陶行知教学理念在语文教学中的渗透与实践

陶行知先生的“教学做”合一理论是其生活教育理论的主要方法论。在这一方法论的指导下，广大小学语文任课教师应怎样开展高效的教学实践，成为当前语文教学界广泛研讨的课题。文中就这一问题展开论述，提出了笔者的几点建议。     

通过计算机课程教学培养学生的创造力

21世纪将是计算机普及的高科技信息时代,了解并掌握计算机技能已成为走向未来信息化的必经之路,同时也是当今合格人才所必备的素质之一.而职业学校是以培养熟练的专业技术人员为培养目标,使其具有较好的专业基础知识和较强的专业实践操作技能.因而,在职业学校中我们应当通过开展计算机课程的教学,去积极培养学生的创造力,这不但会对其它技术型学科的学习起到一定的协调和促进作用,也能为学生未来的高层次创造活动打下良好坚实的基础.那么,究竟应该怎样开展好技校计算机课程的教与学呢?……     

后改革时代,浙江中职两创教育路向何方?

截至2013年4月,浙江省中职学生各类小发明获奖作品298项,浙江省中职在校生共获得国家专利324项。其中,浙江省中职学生小发明向企业转让技术59项,浙江省中职学生小发明为企业创造了6094.8万元的市场利润。2008年浙江省才开展中职创新创业教育,在短短几年的时间内就创造了令人瞩目的成绩,究竟是怎样     

诺丁斯关心理论对高校学生责任教育的启示

诺丁斯在继承传统关心道德教育理论的基础上,提出了关心教育的新模式。本人主要以诺丁斯理论为依据,探讨在新形势下,教育工作者怎样转变观念,采用适当的教育方式,更好地开展责任教育。     

让创新教育融入语文课堂

新世纪的教育是全面创新的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育也需要教育的创新,创新已成为时代的要求。那么,语文教师怎样把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,课堂教学又如何才能更好地培养学生创新精神和实践能力呢？本文拟从以下几方面入手谈一下这几个问题。     

一生需要三份定投

基金定投在家庭理财中究竟占据怎样的地位?普通家庭应当如何理财?这些问题也许您未曾仔细考虑过。现用两个案例来说明,或许可以使您对基金定投获得更清晰的认识。     

实践伦理视域下的教育对话的实现形式

在经过了半个世纪形而上思辨之后,伦理学开始转向了对现实的思考,突出表现是应用伦理学蓬勃的兴起。从伦理学的角度来看,教育理论主题就是指人之间的对话,教育是受教育者与教育者间交往关系,这就意味了教育对话性和平等性。本文就将对实践伦理视域下的教育对话实现形式展开探讨。     

关于技工学校实践技能教学的思考

在技工教育中,学生的实践技能练习是一个重要的教学环节,比理论教学在教学中的地位还要重要.技工学校是怎样对实践技能进行定位的?又是怎样赋予其新的内涵?其具体的可操作性又是如何实践的?这些都是当前急需探讨解决的问题.     

浅析小学如何开展教育教学研究

在现如今越来越注重教育的年代,小学教育也成为人们颇为关注的话题。那么小学应该如何开展教育教学研究呢?本文从两个方面来探讨这一问题。     

小学科学教育中的科学思维培养及其策略

目前在小学阶段的学生主要应当以培养其科学文化素养为主要任务,并通过以不断开设实践体验课为手段,开展同当前学生水平相适应的基本科学常识与理论方法课程,不断培养学生们拥有初步的科学思维、科学理论知识以及科学实践能力,在实际生活中培养其面对实际问题时的解决以及日常交流能力,当前小学科学教育的目的是使学生们面对了解一些基本的科学常识,并培养其具备基本的科学素养。     

大学生创新创业教育理论与实践研究——以赣州市三所本科院校为例

赣州市教育力量雄厚,聚集着较多的高等院校,最具有代表性的是其中三所本科院校,这三所本科院校在大学生创新创业教育理论与实践方面进行了许多的尝试和推进,但也存在较多的问题。本文首先依据赣州市三所本科院校在学生创新创业教育理论与实践基本情况分析找出其中的问题,针对问题提出建立大学生创新创业教育实施和完善模式体系和理论框架的对策与建议。     

科学发展观视域下我国当代大学生思想政治教育创新性实践研究

当前经济全球化背景对于当代大学生思政政治教育的开展也产生了一定影响,无论是从思想政治教育的内在规律还是外在实施都应当始终坚持做到与时俱进,切实保障高校思想政治教育工作开展的实效性。科学发展观的提出对于大学生思想政治教育工作显然是一次创新发展契机,这对我国科教兴国战略目标的实现大有裨益。科学发展观理念指导下思政教育工作的开展更加关注实际问题的解决,是对思政教育理论与实践的有效融合。     

市属高校通识教育实施路径研究

推行通识教育在我国高等教育领域逐渐形成趋势,这同时也反映出社会发展对人才培养的普遍要求。国内的一些大学特别是部分著名学府所倡导的通识教育也一直在通过理论创新与实践等方式,体现着自己的社会认识、教育理念和培养定位。本文通过对高校通识教育问题的原因分析,通过几方面阐述了如何提出市属高校推进通识教育的实施措施。     

大学生心理健康教育刍议

大学生,一个看似轻松自在的群体,实际上承担着怎样的压力?大学生的心理健康问题已经到了何种危急的程度?本文围绕大学生心理健康所存在的问题深入分析,引导大学生树立正确的人生观、世界观.     

对职业教育课堂教学中渗透创业教育的思考

美国次贷危机所引发的金融危机正冲击着中国经济,由于职业教育与经济生产紧密相连,所以中国职业教育正面临着巨大的挑战--职业教育学校学生的就业问题日趋严峻.从2006年起,江苏职教系统大力推行的创业教育正是这危机中的希望,通过创业教育可以扩大学生的就业市场,缓和目前就业市场的紧张局面.课堂是教学的主阵地,在实践中我们不断探索职教课堂教学中如何渗透创业教育,总结了以下几个原则与大家共同探讨.     

从视觉的快感到购买的快感－－音乐电视对当代中国青年消费的影响

在电视时代,音乐电视,这种深受青年人喜爱的节目形式,更加广泛和深入地介入到青年人的生活当中.它作为一种广告必然与消费有着密不可分的关系.在这种特殊广告浸润下,青年的消费观念究竟受到怎样的影响呢?这就是本文试图要回答的问题.     

试析我国当代主流教育理念的基本内涵

教育理念是教育实践活动的先导与指引,其中终身教育理念、全纳教育理念、个性教育理念、和谐教育理念是我国当代主流的教育理念。掌握这几种教育理念的基本内涵有助于进一步熟悉和了解其他教育、教学理论,有助于各种教育实践活动的开展。     

创造性思维构成因素的理论探讨

发展年青一代的创造能力,已成为教育面向四个现代化的重大课题。发展创造能力的核心是发展创造性思维。创造性思维究竟是什么?它是由那些因素构成的?本文拟从哲学认识论和心理科学的结合上对创造思维的构成因素问题进行探讨。同时,对于目前国内外在创造性思维研究中的某些观点,提出一些不同意见进行商榷。我们认为,创造思维的构成有以三个部分十个因素:     

高校思想政治教育话语去“泛化”的措施分析

高校思想政治教育中,应当着力解决思想政治教育话语“泛化”的问题,根据思想政治教育目标与教学状况,重视构建科学的去“泛化”措施。计算机与互联网影响下,对高校思想政治教育来说既带来了机遇,又面临着挑战,思想政治教育话语“泛化”的问题凸显,面临着思想引导作用变弱、话语管控力不足等问题。为更好让高校思想政治教育话语去“泛化”,应当让教育话语更接地气、更为多元、更好互动,这需要师生强化思想政治教育理论基础、创新思想政治话语表达形式、加强思想政治教育阵地建设。新时期的高校思想政治教育中,通过落实以上相关措施,可以更好解决教育话语“泛化”的问题。     

阿中友好关系中的民间外交

本文旨在探寻中国和阿拉伯民族民间外交的古代历史源头,并进一步探讨中国和阿拉伯民间外交关系在现当代的形成与发展,主要解答以下几个问题:中国和阿拉伯历史上民间外交先驱所付出的努力是否为双方外交关系的建立起了铺路奠基的作用?民间外交工作的本质及其开展形式如何?双方民间外交的现状怎样,如何拓展民间外交在当今社会的发展空间?在建立阿中双方全面、富有成效的战略伙伴关系过程中,民间外交能发挥多大的作用?本文还对如何进一步开展阿中民间外交提出了一些建议.