论高校体育教学对教师的素质要求

高校体育教育中,体育教师肩负着培养造就一代具有较高体育素质、体育意识和体育能力、体魄强健的跨世纪人才的重任。完成这一重任关键在于教师的素质。完善体育教师的知识、能力结构以适应当前教育需要,是体育教师应认真研究和高度重视的问题。     

试论21世纪体育教师应具备的能力结构

通过研究体育教师能力结构,旨在揭示现代体育教育对体育教师的能力结构提出了更高、更全面的要求。体育教师要想适应体育教育的改革与发展的需要,必须从提高自身素质做起,具备完成现代体育教育任务的基本能力。     

浅谈新时期体育教师应具备的素质

随着国家教育改革的不断深入,传统的体育教学观念受到了严重冲击.新时期的体育教师要有新的教育理念.针对体育教师这一特殊职业,从体育教师的教育思想观念、职业素质、能力素质和身心素质、科学文化素质等几个方面,提出了新形势下体育教师应具备的素质,以适应时代的发展需要.     

新世纪高校体育教师基本素质探析

高校体育是高等教育的重要组成部分 ,是高校实施素质教育的主要阵地之一 ,高校体育教师的素质状况是实现高校体育目标的前提。本文提出了高校体育教师基本素质的具体内容 ,并针对影响体育教师教学能力的诸因素进行了分析论证 ,认为广大体育教师只有全面提高自身素质 ,才能改善教学质量 ,较好地实现教育目标     

中学体育教师能力素质与高师体育专业人才培养研究

采用问卷调查法,对中学体育教师应具备的素质、高师体育专业学生的素质现状进行了调查,结果显示:(1)中学体育教师应具备的能力素质中,思想道德素质是动力,身体素质和心理素质是前提,科学文化素质是基础,专业素质是核心,以上共同构成中学体育教师的整体素质。(2)外语与计算机还未得到广大中学体育教师的充分认识。(3)体育专业学生的能力素质与21世纪社会对中学体育教师的能力素质要求还存在一定差距,差距主要在思想道德素质与综合素质方面。并对此提出了提高体育专业人才素质的建议。     

论高校体育教师素质培养与队伍建设

针对高校体育教学改革以及对高校体育教师素质方面提出的各项要求,从高校体育教师综合素质培养与提高、高校体育教师队伍建设应采取的措施等方面入手对高校体育教师素质培养与队伍建设进行了探讨。提出了体育教师要更新观念,注重自身修养等建议,为高等体育教育提供诸多借鉴和参考。     

体育教师素质结构的理论探讨

本文采用德尔菲法是采取匿名的方式广泛征求专家的意见,经过几轮函询和反馈修正,最终得出体育教师的素质结构应该包括思想品德素质、知识素质、能力素质和身心素质,在一级指标的基础上产生职业情感、职业品格等22个二级指标.望能对进一步提高体育教师和体育教育专业学生的素质提供理论依据和实际价值.     

高校体育教师素质构成与培养的分析与对策

高校体育教师作为高校体育教育改革的践行者,其素质能力起着关键作用。笔者对学生和高校教师进行了关于高校体育教师素质的调研,发现高校体育教师存在某些能力缺陷。针对这一现象,笔者总结了高校体育教师应该具备的素质,并针对高校体育教师的能力现状提出了培养建议。     

对新世纪高校体育教师素质结构的再认识

全面推进素质教育成为我国新世纪教育发展的主旋律,如何从应试教育向素质教育转变、保证素质教育的发展方向,关键在于教育者的素质。体育教师是完成体育与健康课程目标的具体执行者和组织者,是推进素质教育,贯彻健康第一指导思想的关键因素。高校体育教师必须具有这样的素质:全新的教育观念,合格的政治思想素质,全面扎实的业务能力,良好的身心素质,广博的人文科学知识,优化教学监控的能力。     

中学体育教师素质调查与体育教育专业课程改革

中学体育教师的素质状况是高校体育教育专业培养人才质量的体现,关系到新世纪我国体育事业的健康发展.采用文献资料、问卷调查和访谈等方法对湖南省部分在职中学体育教师的素质状况进行调查研究,发现中学体育教师综合素质方面的高低与现行高校体育教育专业课程设置和教与学的方法上有着直接的关系,并提出了变革课程设置的相应策略.     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。      

从城乡一体到城乡分离——先秦至唐宋城乡关系述论

历史上的城乡关系经历了随着社会经济发展而发生分离与对立,又在社会经济发展的基础上相互依存联系密切,并将最终走向城乡一体共同协调发展的历史过程。在这一历史过程中,唐宋时期是一个重要转折点。在唐宋以前,城乡之间城乡一体的发展态势较为明显;唐宋以降,城乡关系逐渐分离并形成了"交相生养"的新型关系。     

《梁书》《陈书》舛误辨

《梁书》、《陈书)历经千年,传抄过程中难免造成文字差错,后人直接引用,必然与事实不符。文章对这两部史书里面自相矛盾、不能自圆其说的时间、地点、人物、事件进行了考证,对错误之处作了剖析,并参照有关史料予以纠正,有助于正确把握梁陈史实。     

建国六十载“党政关系”的发展

自建国以来,中国的党政关系发生了十分复杂的变迁,并呈现出明显的阶段性特征.这些阶段性的发展经历了从"党指挥政"到"以党代政"再到"以党领政"的发展历程.党政关系的发展最终使中国行政权力从党权中分离出来并呈现出逐渐扩张的趋势.     

现阶段的贫富分化及其对策研究

由于多种因素的作用 ,我国现阶段出现了较为严重的贫富分化趋势。贫富分化既抑制效率 ,又损害公平 ,是阻碍经济、社会健康发展的重大隐患。只要我们始终把广大人民的利益放在首位 ,加强宏观调控 ,规范收入分配秩序 ,就能够不断缩小贫富差距 ,逐步实现共同富裕的目标     

以科学发展观推进党的建设

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是我国经济社会发展的重要指导方针,为以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程指明了前进的方向。     

论抗战时期我党干部教育的历史经验

抗日战争时期,在党中央和毛泽东同志的领导下,我党在干部教育上取得了巨大成就,摸索出一条成功之路,为促进反法西斯战争的胜利奠定了基础。其历史经验：一是党的高度重视;二是系统化的教育管理和行政机构;三是灵活、适时、科学的教育、教学方式、方法;四是自己动手,克服困难的精神和勇气。     

信息追溯标签信任度对消费者农产品购买行为的影响研究——以可追溯鸡蛋为例

为了探究消费者的信息追溯标签信任度对购买农产品行为的影响,本文基于390份辽宁省消费者购买可追溯鸡蛋行为的调研数据,通过二元Probit模型和双变量Probit模型实证研究其影响因素,并运用中介效应分析法,验证消费信心的中介效应.研究结果表明,消费者对信息追溯标签有较高信任度,其对可追溯鸡蛋的消费信心也相应提高,进而更...     

试论《围城》的审丑意蕴

《围城》包孕着丰厚的审丑意蕴,钱钟书先生把他对中西方化、对人性以及对社会的畸形、片面、病态及丑陋的的揭示,真诚地奉献给读者。这些对文化、对人性及对社会生活的审丑的新的纲领,极大地扩大了文学表现的感觉空间和思考空间,让读者睹见作家对中国现实生活、精神文化生活和人性善恶的严厉的审视乃至洞穿,从而反复引发人们的审美体验,这其实正是《围城》被认为是美的文学作品的原因之一。     

略论明代的律、令、诰、例

明代法律多样,律始终占据法源主导地位,令、诰、例在明代不同的时期分别起着不同的作用,与律相辅相成,弥补律之缺位,强化律之功能。明代并不具备产生判例法的充分条件,明例的修定与判例法也毫无相似之处,而是成文法的制定。