加强初中化学实验教学的做法和体会

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化     

食品添加剂实验教学改革与实践初探

在食品添加剂实验教学中,通过增加综合实验和创新实验来改进教学内容和考核方法,不仅提高了学生的实验积极性和实际操作能力,同时培养了学生的创新思维以及分析问题、解决问题的能力,取得了良好的教学效果。     

高职中药专业分析化学实验教学的研究与实施

文章通过从高职中药专业分析化学实验教学现状、充分利用教学资源、设计分析化学实验教学内容、改善技能考核办法等方面对分析化学实验教学进行探讨，以期端正学生对实验课的态度，养成良好的实验习惯，培养学生严谨、求实的科学态度。     

浅谈如何在无机化学实验教学中培养学生的综合素质

无机化学实验教学是培养学生综合素质的有效途径之一，实验教学过程中不仅要注重学生知识和技能的提高，更要注重学生综合素质的培养。在实验教学过程中注重细微环节，引导学生提高自身的综合素质。在实验教学过程中提高学生的道德素养，人文素养，科学素养，心理素质等。在实验中对学生进行针对性的引导和启发。     

创设情境 激发思维 建构物理规律——兼谈“楞次定律”教学情境的创设案例

物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理知识,包括概念、规律、定理、定律等,都是在实验的基础上建立起来的。因此,培养学生的实验技能,探索物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术创新都起着重要的基础作用。因此本文主要以楞次定律实验教学为例谈谈实验情境的创设。     

浅谈实验在初中物理教学中的作用

实验可以培养学生的实验思维、实验技能和试验能力,促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学,培养科学素质,建立正确的世界观.因此物理实验在整个物理教学中起着非常重要的作用,使学生掌握知识与能力发展的不可缺少的一个重要环节.如何来加大实验教学力度,改进实验教学、提高教学效果,可以从以下几点入手:     

新课程下高中化学实验教学

化学实验是新课程的中心,化学实验教学也发生着相应的变化。本文围绕化学实验教学的各个环节,阐述了培养学生的知识及能力的策略。     

口腔颌面外科学实验教学改革初探

在口腔颌面外科学实验教学中,通过合理安排实验内容、更新教学观念、变化教学方法、加强实践操作、完善实验课考核制度等方法,提高学生的实践操作能力,提高口腔颌面外科学的实验教学质量,培养出合格的应用型医学人才。     

中学化学实验中如何培养学生的“三心”“两意”

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,因此必须重视化学实验的教学,把化学实验贯穿于整个教学过程中,充分发挥化学实验在教学中的作用。我认为化学实验教学可以培养学生学习化学的"三心"和"两意",下面结合我多年的教学经验和体会,谈谈自己在实验教学中的一些做法和建议,仅供大家探讨。     

化学实验教学与创新能力的培养

化学教学中培养学生创新能力是实施素质教育的重要内容。而化学又是一门以实验为基础的学科,因此在实验教学过程中培养学生创新能力就显得尤为重要。     

以卓越工程师培养为导向的环境监测实验课程教学改革实践——以校园土壤重金属监测为例

环境监测实验是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径.以卓越工程师培养为导向,针对实验教学中存在的弊端,以校园土壤重金属监测为例,对环境监测教学模式进行改革,为培养高质量的人才奠定基础.     

浅议新课标下中学生化学实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验有助于发展和提高学生的能力素养。传统的化学实验教学功利性强,不利于培养学生的能力和文化素养。新课程中增设了许多实验,本文从在新课标中如何培养学生的实验兴趣;培养实验中实事求是的科学态度;如何发挥演示实验的主体作用;创新化学实验教学方法;促进学生实验创新能力的发展几个方面做出论述。     

浅谈电路实验教学改革

作为一门基础性实验课程,本课程的主要任务是通过电路实验的动手实践学习,对树立学生严肃认真的科学作风、形成理论联系实际的学习观点、培养科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力、应用设计能力、现代化工具使用能力和科学归纳能力等方面都有重要的作用。本文分析了电路实验课程的优势及现状,对电路实验教学模式的改革及成绩的考核进行了探讨。     

初中物理教学方法小议

物理教学类型主要划分为三种:实验教学、知识教学和习题教学。下面分部小议。一、实验教学课物理实验教学的方式主要有四种,即演示实验、学生实验、随堂实验和课外实验。     

化学实验素质教育形式

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合,不但有助于化学知识的掌握,而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力,以达到学生的各方面素质得到全面发展。     

高、初中化学实验教学衔接中的问题与对策

化学是一门以实验为基础的科学,即使是信息网络技术十分发达的今天,化学实验的教学仍是学生学习和提高化学知识水平必不可少最有效的途径。化学实验不仅可以激发学生学习兴趣,帮助形成对事物最感性的认知,获得相关知识和技能,提高学生观察、描述、思考的能力,还有助于培养学生实事求是、严谨认真的科学态度和精神。因此就如何做好高、初中化学实验教学的衔接,以期达到课程标准对高中学生化学实验能力的要求,成为每一个高中化学教师必须思考的课题。     

初中物理课程校本化的几个物理教学实例

物理学是以实验为基础的科学。研究物理问题的根本方法是进行观察和实验,物理实验既是物理教学的基础,也是物理教学的内容与手段,因此实验教学是物理教学的重要组成部分。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象,进行探究性实验使学生进行自主探究,有利于培养学生创新精神和创新能力,而物理教师在教学过程中有意识地利用好身边的生活中的素材引导学生实验,更能激发学生对物理源于生活的认识和对科学探究的极大热情。     

重视物理实验 培养学生兴趣和能力

物理学是一门以实验为基础的科学。在教学中以实验教学为突破口,通过实验教学能够激发学生学习兴趣,为学生理解物理知识提供事实根据,使学生对物理现     

物理演示实验的教学改革

物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段。     

浅谈化学实验教学改革的探索

化学实验教学给予学生的不仅仅是化学的有关理论知识,更重要的是使学生能正确和熟练地把握化学实验的基本技能,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。鉴于实验在化学学习中的重要地位,本文分别从教育观念、教学方法、能力培养等方面对化学实验教学改革进行了探索。