重要举措。