浅谈线性代数对高职学生思维的影响

线性代数是属于工程数学,是高职教育中工程类和经济类专业的基础学科。广泛应用于工程技术和计算,经济管理等领域。能够锻炼学生的思维方式,提高学生分析问题解决问题的能力。     

浅谈数学教育的实用性与人文性

数学教学改革应在理念创新和人文精神的培育中寻找契合点,重视学生能力培养的同时要关注学生的职业道德、职业素质、人文素养的培育。     

从应用实例出发的线性代数教学模式探索

线性代数在实际生活中应用广泛,特别的在理工科大学中,线性代数教学更是作为基础课程来教授。线性代数作为一种离散型的数学,涉及物理,经济,工程等学科的学习。而今大学教育中却只注重理论,并未能从应用实例方面去探讨线性代数教学模式的改革,以至于许多大学生并不能充分地理解到线性代数的应用。本研究将从实例出发探讨线性代数教学模式。     

线性代数重要工具——矩阵

矩阵可以使许多代数中的抽象对象得到具体的表示,并把相关的运算转化为简单的矩阵运算,使得代数学的研究在一定程度上把复杂问题简单化,变散乱为整齐有序。     

地方本科院校线性代数课程教学的思考

在发展应用型本科教育背景下,文章对线性代数教学现状进行思考,指出了教学中存在的一些问题。阐述了以学生为中心,以应用为导向,结合计算机强化计算能力的线性代数教学改革思路。     

CDIO理念下独立学院线性代数教学探索

文章以CDIO理念为指导,对独立学院线性代数的教学内容、教学模式、考核评价方法进行探索,提出了将数学文化及建模思想融入教学内容,引入分层次教学、模块讨论式教学及全过程、全方位的综合评价考核体系,以促进独立学院应用型人才的培养。     

大学英语教材的实用性研究

大学教材,是传递课程知识,为学习提供辅助的文字与非文字材料。教材是开展大学英语课程教学的重要工具与保障。当前,各种版本的大学英语教材琳琅满目,使得高校英语课程负责人难以甄别与选择。本文针对大学英语教材的现状,从课程教学目标与教材应用范围的对应性、课程标准与教材内容的对应性、课程教学方法与教材教学做一体化课程设计的对应性、教学与学习要求和教材辅助内容的对应性等角度分析了大学英语教材的实用性,以期对大学英语教材的改革提供一些参考和借鉴。     

职业学校英语实用性教学初探

英语是职业学校各个专业必须开设的一门公共课。为了适应当前职业教育持续、健康、快速发展的形式,满足职业教育培养高素质技能型应用型人才的要求,在英语教学过程中,我们要根据学生实际情况,不断创新思路,改进教学方法,加强对学生英语实用能力的培养。     

双一流背景下线性代数实例库建设的思考

为了让高校更好的顺应时代的发展,为"双一流"建设战略服务,作为大学多个专业基础课程的线性代数也必须顺应教育的发展,理论联系实际,为各专业提供坚实的数学理论基础。建设线性代数实例库,根据不同专业选择不同的实例进行教学,是推进线性代数的教学改革的一个重要途径。     

高职英语教学改革的实用性探讨

高职英语教学是在遵循国家职业教育方针的基础上,明确学校培养目标,落实好课程目标和教学目标,不断推进教学改革。本文从高职英语教学现状出发,分析高职英语教学实用性改革的必要性和可行性,进而探索一系列高职英语教学实用性改革的策略,培养出实用性的高职专业人才。     

浅析小学数学的实用性教学

小学是数学学习过程中非常重要的一个阶段,这个阶段的学习,学生将来进入社会后生活工作中所用的很大一部分数学知识,都是来自于这个阶段。所以,这个阶段数学教学的实用性,就变的十分重要。     

技工语文教学实用性问题分析

作为技工学校三大基础学科之一的语文,由于其本身所具有的学科特点和功能,决定了它在培养技工学生语文素养和培养可持续发展技术型人才的道路上有着重要的影响作用。本文从技工学校语文重实用性的教学特征出发,对技工语文教学实用性问题进行详细分析。     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

作文一直是语文高考中的重中之重,是学生语文水平能力的综合体现,也是语文教学的难点。培养高中生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。我们可以从注重观察感悟生活、阅读思考、鼓励个性几方面着手,开阔学生的视野,从而提高他们的写作能力。     

基于OBE模式和项目式方法的《线性代数》课程研究

本文对基于OBE模式和项目式方法的《线性代数》课程进行了系统研究。重构了传统的OBE四环节,采用了更适合本课程的三环节。将了解基本概念、公式,运用线性代数构造数学模型、解决实际问题作为课程教学新目标。将线性代数的知识单元重新组合分为六个模块。针对精修模块中的知识点,制作相应的项目,引入项目式教学,培养学生运用数学解决实际问题的能力。采用测验、问卷、项目、作业、报告等,多样化考核评价教学效果。课程可以提高学生的学习兴趣,进而提高高等学校教师的教学质量和人才培养质量。     

专业认证背景下过程性考核在线性代数课堂教学中的应用

在师范专业认证背景下,课程目标达成度是专业认证过程中非常重要的环节。过程性评价强调在教学过程中设置考核项目,考核形式多样,以此来检查不同阶段的学习效果,专业认证通过课程达成评价来衡量是否达成教学目标。本文以线性代数为例,介绍专业认证背景下过程性考核与课程达成评价相结合的探索与实践,以期推动专业认证工作开展。     

浅谈线性代数课程的教学方法

本文根据作者多年的课堂教学经验和最新教学模式,从教学内容、教学方法等方面阐述了在快节奏的今天,如何让学生在快乐中高效学习线性代数这门课程,进而培养学生的逻辑思维能力、计算能力以及工程实践的应用能力。     

在高职院校计算机课程教学中突出实用性之探讨

计算机课程教学中突出实用性是社会对高职院校学生职业需求的必然要求,必须认清学生计算机应用能力的现状,注重学生实践能力的培养,锻炼学生的动手能力,才能在高职计算机课程教学中突出实用性.     

应用型本科院校职业实用性体育教学对学生的发展探析

教育的职业化是应用性本科院校的办学特点,也是培养职业实用型人才的关键,应用型本科院校体育教学应该针对学生专业和职业选择方式,围绕职业素质教育做好体育工作,着手于实用性体育课程的开发与变革工作。本研究从应用型本科院校体育教学实际出发,分析了实用性体育教学在应用型本科院校教育中的价值,从教学理念、教学目标、教学方法等方面对应用型本科院校开展实用性体育教学,加速学生发展提供了建议和研讨。     

浅谈艺术色彩在餐饮空间的应用

随着经济的发展随之而来的是带动了餐饮业的同时发展,设计理念、思潮、流派和创作实践越来越感兴趣,并且迫切地渴求学习.餐饮空间目前不仅仅是作为饮食场所了,从客观上来讲,还要通过自身环境来满足人们更高层次的精神需求.作为一种塑造餐饮环境的重要形式之一,色彩的变化会影响着餐饮空间整体的环境规划,其中包括它的装饰材料、色彩构成、陈设、空间造型以及服务和菜品等为主的服务.造就出人们喜欢的优雅舒适,有品位,有个性,情调惬意的环境,给人一种良好的视觉享受和用餐环境,如何合理的运用色彩搭配是极为重要的手段之一.