高校青年教师培训存在的问题及对策分析

高校青年教师是高校和教育事业可持续发展的人力保障,在教学育人、科学研究等方面承担着重要的职责。加强对青年教师的培训,提高他们的教学和科研水平尤为重要。目前,高校青年教师的培训工作普遍存在培训体系不完善、培训内容缺乏创新、培训方式单一等问题,解决这些问题的对策主要有建立培训制度、更新培训内容、改革培训方式和营造求知氛围等。     

论高校青年教师课堂教学能力之不足及其提高

教学设计能力欠佳、课堂管理能力有限,是当前高校青年教师课堂教学能力不足的主要体现。教学理论知识不足,教学学术地位的难以确立,对学生学习关注的缺失,培训内容及培训方式的落后,高校教师绩效考评体系的不健全,是造成高校青年教师课堂教学能力不足的主要原因。更新观念,提升教学地位,关注学生的学习成效,引导青年教师教学能力的自主发展,完善高校教师考评制度及健全教师培训制度,是促进高校青年教师教学能力提升的重要措施。     

高校青年教师专业发展的困境与对策

青年教师是高校的新生力量,其专业发展主要通过自我实现、外部环境支持和保障等途径来实现。在高校青年教师专业发展的过程中,存在着自我专业发展意识薄弱、重科研轻教学、专业发展形式化、专业发展制度不完善、专业发展环境不够优化等困境。为走出这些困境,切实提高我国高校青年教师素质,必须从制度、高校、教师自身层面采取措施。     

高校青年教师培养方法与途径

随着高校扩展和教师规模的不断扩大,青年教师已经成为高校的骨干教学力量之一和未来教育改革发展的主力。加强对青年教师的培养,关系着高校的可持续发展和教学科研水平的不断提高。在分析青年教师现状和存在的主要问题基础之上,从高校对青年教师的管理理念、培养方案、导师制选择、经费支持、考评体系、激励制度以及青年教师自身的职业精神等方面探讨了高校青年教师的培养。     

论新时期高校青年教师的师德建设

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高校教育教学、科学研究、思政工作与行政管理的中坚力量。当今高校青年教师具有新时代所赋予的优良品德,其大多数人思想素质是好的,但也有部分青年教师表现出道德意识淡薄、思想行为偏离师德要求的一面,亟需进行师德重建。本文在重新审视高校青年教师师德现状的基础之上,提出了进一步优化高校青年教师师德建设的途径与方法:健全青年教师师德管理工作;完善青年教师师德制度建设;加强青年教师师德教育培训;发挥青年教师先进典型示范作用;营造青年教师师德建设良好氛围。     

高校青年教师培养体制探讨

为了提高青年教师的教学及科研水平,更好地适应高校可持续发展战略,使其真正发挥教学育人的作用.从现阶段青年教师自身特点出发,结合高校教育资源,对青年教师的培养提出几点建设性意见.     

高校青年教师教学能力专题调查研究

高校青年教师的教学能力是影响教学质量与效果的关键因素。通过对高校青年教师教学设计能力、教学实施能力、教学研究能力三个方面的调查,从个性特征、制度与环境、实践活动等层面分析制约高校青年教师教学能力提高的主要因素,并提出提高高校青年教师教学能力的有效措施。     

农科高校青年师资队伍培养机制的探索

针对农科高校青年师资队伍的现状,做好青年教师培养规划、营造青年教师成长的环境、丰富师资培养内容方式和做好青年教师培养工作的相关制度安排,提出完善农业院校青年师资队伍培养机制的对策.     

地方高校青年教师教学现状调查分析与思考

青年教师作为高校教师队伍的主体,其教学能力和教学水平是保证高校教学质量和人才培养质量的关键。本文通过对某地方高校青年教师的问卷调查发现,不管在学校还是青年教师个人层面,对青年教师教学能力的培养和提高都存在一些不容忽视的问题,高校应从改进考核机制、构建培养体系、加强教学指导、创造和谐环境等方面促进青年教师教学水平的不断提高。     

高校青年教师师德建设存在的问题与解决对策

师德建设是高校教师队伍建设的基础.目前高校青年教师师德建设还存在一些问题和不足,影响了高校办学质量和办学水平的进一步提高.为此,高校要坚持以人为本理念,关心青年教师成长,明确师德建设目标,建立和完善师德建设体制机制,引导青年教师进一步提升对高校教师职能的认识,增强高校教师队伍的活力.     

四川省高等学校青年教师工作、生活状态调查与对策研究

利用文献资料、调查问卷、专家访谈等方法对四川省高校青年教师工作、生活状态进行调查分析,结果表明:青年教师教学工作压力大,但总体满意度较好;工作条件欠佳、利益诉求不畅;职业成就感和职业认同感总体评价较高;职业发展现状不容乐观,自我职业发展前景信心良好;生活压力大,物质生活水平亟待改善,幸福指数不高;业余时间严重不足,业余生活种类贫乏。建议建立多元化的运行机制,缓解高校青年教师工作压力;提供良好的职业发展机会,搭建教师培训平台,实施目标激励;实施人文关怀与人性化管理,构建丰富的教师业余文化生活;完善高校薪酬制度等。     

高校青年教师课堂教学质量的问题、原因与解决之道

高校青年教师在课堂教学工作上存在教学经验不足、教学基本功不过硬和教学模式单一等五大问题,其主要原因包括“重科研轻教学”的政策导向、教师招聘标准不科学、青年教师培训体系不完善等。可通过改变高校办学理念、加强青年教师师德建设、完善教师培训体系等措施解决问题。     

论高校青年教师的培养

随着高校教学规模的扩大,对教师的素质提出了更高的要求。高校要适应形势,加大对教师队伍的建设,特别是青年教师的培养。青年教师的培养目标主要有政治思想、文化素质、业务素质、心理人格和身体素质等目标,主要方法有建立培养体系、坚持思想教育、实施学历工程、强化教学能力、完善导师制度、注重选拔提高和创造和谐环境等。     

加强高校青年教师教学能力培养的思考

高等教育从"精英"阶段进入到"大众化"阶段以来,青年教师已成为高等学校教学的重要力量,青年教师教学能力和素质水平的高低直接影响到人才培养质量。因此,提高青年教师教学能力已成为高校一项十分紧迫的任务。本文分析了当前青年教师教学现状及特点,提出了加强高校青年教师教学能力培养的几点对策。     

新形势下高校青年教师队伍建设问题探讨

分析了目前高校青年教师队伍建设存在的问题.提出了高校青年教师队伍建设应坚定不移地把思想政治建设放在首位,提高青年教师的职业道德;应坚持岗前培训,强化教学实践,加强教学能力的培养,应立足国内,在职为主,提高其教学层次;应普遍培养,重点提高,加强青年骨干教师队伍建设,应加强工程意识的培养提高其工程素质;应坚持在科研实践中提高青年教师科研能力和学术水平,认为要稳定青年教师对队必须双管齐下.     

论高校青年教师的培养与管理

高校青年教师的素质决定着高校未来的发展。高校应帮助青年教师树立正确的教师观和自我意识 ,采取校本培训和离职进修等措施来提高青年教师的教育教学能力和学术水平。建立保障、激励型管理机制对青年教师的脱颖而出至关重要     

切实加强高校青年教师的职业道德建设

在新的世纪里 ,青年教师已经成为我国高校教学、科研、管理等方面的主力军。青年教师在职业道德素质如何 ,直接影响和决定着 2 1世纪中国大学生的素质 ,事关国家和民族的前途和命运。因此 ,加强高校青年教师的职业道德建设 ,意义重大而深远。作为一项艰巨复杂的系统工程 ,目前高校青年教师职业道德建设的关键是要坚持“重在建设”的方针 ,积极采取 :坚持理论武装 ,加强制度建设 ,强化岗前培训 ,完善激励机制 ,加大情感投资等措施和途径 ,切实加大建设的力度 ,真正达到建设的目的     

整合中高校青年教师的自我效能感研究

本研究从整合中高校青年教师的职业发展入手，通过实证性的调查统计分析，了解整合中高校青年教师的自我效能感水平及其与经历整合的关系。研究结果发现，整合中高校青年教师个人教学效能感要高于一般教学效能感，正在整合中的高校青年教师在自我效能感显著低于整合2年以上的高校。也就是说整合带来的震荡是影响青年教师自我效能感的重要因素。     

高校青年教师课堂教学现状分析

青年教师成为高校教学的重要力量,其教学能力和水平是影响高校教学质量的关键因素。文章从高校青年教师的现状出发,指出了其在教学中存在的种种问题,分析了问题存在的原因,并提出了解决这些问题的具体办法。     

关于加强高校青年教师师德建设实效性的路径研究

高校青年教师良好师德的形成需要教育主管部门、高校和青年教师的共同努力.当前,高校青年教师师德建设在认识和管理上存在一定的误区,尽管高校和青年教师也做了种种努力,但是师德建设效果不够明显.因此,笔者结合高校实际情况,提出了一系列加强高校青年师德建设实效性的措施,力图通过这些措施来加强高校青年教师师德建设,从而提高青年教师队伍的整体师德水平.