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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
五年前,还在上大学的方毅就带领着他的五人团队开始了创业征程;一年后,他成功研发出全球第一款通用型手机备份器"备备";2009年7月,方毅和女友张忻带着他们的"备备"亮相央视"2009创业英雄会",成了大学生追捧的创业明星,而方毅和张忻这对"创业情侣"也广为人知.  相似文献   

2.
张鸣跃 《职业》2013,(7):67-67
“连环创业客”王兴,15年创业,几起几落,在许多人看来也不过是年轻人创业的老情形:屡战屡败,败了再战,近乎骑虎之势。但奇妙的是,他的起落都是显形于潮头浪尖,而且是在一个定向区域,起时在上,落也在前,这就有趣可寻了。他自己说,他是在冲浪,的确,将他的创业的每一个“浪尖”连接起来,人们发现:他的成功其实是一条直线,而且是定向超越的一条直线。  相似文献   

3.
蒋乐兴 《职业》2014,(11):146-148
本文对“就业导向”的创业教育背景与意义、创业教育基本内涵和目标进行了分析,阐述了职业院校基于“就业导向”的创业教育实施的四大原则、“四个相结合”的途径和“五个一”工程建设的措施.  相似文献   

4.
沈卫东  杜立钧  邹盛瑜 《职业》2011,(19):55-55
"一人创业兴家,全民创业兴县"。湖北英山县是个地处大别山山区的国家级贫困县,创业就业压力大,但英山县劳动就业局以"培训激发创业,创业带动就业"为抓手,稳步实施"农村富余劳动者培训创业计划",克难奋进,培训了一批又一批“一专多能”的实用人才。2009年以来,培训学员757名,其中有620人实现创业,带动3800余人实现就业。英山县就业训练中心被湖北省劳动就业管理局评为“全省十佳优秀训练中心”,英山县被国家人力资源和社会保障部命名为“全国农村劳动力转移就业工作示范县”。  相似文献   

5.
骆潇 《职业》2009,(16)
2009年3月,<南都周刊>的封面上,"大小孩"林A姿势"嚣张",笑容灿烂.关于他的谈资很多,从"贫民"到富翁,再到"负翁",直到现在拥有数千员工、年营业额过千万的企业,同时还是名声在外的企业教练、NLP执行师……他将自己的五次起落化繁为简,用自己创业中的"第一次"故事告诉创业者:再精彩的创业之路也是从迈出的那看似不起眼的第一步开始,再小也是人生的一大步.  相似文献   

6.
涂俊明 《职业》2009,(5):58-58
《新民晚报》2009年3月10日有一则读来发人深思的社会新闻报道,说的是安徽芜湖来沪务工农民胡传金,抓老鼠抓出了“名堂”。年近5旬的他,开了一家“传金除虫服务公司”,解决了就业问题,还为除四害事业出了把力。刚来上海时,老胡给饭店做送菜工,后来老板派了个任务给他,让他想办法对付饭店里的老鼠,结果这一抓就抓出了机遇。从金融风暴下的社会就业、创业等不景气状态,看胡老汉的“抓鼠灭虫”到创办专业公司,成为一个以此谋生的小产业说开去,其中确确实实大有“名堂经”!  相似文献   

7.
创业招招鲜     
刘卫 《职业》2011,(10):47-47
目前,就业形势仍不容乐观,毕业生求职遭遇寒流,工作难觅,待遇不太理想。一些大学生选择自主创业,路虽坎坷,但曙光初显。“借”老促销 2009年,罗汉明从工学院毕业后,就放弃了薪水不高的沿海某私企的岗位,和八个志同道合的同学开办了一家环保产品公司。  相似文献   

8.
倪坚  陆连国 《职业》2008,(7):59-60
人人想创业,但并非人人适合创业,也并非每个刨业者都能成功,要想创业成功离不开智慧、方法和心态。从2004年我们在深圳高校首开创业指导课以来,先后跟踪研究了200多个创业案例,在分析、总结创业成功与失败因素的基础上,我们创建了“经心”创业模型,并把它运用于大学生的创业指导中,取得了理想的效果。三年来,我们运用“经心”创业模型指导了近三百人,  相似文献   

9.
张鸣跃 《职业》2013,(22):61-61
李强强,浙江大学城市学院2009届学生。入学时,瘦小、腼腆的他是90后学子中最不显眼的一个,且不善言辞与交际,有时打电话也要先在纸上打个草稿,再拨通电话照着草稿出声,学习、生活中的他更是不见任何出彩的亮点,俨然是凡人中的笨人一个。然而,2年后,仍是在校生的他,成了杭州无懈可击网络科技有限公司创始人兼总经理。4年后,还是在校生的他,已拥有上百万资产。其实,李强强并不是一个最天才、最优秀的学生,绝非什么“创业奇才”,他能成为在校生百万老板,另有说法。  相似文献   

10.
李黄珍 《职业》2008,(6):17-17
这是一个风起云涌的“创”时代。很多人在浪潮中掘到了人生的第一桶金,也有不少人被一个浪头打没了影儿。但仍旧有无数的创业英雄,前赴后继,朝着自己的梦想前行。创业草根化了、通俗化了;创业,再也不是遥不可及的代名词,创业资金可以是一干万元,也可以是五干元;创业团队可以是一百个人,也可以是三五个人,而且现在不少大学生也走上了创业之路。那么,什么样的创业之路才是适合大学生的创业之路呢?  相似文献   

11.
雅虎公司联合创始人杨致远在一次网商大会上大谈创业心得。他表示:“自己是一个很幸福的人,创业时很年轻,除了博士学位外没有其他真正牺牲。”杨致远1990年以优异的成绩考进斯坦福大学,毕业后与戴维·费罗一起留校从事研究工作。两人的邂逅和结交是雅虎成功的关键因素。  相似文献   

12.
陈岸涛 《职业时空》2008,4(8):130-130
创业教育是由澳大利亚埃利雅德博士提出的,他认为创业教育,它和学术性教育职业教育具有同等重要的地位。这三种能力是一个人在现代社会获得成功的关键。1998年首届世界高等教育会议发表的《高等教育改革和发展的优先行动框架》强调“高等教育必须将创业技能和创业精神作为基本目标,以使高校毕业生不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者”。可见,通过创业教育,使人具有首创、冒险精神、自我谋生和发展的能力。  相似文献   

13.
麦可思 《职业》2016,(10):12-14
“十三五”规划建议提出,要激发创新创业活力,推动大众创业、万众创新。落实高校毕业生就业促进和创业引领计划,带动青年就业创业。2016年2月29日上午,国务院新闻办公室举行就业和社会保障有关情况新闻发布会。人力资源和社会保障部部长尹蔚民在回答记者提问时表示,2016年的就业形势会比较复杂,任务非常艰巨。人社部保持2016年就业形势稳定将采取六大政策,其中包括“继续实施大学生就业促进计划和创业引领计划,努力做好以大学生为主的青年就业工作”“继续加大职业培训力度,提高就业创业的能力和职业转换的能力”“继续推动创业带动就业”。  相似文献   

14.
徐州工业职业技术学院毕业生纪朋,是全国最大校园服务平台“58校园网”——徐州元芳商务有限公司的总经理,公司主要从事网站建设、企业发展策划,以及B/S结构网络软件开发等服务。在纪朋心中,母校的创业教育是他创业成功的基石,并让他成为互联网时代大学生电子商务创业成功的标杆。  相似文献   

15.
创业教育师资队伍建设思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
相对于欧美国家而言,我国的创业教育起步较晚。目前,普遍认同的国内创业教育开端于1998年清华大学举办的首届大学生创业计划大赛。而后教育部于2002年召开“创业教育试点工作座谈会”并确定人民大学、清华大学等九所高校为创业教育试点院校,则标志着国内高校真正开始探索大学生创业教育的途径与方法。此后创业教育取得了不少进展,大学生的创业意识有了一定程度的提高,  相似文献   

16.
有学者将创业分为“生存推动型”与“机会拉动型”,两者的区分在于:前者主要以解决自我就业和谋生为主的创业,投资规模较小,以自我经营为主,有比较强的随意性、随机性,而后者是通过对机会和市场的发现,在技术、资金、管理经验等方面都做了充分准备后的创业行为。从目前的情况来看,大多数农民工的创业还是属于“生存推动型”,显然,这样的创业方式的局限性决定了其创业之路充满荆棘。  相似文献   

17.
强一雨 《职业》2014,(4):52-53
他先后开办了三家公司,研发并最终解决了令全世界快递行业头痛的“快递最后一公里”问题,以零盈利登上“福布斯创业榜”(30岁以下的创业者)。据悉,他是全球唯一一个以零盈利上榜的创业者,今年,他只有23岁。  相似文献   

18.
静听 《职业》2014,(25):46-47
在淘宝网里有这样一家名为“甜饼”的小店,让人奇怪的是这种“甜饼”不能吃,但能看、能听。其实它是一款印有创意插画的空白刻录光盘,名为“甜饼光盘”。而店主是一个有心的80后。他的暖心“甜饼光盘”,为人们“疗伤”,在销售旺季,每个月的销量能达到2000余张。他,就是重庆小伙张一,毕业于西南农业大学生物专业。他又是缘何走上这条创业之路的呢?送礼物萌生的“甜饼光盘”让时光倒退到2010年某月的一天,  相似文献   

19.
温州“第二次创业”考察   总被引:2,自引:0,他引:2  
伴随着中国改革的历史步伐,温州在经历改革开放以来“第一次创业”的14年历程后,现在又提出了“第二次创业”的新任务。本文通过对温州社会经济发展中的新情况、新问题、新矛盾和正在进行的“第二次创业”实践的考察,探讨了具有温州特色的中国农村发展道路的形成和特点,以及地方政府在社会转型中的作用与地位。  相似文献   

20.
杨松 《职业时空》2005,(12):50-51
重视和加强创业教育是一种世界性趋势,也是我国深化高等教育改革的重要措施。2004年12月,教育部长周济指出,高校要“以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为重点,突出实践教学,切实转变人才培养模式和机制”,要“通过创业教育帮助毕业生了解创业政策,训练创业技能,增强创业意识和创业能力”。但由于受多种因素的制约,我国高校的创业教育还不能尽如人意。  相似文献   

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