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《阿拉伯世界》1996,(4)
也门是世界古代文明的摇蓝之一,至今已有3000年多年的历史。从公元前14世纪至公元525年,在也门先后建立了麦因、萨巴和希米叶尔王朝。7世纪,也门纳入阿拉伯帝国的版图,16世纪初,葡萄牙入侵也门。奥斯曼帝国崩溃后,也门建立了独立的穆塔基王国,成为第一个摆脱殖民统治宣布独立的阿拉伯国家。但也门南方依然在英国的殖民统治之下,形成“亚丁保护地”。1934年,英国占领也门南部,使也门分裂为南北两部分,直到1990年5月22日,南北双方才统一,成立了也门共和国。在1962年“9·26”革命之前,也门处于封建王朝的独裁统治之下,长期闭关自守与外界甚至与阿拉伯国家之间的往来都不多,因此,也门的文学几乎是一片空白,十分落后,既没有专门的文艺机构,也没有从事文艺创作的人才。“9·26”革命后,随着也门社会、经济的变革和发展,文艺事业也随之蓬勃开展起来,诗歌的发展尤为迅速。近几十年来, 相似文献
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《阿拉伯世界》1994,(2)
1990年5月22日,位于阿拉伯半岛南端、扼红海咽喉的南北也门发生了重大历史事件,两国领导人经过漫长、艰苦、曲折的谈判,终于达成共识,统一,合并成也门共和国.建国来,也门领导人在致力于经济建设的同时,十分重视发展本国的教育事业.政府认为:正确的经济与发展计划,只有靠真才实学的人去实现,人才的发展是第一位的.为了加速人才培养,近几年来,政府开办小学,扩建中学,兴办技术学校,创建新大学,办学形式多样,堪称几条腿走路.为鼓励人们献身教育事业.每年教师节教育部门要举行隆重的庆祝活动,国家主要领导人亲自参加,发表演说,为优秀教师颁奖.政府在表彰优秀教师的同时,还表彰为教育事业发展作出贡献的政府官员、学者和知名人士,以及为也门教育发展作出贡献的外国教师.1993年,总统又任命萨那大学副校长为教育部长,以进一步做好教育发展工作.一、也门教育历史的回顾由于历史原因,也门教育发展较慢,严格来说,也门课堂式教育的学校,始于本世纪初.前北也门在1925年才出现比较正规的学校,这类学校以学习宗教和语言为主,学制长达12年,只招收男生,其教学方法和内容均模仿埃及的爱资哈尔学校.24年后,为满 相似文献