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四川省安岳第一职业技术学校作为农村职业中学,常年承担安岳县的农村劳动力转移阳光工程培训、库区移民后扶持培训、扶贫培训、就业技能培训、劳动技能品牌培训、高级技能培训、退役士兵技能培训等,先后培训农村劳动力达万余人次,取得了明显成绩。学校开展的各类培训社会认可度高,深得培训对象好评,实现了职业学校服务地方经济建设的功能。2014年4月学校荣获四川省劳务开发暨农民工工作领导小组授予的“省级劳务培训基地”称号。 相似文献
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四川省苍溪县职业高级中学充分发挥国家级重点职中和省先进劳务培训基地的优势,积极开展各项职业技能培训,每年开展各项技能培训4000人次以上.自2005年以来.学校连年中标四川省劳务品牌培训项目,办出了长班与短班结合,固定与流动相融的鲜明职教特色。 相似文献
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<正>四川省剑阁职业高级中学校(以下简称剑阁职中)位于广元市剑阁县,创办于1952年,1982年改办中等职业教育。1992年2月,学校成为四川省重点职业中学,始用现名。2000年5月,学校建成川北地区第一所国家级重点职业高中。学校现有两个校区,占地面积299亩,建筑面积9.6万平方米,教学设备总值超过6000万元,开设机械加工技术、旅游服务与管理等12个专业,现有教职工301人、在校生4500余人,是四川省“双示范”学校、四川省“三名工程”四星级学校创建单位。自改办中等职业教育以来,已先后为当地培养合格初、中级技术人才5万余人,有2100余人升入本科院校,年均为社会培训9000余人次。 相似文献
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近年来,苍溪县就业训练中心以“突出培训促就业”为目标。以创新工作机制为手段。始终坚持“重基层、建基地、抓订单”的培训模式,加大培训力度.为缓解全县就业再就业压力,引导和帮助城乡贫困人口致富奔小康发挥了重要作用。2002年以来。中心每年培训下岗失业人员和农村劳动力5000人以上,通过培训,下岗失业人员再就业率达75%以上.农村富余劳动力转移输出率达80%。中心相继被省劳动保障厅命名为“再就业培训基地”,被广元市政府命名为“劳务开发培训基地”, 相似文献
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四川省安岳第一职业技术学校系集中职学历教育、各行业职前职后培训、各项劳务及农民工培训于一体的统培全县各类初、中级技术人才的综合性职业教育培训机构.
学校培训的主要项目为农村劳动力转移阳光工程培训、扶贫工程培训、劳动技能培训、劳务品牌培训和富士康招募员工培训等.近三年来,针对全县农民开展的各项培训达一万多人,转移就业7676人,实现劳务增收18790万元,切实为服务三农,助推地方经济发展做出了较大贡献.学校被评为"省级劳务开发先进单位"和"资阳市人才开发先进单位". 相似文献
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洪雅县农村富余劳动力资源丰富,为促进农村经济发展和社会全面进步,该县把农村劳务开发作为发展地方经济,促进农民增收致富的重要途径。2004年转移农村劳动力5万多人,实现劳务收入2.5亿元,农民人均劳务收入980元。劳务开发已成为洪雅县农业和农村经济结构战略性调整的重要途径,劳务经济已成为洪雅农民收入的支柱产业。近年来,在县委县政府的高度重视下,洪雅县的农村劳动力转移经历了从简单的向外输出务工人员到着力提高转移质量和组织化程度,再到加快农村人力资源向人才资本转变的发展阶段,形成了“培训——转移——服务”的发展模式。——加强培训,提升素质,全面增强劳动力的就业能力。洪雅县劳动保障部门重视发挥职业学校的主阵地作用,试行“一校两制”,既是职业技术学校,又是劳务开发公司,并整合社会教育资源,以职介机构和乡镇农技校为辅,以村社培训为补充,目前全县已建立劳务开发培训基地13个,近年来培训各类实用人才2.2万多人。按照企业用人需求开展“量身订做”订单式技能培训,先后与30多家劳务合作单位签约,涉及石化、铁路、服务、缝纫等各种行业,共安置就业3万多人。截止目前,全县已有1万余名农民工通过培训取得了各类《职业资格证书》和《职业培训... 相似文献
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申诉人王某,1992年8月中考,被某职中录取.同年11月3日,某职中与外市某厂签订<劳务协作协议书>,约定:校方向厂方输送160名经过就业前培训(厂方支付1.25万元培训费给校方)的劳务计件工,劳务期限3年,各项劳务事宜由校方派两名人员进厂管理(厂方承担管理费300元/人·月).劳务报酬由校方同厂方结算,校方从中分别提取、扣交5%的管理费和"税金"后,按月计发给劳务工. 相似文献
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甘孜州康巴英才培训学校是2015年由甘孜藏族自治州人社局批准、州民政局备案的非学历初、中、高级的职业培训学校,是甘孜州人社局认定的首批定点培训机构,2018年12月被省劳务开发暨农民工作领导小组命名为"省级劳务培训基地",2019年9月被省人社厅评选为省级高技能人才培训基地建设项目。2019年12月与成都五月花高级技工学校合作成立成都五月花高级技工学校康定分校,结束了甘孜州无技工学校的历史。 相似文献
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省重点职中——南江县小河职业中学是一所融职高、初中和就业培训为一体的中等职业技术学校。学校以“树形象、谐环境、争效益、创一流”为目标.坚持“升就并重、长短结合”以及“贴近产业办专业.面向市场育人才”的办学策略,走出了一条“学校+公司+基地+农户”和“服务三农”的职教创新之路,被誉为“职教改革的实验基地.造就名牌教师的舞台,培养优秀学生的摇篮”。 相似文献