浅析科学发展观与企业文化——以中钢耐火公司为例

作为一个企业．全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质．以深入学习实践科学发展观活动为契机．着力转变不适应和不符合科学发展观的思想观念．着力解决影响和制约科学发展的突出问题．具有很强的现实意义．同时又对开展企业文化建设有着实际的指导意义。     

安阳市人事局着力提高机关干部的“四种能力”

在深入学习实践科学发展观活动中,安阳市人事局始终围绕促进人事人才工作科学发展这个主题．着力提高机关干部的“四种能力”。     

优化人事服务推动科学发展——河南省焦作市人事工作剪影

近年来,河南省焦作市人事局坚持以“三个代表”重要思想为指导,以深入学习实践科学发展观活动为动力,认真贯彻落实科学发展观和科学人才观,紧紧围绕全市工作大局,着力优化人事人才服务工作,大力实施人才强市战略,积极做好高校毕业生就业、公务员队伍建设、事业单位人事制度改革、军转干部安置、引进国外智力、人事信访稳定等工作,为推动全市经济社会发展提供了有力的人才和智力支持。     

全面落实科学发展观 推动高层次人才队伍建设协调发展

党的十六届六中全会着重指出，我们要构建和谐社会，必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。构建社会主义和谐社会的首要原则是以人为本，科学发展观的落脚点在“人”，归根到底也是为了促进人的全面发展。人的全面发展程度和素质高低，决定着社会全面进步的速度和水平。成就大业，人才为本。我们在构建和谐社会、促进城市发展的进程中，必须全面落实科学发展观，树立科学的人才观，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的标准，从多方面为人才的全面发展创造有利条件，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业的社会环境，最大限度地释放人的潜能，使他们创业有机会，干事有舞台，发展有空间。     

学习科学发展观,促进学院各项事业又好又快发展

科学发展观是个内涵丰富的理论和实践课题。需要我们进一步解放思想,在实践中不断探索、深入研究。深刻领会科学发展观的实质,学以致用,思考、解决,影响和制约科学发展的思想观念和突出问题。以科学发展观为指导,不断推动学校各项事业又好又快发展。。     

科学发展观下的高校学生思想政治教育探讨

随着时代的进步，科学发展观的提出如我国现阶段的指明灯，大学生作为当代社会的组成部分，是建设中国特色社会主义的接班人。科学发展以人为本的核心理念，与我国高校学生思想政治教育最终目的一致，用我党核心价值体系从根本上促进大学生思想的健康成长，同时将大学生作为实践行为的示范者。本文就科学发展观下进行我国高校学生的思想教育中存在的问题和漏洞，分析如何将科学发展观更好与大学思想政治教育相联系，开创科学发展观下教育的新局面。     

浅议深化国企的民主管理工作

从构建和谐企业、落实科学发展观的角度阐述了实行民主管理的现实意义，对当前国有企业推进民主管理过程中存在的问题进行了分析，从落实责任，健全机制，提升职工参政议政能力，着力推进厂务公开，创新载体，拓展渠道等方面深化民主管理。     

以科学发展观促经济社会大发展

科学发展观既坚持了毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想中关于发展的科学理论,又总结了20多年改革开放的实践检验,进一步回答了为何发展、怎样发展、发展什么等重大问题,丰富和完善了我们党关于社会主义现代化建设的指导思想。科学发展观的提出,是我们党执政理念的一次新的升华。     

以科学发展观为指导努力实践政治教学创新

党的十七大报告指出,科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的继承和发展,是我们党和国家的指导思想,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是指引着国民的科学文化素质、道德精神与价值观念的发展观。因此,作为一名政治课教师,要用科学的发展观去审视在政治课教学中存在的问题,如何在教学中渗透科学发展观,笔者从以下几个方面谈谈自己的感悟,与大家共勉:     

安阳市北关区人劳局掀起学习实践科学发展观高潮

近日，安阳市北关区人劳局采取集中培训与个人自学相结合、走出去学习与请进来学习相结合、理论与实践相结合等多种形式．围绕“学习实践科学发展观五个关键问题”，紧密联系工作实际．认真开展深入学习，并进行科学调研活动。每个局领导及各股室负责人结合分工，紧紧围绕影响和制约北关区人事人才工作科学发展的突出问题，制订切实可行的调研方案。组织力量进行深入调查研究．破解一至两个关系全区人事人才科学发展的重大课题并写出调研报告。积极开展“我为北关区发展献一计”活动，全力构建充满活力、富有效率、更加科学的人事人才工作体制机制。     

正确理解准确定位在推动人事人才工作科学发展中求突破

当前，科学发展观学习实践活动正在全国范围内深入扎实地开展。人事部门作为政府人事人才管理的重要行政职能部门，领导干部更应该带头学习，带头实践，为促进人事人才工作科学发展作出表率。通过学习和实践，对科学发展观有了更加深刻的认识和理解．概括起来．主要是六个字：理解、定位、突破。     

浅析建国后我党发展观的几种历史形态

发展观是中国共产党执政理念的重要组成部分。建国以来，党的几代中央领导集体在对发展观这个问题的探索上都作出了不懈的努力，根据不同时代的特点和任务提出了相应的发展思想和发展战略。本文旨在通过对发展观变动的历史脉络研究，探索科学发展的真谛，并为在实践中全面贯彻落实科学发展观提供历史与现实相结合的视野。     

引进国外智力要为经济社会更快更好的发展服务——学习科学发展观札记之一

党的十六届三中全会提出了“以人为本，树立全面、协调、可持续发展”的科学发展观。温家宝总理今年二月在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研讨班结业式上的讲话中指出：“我们党提出的科学发展观，根据马克思主义的辩正唯物主义和历史唯物主义．深刻总结了国内外在发展问题上的经验教训．吸收人类文明进步的新成果，站在历史的，时代的高度，进一步指明了新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路。发展模式和发展战略．进一步明确了中国要发展．为什么发展和怎样发展的重大问题。”他要求领导干部要统一思想，牢固树立科学发展观：要全面理解和认真落实科学发展观；要统筹兼顾．提高执政能力和领导水平。认真学习党的十六届三中全会和温家宝总理讲话精神．对探讨如何改进引进国外智力工作、如何使引进国外智力工作为树立和落实科学发展观服好务是十分有益的。     

关于领导科学发展能力的特征及构成要素的探讨

在当前我国全面贯彻科学发展观的大背景下，领导干部队伍建设被提高了重要日程安排上来，所以提高领导科学发展能力具有极为重要的意义，这不仅是领导干部队伍建设的新要求，同时也是我党执政能力建设的重要内容，与我国当前科学发展相一致。文中分析了领导科学发展能力的特征，并进一步对领导科学发展能力的构成要素进行了具体的阐述。     

高等职业院校社会服务类专业师资发展对策研究

近年来,许多高职院校适应现代服务产业发展形势,开设了与之相关的专业,为现代服务业的发展培养着高素质劳动者和技术技能型人才。调查发现,高职院校社会服务类专业的师资队伍存在着数量不足、素质不高、结构不佳、发展不足、激励不够等问题,影响着服务类人才培养的数量和质量。基于研究和实践,建议有关部门和各高职院校从广纳人才、优化结构、加强培养、科学激励、注重评价等方面全面加强社会服务类专业师资队伍建设,着力打造出一支适应服务业产业人才培养的师资队伍。     

人才规划如何体现科学发展观

党的十六届三中全会首次鲜明提出的科学发展现已经成为国家发展的新路标。“十一五”时期,是树立和落实科学发展观,实现全面、协调和可持续发展的重要时期。科技是第一生产力、人才是第一资源,人才强国战略是我们党执政兴国的重要战略,作为实施人才强国战略的重要举措的“十一五”人才规划如何体现科学发展观?笔者以为要坚持三个原则、重点研究五个问题。     

对开展主题实践活动践行科学发展观的几点思考

开展科学发展观主题实践活动,能为落实科学发展观搭建良好的实践平台,能有效推动科学发展上水平,有助于学习实践科学发展观活动长效机制的建立和完善,对企业的发展具有重大意义。     

落实科学发展观，强化人才人事公共服务

结合人才人事工作实际，认真学习贯彻十七大精神．实施人才强国强省战略，当前很重要的一点是要把科学发展观和加强以改善民生为重点的社会建设的指导思想引入人才人事工作，着力加强人才人事公共服务。     

试论以人为本与企业管理

树立科学发展观是我党提出的新时期重大战略思想,科学发展就是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展,这是从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发提出的,对于一个企业而言,科学发展观在企业管理方面同样具有重大的指导意义。在企业,树立科学发展观的核心     

大同：创新人才工作思路

人类已经进入知识经济时代,人才正在取代传统物质资源,成为支撑发展的第一要素。党的十七大报告明确指出,要叶巴全社会的发展积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面”。如何践行科学发展观,让人才成为支撑科学发展最为宝贵、最可持续和最具潜在优势的战略资源。是新时期我们所面临的一道新的课题。