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1.
彭庆山 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
本文认为“普及与提高相结合”原则在毛泽东文艺思想体系中具有总体涵盖性的理论地位和严谨深刻的科学内涵;当前,应认真总结历史经验,排除错误思想干扰,联系人民群众文艺生活的新态势,坚持把社会效益放在首要地位,在艺术表现和美学追求上端正方向,并通过健全文艺生产运行机制使之谐调发展。 相似文献
2.
苏绍智 《复旦学报(社会科学版)》1959,(11)
毛澤东同志教导我們說:“政治工作是一切經济工作的生命綫。在社会經济制度发生根本变革的时期,尤其是这样。”又說:“沒有正确的政治观点,就等于沒有灵魂。”政治挂帅就是无产阶級的先鋒队——共产党的政治领导,就是我們在进行一切工作时,必须以无产阶級的政治路綫作为指南,一切从党的事业出发,从工人阶級的阶級利益出发。我国人民革命的胜利,充分証明了在社会主义革命中政治挂帅的正确性和重要性。我国1958年的大跃进和今年的继续大跃进, 相似文献
3.
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1975,(1)
在批林批孔运动深入、普及、持久发展的大好形势下,我系英语专业七三级师生遵照毛主席的“五·七”指示和“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,于去年9月18日到10月18日去淄博美术陶瓷厂和淄博美术琉璃厂进行开门办学。一个月来,在厂领导和工人师傅的亲切关怀和大力支持下,取得了可喜的成果,提高了师生的阶级斗争、路线斗争和无产阶级专政下继续革命的觉悟,增强了改造世界观的自觉性,丰富了教学内容,促进了外语教学改革,实践使我们对外语系如何开门办学的认识有了进一步的提高。坚持无产阶级政治挂帅把转变学生思想放在首位 相似文献
4.
梁仁 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(1)
《社会科学》杂志(上海社科院编辑出版)一九八三年第七期发表了熊映梧同志题为《用发展的观点研究资本论》的文章,尖锐地向人们提出这样一个问题:“《资本论》有没有历史局限性呢?换句话说,《资本论》是发展中的马克思主义的科学著作还是永恒的绝对真理体系和万古不变的信条呢?”(以后凡未注明出处的引文均见熊映梧同志的文章)。在该文作者看来,《资本论》不过“是特定的时代的产物,也不可避免地有其历史局限性。”为了使得他的观点能以成立,作者从许多方面提出问题,并进行了评述。然而其所持之点,却是难于令人折服的。本文仅就该文作者所谓的“属于‘未来学’的范畴”的两个问题作些商榷,因为这里涉及的并不是苛求不苛求于前人的问题,而是对于马克思在《资本论》中所阐明的社会主义理论如何认识的问题。 相似文献
5.
提高觉悟和解决实际问题相结合的原则,是我党思想政治工作中的一条重要原则。在对高校后勤职工的思想政治教育中,要十分注重和正确运用这一原则,从而调动职工的积极性、主动性和创造性,不断提高职工的素质和后勤服务工作的水平。 相似文献
6.
朱金南 《盐城师范学院学报》1990,(2)
生产力标准的讨论,使我们进一步解放了思想,明确了社会主义初级阶段的根本任务和工作中心,加深了对生产力是全部历史的基础、是社会发展的最终决定力量这一历史唯物主义基本原理的认识。值得指出的是,在强调生产力标准的同时,也出现了一种离开社会主义原则孤立地讲发展生产力的倾向。一些人认为只要能发展生产力,可以不论采取什么形式,不管采用何种手段,并把邓小平同志的一个形象比喻“不管白猫黑猫,捉住老鼠就是好猫”用来为其佐证。这种离开社会主义原则孤立地讲发展生产力的观点,是错误的。发展生产力必须 相似文献
7.
刘社章 《盐城师范学院学报》2008,28(6):106-108,111
将马克思主义活的灵魂即具体问题具体分析的方法运用到高校后勤社会化实践上,就是高校后勤社会化改革必须坚持从高校后勤服务公益性实际出发的原则,坚持从高校后勤原事业编制职工实际出发的原则,坚持从高校后勤资源产权国有实际出发的原则,坚持从高等教育事业由外延增长为主转为以内涵发展为主实际出发的原则,根据改革的目的,对改革的目标、重点和方式做必要的调整。 相似文献
8.
李松茂 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
民族平等是中国共产党处理民族问题的根本原则。在现实生活中我们已经并正在坚持这个原则,在历史研究中也必须或进一步坚持这个原则。本文仅就后一方面谈几点粗浅意见。 一、开拓边疆和内进中原都应得到肯定 人们几乎一致地肯定秦皇汉武的开拓边疆。这无疑是对的。因为他们确对中国的历史发展作出了贡献。但对少数民族的内进中原,往往持否定态度,斥之为侵略、外患等。这是不公正的。中国统一多民族国家的形成,中国现代疆域的奠定,除了杰出帝王的开拓边疆、汉民族的向边疆移殖发展起了作用外,少数民族的内进中原亦起了作用。正是这两种阅素的相互作用,两种力量的交错进行,造就了伟大的中华民族。历史事实告诉了我们这一点。 相似文献
9.
陈龙 《合肥工业大学学报(社会科学版)》1992,(1)
本文论述了选拔使用干部必须坚持德才兼备的原则,反对重才轻德,同时也反对重德轻才,这是我们党的政治路线决定的,只要社会上还存在着阶级斗争,存在着先进和落后的矛盾,就应当坚持这个通则。 相似文献
10.
中国共产党是一个马克思主义执政党,是中国各族人民建设有中国特色社会主义的坚强核心。从严治党是党的性质所决定的。近期以来,党内出现一些不正之风和腐败现象,引起广大党员和人民的不满和党中央的高度重视。如何有效地从严治党,反腐倡廉,是长期困惑全党的一个问题。本文从加强党员素质教育,严格纪律维护党纪、增加民主透明度,发挥职能机关和党员群众的监督作用、领导机关和党员干部的率先垂范作用五个方面作了简要的论述。 相似文献
11.
12.
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
<正> 江泽民同志“七一”讲话是建设有中国特色的社会主义的纲领性文件,内容十分丰富,是马列主义基本原理与中国实际相结合的典范。本文仅就坚持计划经济与市场调节相结合的问题,谈一点个人肤浅学习体会。江泽民同志指出:“必须建立适应社会主义有计划商品经济发展的、计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制,在国家法规和计划的指导下发挥市场调节的积极作用,既要克服过去那种过分集中、管得过多过死的弊端,又不能过于分散和削弱宏观调控”。我理解这段论述包括以下内容:1.计划经济和市场调节相结合,是经济体制和运行机制的方向;2.要大力发展社会主义有计划的商品经济;3.既要对传统的计划经济体制进行改革,同时又必须防止“市场化”的趋向。江泽民同志这段论述不仅指明了建立有中国特色的社会主义经济体制和运行机制的方向,而且澄清了关于计划和市场关系的各种错误认识,是我们在经济工作中坚持四项基本原则、坚持改革开放有力的思想武器。 相似文献
13.
思想政治教育就是做人的工作,人是思想政治教育的主体,它内在地要求我们从人的内在需求出发,坚持以人为本的原则做好思想政治教育工作.思想政治教育必须坚持以人为本的原则,这是由思想政治教育的目的和基本矛盾决定的,同时也是人的需要的发展和贯彻科学发展观的必然要求.思想政治教育必须把人放在最重要的位置,从人的实际需要出发,尊重和培养人的主体性,促进人的全面发展,只有这样,才能提高思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
14.
以人为本是科学发展观的核心,也是大学生思想政治教育理念的核心。本文分析了当前大学生思想政治教育中坚持以人为本的必要性,并探讨了大学生思想政治教育中坚持以人为本的实现路径,进一步增强思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
15.
李煜 《新疆石油教育学院学报》2003,7(1):59-60
随着经济的不断发展和改革逐步深入 ,社会社情发生了深刻的变化 ,高校的思想政治工作遇到了大量的新情况新问题。一方面 ,随着教育体制的改革 ,高校改革工作面临着复杂、棘手的问题 ;另一方面 ,近期动荡的国际时局和复杂的国际背景 ,对高校的思想政治工作构成了极大的威胁和挑战。目前 ,高校思想政治工作存在的问题 :1、一些学校轻视思想政治教育工作 ,忽视对青年学生思想政治的教育问题。 2、出现了“教书不育人、管理不育人、服务不育人”的现象 ,忽视了思想政治素质在人的综合素质中的重要性。 3、没有充分认识到思想政治教育工作的紧迫… 相似文献
16.
程伊新 《中国石油大学学报(社会科学版)》1991,(1)
列宁在同民粹主义,伯恩斯坦修正主义及形形色色的机会主义的斗争中,继承和发展了马克思主义。在其不朽之作《怎么办》中,深刻剖析和彻底批判了机会主义“经济派”,揭示了机会主义的思想根源,充分肯定了革命理论和社会主义意识对无产阶级革命运动的指导作用。提出了一个马克思主义基本原理,即“没有革命的理论,就不会有革命的运动”而“工人本来也不可能有社会民主主义意识。这种意识只能从外面灌输进去。”在当前新的形势下,重温这一基本原理,对于坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,加强理论学习和思想政治教育是大有裨益的。 相似文献
17.
李素芳 《广西青年干部学院学报》2005,15(1):8-9
坚持思想政治工作与物质利益相结合,体现了历史唯物论与辩证唯物论的基本原理,符合人的思想行为的活动规律,是我党在长期革命与建设实践中总结出来的宝贵经验。经济建设的动力,改革中利益关系调整的杠杆,市场体制的更高要求;全面建设小康社会迫切需要思想政治工作在如下方面发挥更大的作用:关注个人利益、引导人们把个人利益的实现融入为集体利益的奋斗之中;着眼现实利益,引导人们充分兼顾眼前利益和长远利益;在肯定人们逐利思想合理性的基础,大力倡导奉献精神。 相似文献
18.
黄理稳 《华南理工大学学报(社会科学版)》2008,10(3):1-5
高校是我国思想文化建设的重要阵地,马克思主义在高校政治理论课中具有不可替代的主导作用。但目前在一些高校的政治理论课教学中,马克思主义的主导地位被弱化。要净化思想政治教育讲坛,维护和强化马克思主义在政治理论课中的主导地位,必须着力提高教师的政治素质和业务能力。 相似文献
19.
20.
粟占荣 《广西青年干部学院学报》2002,12(1):9-10
始终代表中国最广大人民的根本利益是“三个代表”的核心。作为党员群众的楷模,干部的精华,党员干部必须始终代表中国最广大人民群众的根本利益。而要做到这一点,党员干部必须始终坚持人民利益高于一切的原则。只有这样,执政党的干部才能立党为公,执政为民,成为名副其实的人民公仆。 相似文献