大学生素质教育的几点思考

市场经济的飞速发展推动着高校改革的不断深入，培养具有广博的知识和深厚的文化功底，具有开拓能力和创造性思维，具有健全现代合格的高素质人才已成为高校的迫切任务。高校应当转变观念、走出误区、改进方法，探索培养全面发展的高素质人才的有效途径     

当代大学生素质教育的几点思考

素质教育自提出以来 ,在它的发展过程中 ,取得了不少的成果 :它受到前所未有的关注 ;它的途径多样化 ;审美教育受到重视。但在素质教育的发展中也还存在着一些问题 :在理论研究与实践中 ,把它仅仅等同于单独的学科教育 ;忽视了素质教育中的无形因素 ;忽视了学生自我教育的作用 ;忽视了素质教育的差异性。总结经验 ,反思问题 ,有助于素质教育在 2 1世纪更加健康地发展     

大学生第二课棠素质教育的几点思考

第二课堂的开放、灵活、广泛特点,要求明确阶段内的教育内容、确立主题、构建素质教育框架体系,重视教育手段方式改善、防止片面误导,学生群团的个性与兼容性在第二课堂素质教育体系中的重要性不言而喻,尤其是学生会,有可能在第二课堂的素质教育中构建开放型的"校中校".     

试论实施大学生素质教育的几个问题

转变教育思想观念和明确人才培养目标则是全面实施和推进素质教育的前提 ,建设高素质的教师队伍则是全面实施和推进素质教育的保证 ,深化高等教育改革则是全面实施和推进素质教育的基本途径 ,尊重学生人格和激发学生主体意识则是全面实施和推进素质教育的关键。     

对当代大学生素质教育的思考

高校承担着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任。在新形势下,如何培养出适应时代要求的高素质人才是高校教育工作者的一项重要课题。本文简述了大学生素质教育的基本内容,分析了当代大学生素质现状及主要影响因素,提出了加强和改进大学生素质教育的途径和方法。     

关于高校素质教育的几点思考

实施素质教育是我国 2 1世纪战略目标的重要组成部分 ,从高校几年来实施素质教育的实践看 ,许多人对它的重要性和紧迫性还缺乏足够的认识 ,在观念上存在着误区 ,文章分析了当前在高校实施素质教育中存在的制约因素 ,对如何更好地实施素质教育进行了探讨     

对大学生素质教育的思考

从目前高校的课程设置分析了素质教育的实现途径,认为选修课承担了大部分对学生素质教育培养的职能,但是由于自身条件的限制,选修课存在覆盖面不宽,教学质量不高等问题.鉴于选修课制度以及高教模式的种种不足,提出对课堂教学体制进行革新,改变目前封闭的高等教育模式,实现一种互动性质的教学模式.同时,提出要降低目前学分总数的设置,在课程的设置上引入竞争机制,从而全面提高大学教师的科学素质和文化素质.     

对大学生素质教育的思考

从目前高校的课程设置分析了素质教育的实现途径，认为选修课承担了大部分对学生素质教育培养的职能，但是由于自身条件的限制，选修课存在覆盖面不宽，教学质量不高等问题。鉴于选修课制度以及高教模式的种种不足，提出对课堂教学体制进行革新，改变目前封闭的高等教育模式，实现一种互动性质的教学模式。同时，提出要降低目前学分总数的设置，在课程的设置上引入竞争机制，从而全面提高大学教师的科学素质和文化素质。     

对大学生实施素质教育的思考

论述了培养跨世纪的优秀人才 ,对大学生实施素质教育是十分必要的。并就转变教育指导思想、加强学生思想道德工作、改革专业教学过程、加强校园文化建设等方面进行了探讨 ,提出了相应的对策     

对加强大学生信息素质教育的思考

文章分析了信息素质教育的内涵,包括信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育。论述了开展信息素质教育的必要性。并对高校图书馆在加强大学生信息素质教育中如何发挥重要作用提出了几点意见。     

加强大学生素质教育的思考

素质教育是我国教育界当今谈论的热点，大学生素质教育更是一个全球关注的问题。本文从素质教育的概念入手，论述了素质教育的内涵，分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约大学生素质教育的因素，提出加强和改进大学生素质教育的对策。     

构建大学生职业素质教育有效机制的几点探索

构建大学生职业素质教育有效机制,要落实以人为本的育人机制,建立教与学、教师与学生双向互动机制,深化第一课堂和第二课堂相互借重机制,完善德、智、体、美、劳并重的评价机制,强化社团活动、干部锻练、社交礼仪、社会实践齐头并进的实践机制。     

关于大学生综合素质教育的几点思考

时代的发展强烈呼唤高素质、综合型人才。本文分析了目前一些大学生个人素质的某些不足 ,阐明了加强大学生知识、能力、素质方面的教育和综合型人才培养的一些思路和方法 ,强调了高校学生管理工作应加强学生综合素质教育     

对职高实施素质教育问题的几点思考

文章论述了在职业高中实施素质教育的必要性、紧迫性及其优势和特点等几个方面的问题。密切联系职高实际,文章还对如何尽快在职高实现由应试教育的模式向素质教育转轨提出了自己的建议措施。     

新时期加强大学生综合素质教育的几点思考

新时期的大学生综合素质包含新的内涵，实施素质教育要从培养理想信念国家民族观念等方面入手，并根据社会发展和环境变化实现转型。     

对大学生人文素质教育的理性思考

为充分认识人文素质教育在高等学校思想政治教育体系中的重要意义,全面论证大学生人文素质教育的实际作用,采用文献法、比较法及逻辑推理等研究方法对加强大学生人文素质教育进行了深入研究,提出了加强大学生人文素质教育的有效措施。     

关于加强大学生素质教育的思考

素质教育是以提高人的素质为目标的教育,是依据人的持续发展和社会持续发展的需要,在掌握知识和培养能力的基础上,以全面提高受教育者的素质为根本目的,以尊重学生的主体地位和主体精神为出发点,以注重开发人的潜能和创新能力,注重形成人的健全人格为根本特征的教育。大学生的素质教育包括非常丰富的内涵,它以德育为前置条件,以能力素质培养为中心,文化科技教育、体育、美育、劳技教育、心理教育和其它教育为基本内容     

素质教育的几点思考

随着竞争日趋激烈的 2 1世纪的到来 ,素质教育问题已受到各国的普遍关注。我国自 80年代中期开始提出素质教育 ,经过 1 0多年理论与实践探索 ,目前已引起教育界乃至全社会广泛的重视。素质教育是以提高学生整体素质为宗旨的教育 ,其本质是创造性教育 ,其核心是培养创新性人才 ,它改变了传统的应试教育模式。贯彻第三次全国教育会议精神 ,高校如何承担起实施素质教育 ,培养创新型、高素质的人才 ,做科教兴国战略生力军 ,是摆在高校面前的一个重要课题。如何全面实施素质教育 ,从思想观念到教育实践 ,需要我们探究的问题是很多的。本文所涉猎…