管理学科课堂中案例教学法探析

有效地实施案例教学法是提高我国管理学科教学水平的关键。目前，在我国高校管理学科中还存在着诸多制约案例教学发展的因素。针对我国管理学科教学的实际情况，本文分析了我国高校不能够有效实施案例教学的症结，并提出了有针对性的对策。     

赋予与国外的管理学相对应的学科以应有的学科地位

在我国,与国外的管理学相应的学科尚未完全确立其学科地位,与国外该学科研究对象清晰、研究队伍强大、研究成果卓著的局面形成了巨大反差。导致这种状况的根本原因在于该学科与管理学科门类、工商管理和管理科学等相关学科的关系模糊,从而导致该学科泛化和空洞化。我国要发展与国外的管理学相应的学科,必须首先赋予该学科应有的学科地位,明确界定该学科的研究对象,同时为该学科的发展创造良好的条件。     

福建省管理工程学科发展报告

管理工程学科是一门研究人类管理活动规律及其应用的综合性交叉学科,随着我国经济、社会体系建设的不断完善,管理工程研究在其中发挥着越来越重要的作用。为更好地了解我国和福建省管理工程学科的总体发展态势,该报告从管理工程学科的研究特点和基本状况出发,对近几年管理工程学科的发展现状进行梳理,提出了福建省管理工程学科的发展目标、战略任务及发展对策等。     

福建省战略管理学科发展研究报告

该文回顾了国内外战略管理学科发展的基本过程,对国内以及福建省高等学校战略管理学科发展的现状进行了分析,在此基础上探讨了推动这一学科深入发展的若干思考,以期对我国工商管理专业人才培养和学科体系的完善有所裨益。     

关于中国管理学科发展对策的思考

由国外引进的现代管理学科,30多年来已经在中国获得令世界瞩目的发展,形成了一系列立足于中国管理实践的分支学科、边缘分支学科。为了推进中国管理学科的可持续发展,应当实施若干项基本对策,如培育精锐化的管理学科研究队伍、打造本土化的管理学科学术格局、建构均衡化的管理学科知识体系等。     

关于中国管理学科发展对策的思考北大核心CSSCI

由国外引进的现代管理学科,30多年来已经在中国获得令世界瞩目的发展,形成了一系列立足于中国管理实践的分支学科、边缘分支学科。为了推进中国管理学科的可持续发展,应当实施若干项基本对策,如培育精锐化的管理学科研究队伍、打造本土化的管理学科学术格局、建构均衡化的管理学科知识体系等。     

管理科学与工程学科“十四五”发展战略研究:学科界定与保障政策

我国管理科学与工程学科的发展是国家全局性科学技术发展战略的重要组成部分,能够在相关重大发展领域提供关键助力,因而需要在宏观层面上探索具有问题导向属性,并且能够充分反映时代特性和国家实际需求的管理科学与工程学科发展战略。鉴于此,以厘清该学科界定与研究意义为基础,结合相关调研结果,探索了我国管理科学与工程学科“十四五”发展战略的保障政策,以期为我国“十四五”规划多个关键战略方向的重大需求提供管理支撑和量化参考,同时助力国家自然科学基金委员会全面深化科学基金改革。     

我国技术经济学科教育发展现状与思考

首先简要回顾技术经济学科的发展历史,我国技术经济学科在课程教材建设、教学方法和手段、就业市场等方面取得了瞩目成就,然后就这些成就进行阐述。并就教材、师资、教育理论体系等方面深入分析技术经济学科教育目前存在的问题,最后思考该学科教育的未来发展进程,结合教育实践提出具有一定价值的若干意见。     

福建省电子政务学科发展报告

目前,我国电子政务发展的社会环境和技术环境已经发生明显的变化,经济和社会发展对电子政务的需求进一步增强。电子政务是数字福建的龙头,对福建省社会经济的发展起到了有力的支撑作用,极大提升了政府宏观经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等能力。该文阐述了电子政务的发展起源、基本模式、主要特点、发展阶段,介绍了国内外电子政务发展状况,特别是我国电子政务发展历程、政策环境、发展成就和发展趋势,详细介绍了近年来数字福建建设对电子政务学科发展的探索实践以及所取得的成就,梳理了福建省"十五"以来电子政务建设和应用情况,为福建省电子政务学科发展提供借鉴和参考。     

行政管理学科研究顶层设计问题分析

本文主要从行政管理学科研究顶层设计目的、依据以及行政管理学科研究顶层设计影响因素、行政管理学科研究顶层设计问题等方面,结合我国行政管理研究现状,对于行政管理学科研究顶层设计问题进行分析。     

组织管理学科的理论形态与创新途径

在论述成熟学科理论形态的基础上,以组织行为学为例,系统地分析了当前组织管理理论存在的问题,并提出了理论创新的途径与策略建议.研究结果表明,一门成熟的学科通常有多种不同的理论形态,揭示事物本质的理论、揭示概念间关系的理论、揭示事物演变规律的理论,以及元理论等抽象程度高的理论形态应该居于更重要的地位,但这些理论形态恰恰是当前组织管理学科比较缺乏的.     

东方管理学的现状与展望——东方管理学学科建设研讨会综述

作为我国管理学科中的一个亮点,东方管理学已经成为一个比较完整的学科体系。东方管理学的核心思想、框架已经基本构筑完毕,然而学科研究的对象仍有待进一步的厘定,研究的方法有待创新,学科的国际影响力有待进一步提升。     

基于生态位理论的新疆高校学科建设竞争态势测度

高校学科建设系统作为一个复杂的适应性系统,其进化、发展与自然界的进化、发展存在诸多相通之处,具有一般生态系统的基本特征,遵循生态学中的生态位理论。借鉴生态学中的生态位理论,基于生态仿生学原理研究新疆高校学科生态位及其竞争态势,既是对生态位理论应用的有益尝试,又是对新疆高校学科建设与发展、管理决策等实践的探索创新。     

基于研究领域匹配度的科研项目评审指派方法

针对科研项目评审中的项目指派问题,提出了一种基于研究领域匹配度的指派方法。首先给出了项目与评审专家研究领域匹配度的度量模型。在此基础上,考虑项目与评审专家研究领域的匹配情况,构建了将项目指派给不同评审专家的决策模型,并给出了模型的求解方法,最后通过算例说明了方法的可行性。     

Getting it done and getting it right: Leader disciplinary reactions to Followers’ moral transgressions are determined by construal level mindset

All normative leadership theories suggest that disciplining followers that transgress moral norms is a crucial leadership task. However, leaders sometimes yet fail to do so. Previous research has indicated that leaders may refrain from enacting discipline out of self-interest or from concern for the organization’s interest. We explore another option: leaders may simply be unwilling to enforce moral norms because of a negative attitude towards them. We argue and show that leaders that construe norms on relatively low (i.e. concrete) levels are likely to see norms as annoying obstacles, whereas leaders that construe moral norms on high (i.e. abstract) levels will have a more positive view of norms. In line with this, high construal level leaders are likely to be willing to enforce moral norms through discipline in response to follower moral transgressions. Low construal level leaders, in contrast, actively avoid doing so. We show this effect in different contexts and for different types of leader discipline.     

Knowledge dissemination in operations management: Published perceptions versus academic reality

The channels for knowledge generation and dissemination in the business disciplines are many: presenting research at conferences, writing books, distributing working papers, offering insights in society newsletters, giving invited talks, publishing studies in academic journals, and many other venues, including even blogs and perhaps Facebook^®. But the most important venue is probably published research in “top-level” academic journals. In the discipline of Operations Management, many studies and lists have been published that attempt to determine which of these journals are supposedly the “top” according to either citation analyses, the opinion of recognized experts, author affiliations, bibliometric studies, and other approaches. These lists may then, in turn, be used in different degrees to evaluate research. However, what really counts is what the academic institutions actually use for guidance in evaluating faculty research. Based on a new source of ranking data from AACSB-accredited schools, we compare published journal-ranking studies against that of academe to determine the degree to which the studies reflect academic “reality”. We present rankings of OM journals based on this new source of data and on an aggregate of the stream of published studies, and evaluate their consistency.     

管理科学与工程理论与方法突破若干重点前沿领域

管理科学与工程学科“十四五”战略规划课题组在国家自然科学基金委管理科学部的指导和资助下,通过调研和多轮专家评审归纳总结出“十四五”期间管理科学与工程学科层面的重点前沿领域。本文从运筹学和商务数据两个层面,汇报了亟需取得理论与方法突破的若干重点前沿领域。     

股票卖空压力能否抑制高管的在职消费?--基于中国融资融券的自然实验证据

本文检验中国资本市场融资融券制度所施加的股票卖空压力对企业高管在职消费的影响。以2007-2014年中国上市公司财务数据为样本,基于自然实验框架的双重差分模型进行检验,结果发现,允许卖空的上市公司,其高管在职消费水平与不能卖空的上市公司相比显著降低;进一步的研究则发现,股票卖空压力是通过缓解信息不对称程度和减少委托代理问题来抑制高管的在职消费。本文实证结果说明股票卖空对高管在职消费来说是一种潜在的外部治理机制。