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1.
梁志坚 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2006,(4):120-122
外贸英语函电是公司与公司之间用以联系顾客的工具,在国际贸易中发挥了沟通买卖双方的媒介作用。撰写外贸英语函电写作,不但要有良好的英语基础,写出的函电在语法,句法和词汇的拼写上没有错误缺点,而且还要注意的外贸英语函电的特点———三个“C”字。所谓的3C’s,也就是C lea 相似文献
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张彤 《西昌学院学报(社会科学版)》2009,21(3):140-142,153
《外贸英语函电》是一门集理论、实践为一体综合性很强的实用课程。然而,目前我们对该课程的考核却基本上是静止的、僵硬的,很难适应这门课程特点,从而也不能够适应社会对外贸专门人才的需要。对其现有考试模式进行改革,使之处于一种动态过程之中,具有重要的现实意义。 相似文献
4.
外贸英语函电是当今国际商务活动的一个重要载体,函电中的语言使用直接关系着外贸交流能否顺利进行。文章从语用学的角度对外贸英语函电的语言特征及一些语用原则在函电中的运用进行研究,并就外贸英语函电的语用策略提出了一些可行建议。 相似文献
5.
本文通过问卷调查137名国际贸易专业学生对外贸英语函电教材的评价,发现学生对目前所使用的函电教材比较满意。进一步分析结果显示,学生认为此教材比较实用,结构安排较合理,但教材也存在其它一些问题:教材版面设计传统、古板,内容缺乏趣味性,语言时代感不强,注重知识掌握,忽略技能培养,价格偏高等。本文对此提出了一些改革性建议。 相似文献
6.
周桂英 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2013,29(1):183-185
《外贸英语函电》的教学目标与KAS培训模式的目标相吻合,因此在教学过程中要重视培养学生多方面的能力。为了实现教学目标,必须注意选用或编写与KAS相匹配的教材;打造高素质的复合型教师队伍;强化实践教学,提升学生的职业能力,促使学生能够很快适应岗位所赋予他们的职责和任务。 相似文献
7.
王珏 《西南农业大学学报(社会科学版)》2011,9(6):123-125
外贸英语函电课程既是高职商务英语专业的必修课又是语言教学的技能课,基于这一特征,文中分析了目前该课程教与学中存在的问题,根据高职学生的特点,以及外贸工作岗位对员工的要求,对师资建设、教学内容和教学模式进行了探讨,并结合实证案例,证明了教学模式改革对实现学生对接外贸业务岗位的重要性。 相似文献
8.
王海燕 《成都理工大学学报(社会科学版)》2001,9(1):50-51
"You Attitude"就是指写信人不能以自我为中心,而应站在对方立场上,设身处地为对方考虑.本文对"You Attitude"在外贸英语函电中的应用进行了探讨,为外贸英语教学提供一些参考. 相似文献
9.
外贸英语函电教学中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李雯艳 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2011,35(3):145-146
外贸函电作为一种书面交际方式变得日益重要,外贸函电的教学也突显其意义。本文从外贸英语函电教学现状入手,分析外贸函电在课程设置、教学方法、教材选用及教师等方面存在的问题,并提出相应改进策略。 相似文献
10.
陈曦蓉 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2011,13(6):133-135
外贸英语函电具有高度的社会规约性,强调语篇的交际目的及语步结构。建立在体裁分析基础之上的体裁教学法在外贸英语函电教学中具有指导作用。文章从语篇语言学的体裁分析理论入手,探讨体裁教学法在外贸英语函电教学中的应用,旨在帮助学生了解体裁的交际目的,掌握体裁结构及语言运用策略,从而使他们更好地解读与撰写符合特定体裁惯例的商务语篇以提高语言交际能力。 相似文献
11.
佟岳雯 《山西煤炭管理干部学院学报》2012,25(4):196-197
随着国际商务信息传递方式和语言的现代化，外贸英语写作手法与时俱进，摒弃了传统信函使用的那些过时的、晦涩的商业行话或过于程式化的公文文体，转而崇尚简洁直白和自然朴素的写作风格。本文将主要从措辞对比和用词对比两个方面人手，分析传统的外贸信函和当代的外贸信函在修辞上的不同，使读者更好地理解当代的外贸英语信函的写作风格。 相似文献
12.
鲍建军 《长春理工大学学报(高教版)》2012,(7)
"三位一体"教学模式融"任务型教学"、"案例教学"和"合作学习"等三种教、学方法为一体。将"三位一体"教学模式引入外贸英语函电课堂,可以实现学生学习方式的转变,提高他们外贸英语函电的实践操作能力。在此介绍了"三位一体"教学模式的特点,并探讨了其在高职外贸英语函电教学中的应用。 相似文献
13.
林菁 《天津市财贸管理干部学院学报》2006,8(3):29-30
“三体一体”教学法将案例研究学习法,任务型学习法和小组合作学习法有机结合起来,三者相辅相成,形成一种整体性和创新性的教学法,能在解决外贸英语函电传统教学存在的问题上发挥很好的作用。 相似文献
14.
论立体化教学法在外贸英语函电教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
戴丽琼 《常州工学院学报(社会科学版)》2010,28(6)
外贸英语函电是外贸英语专业的重点课程,以外语立体化教学法为依据,将案例教学、任务教学和现代化多媒体电子技术教学模式运用于外贸英语函电教学,改变了传统的以教师为主体的教学方法,实现了以学生为主体的教学理念,有助于提高学生的学习主动性和积极性,改善教学效果。 相似文献
15.
王春晖 《湖南人文科技学院学报》2004,(3):92-95
在外贸英语函电课程的教学实践中,以加强素质教育、提高学生综合能力为目标,从巩固学生英语语言知识及外贸业务知识、注重理论与实践相结合、教学内容突出系统性以及加强与其它课程协调等方面进行探索与尝试。 相似文献
16.
职技类高校《外贸英语函电》教学中存在的问题和对策 总被引：3，自引：0，他引：3
陈惠珍 《江苏教育学院学报》2007,(3)
职技类高校《外贸英语函电》教学应因材施教,注重学生能力培养。要充分认清4组矛盾,把握好6个方面。 相似文献
17.
陈敏 《广西大学学报(社会科学版)》1999,(Z2)
Ｏｆｆｅｒ 与Ｑｕｏｔａｔｉｏｎ 在外贸英语中有特别的用法和含义， 但常常被混淆和等同。事实上二者是有区别的。前者指“报盘”， 后者译为中文则是“报价”。 相似文献
18.
张明志 《东华大学学报(社会科学版)》2009,9(1):41-44,48
函电课文教学不能只停留在语法、单词、词组和句型讲解上,也不能只停留在课文结构和内容讲解层面上,而应积极引导学生创造性地应用课文语篇结构和主要内容,使学生由函电语言的学习者转变为函电语言的使用者,切实提高学生实际动口动手能力。 相似文献
19.
在外贸英语函电教学中,拟定规范得体的商业信函是非常重要的.在撰写外贸书信时,应注意使用正确的语气,体现通情达理、亲切自然、心平气和、委婉诚恳的风度,充分显示我方的礼貌而又不卑不亢. 相似文献
20.
姚闻捷 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2005,7(3):174-176
清晰的逻辑思维、严谨的篇章结构、规范的格式和正式而专业化的语言倾向是外贸英文函电写作的特点。除此之外，我们的教学还应注意对学生进行语用能力的培养。一些语用原则必须列入函电写作的教学内容。否则，学生在与操英语的本族人进行交际时，就会出现语用失误，导致交际的失败。 相似文献