FBL模式下的《学前儿童语言教育》实践教学模式探索

FBL模式是"以问题为核心",以分组阐述、展示、讨论为手段,学生主动自学解决问题的一种新型教学模式。在《学前儿童语言教育》教学过程中借鉴FBL教学模式,符合全语言教育观念,有利于融"教、学、做"为一体,还助于提高学生的多种技能。本文借鉴FBL模式,以我校学前教育专业学生为研究对象,探索《学前儿童语言教育》实践教学模式,以期对高职高专《学前儿童语言教育》课程改革提供借鉴。     

《学前儿童数学教育》课程教学探究

《学前儿童数学教育》这门课程,是在学前教育专业大专阶段开设的一门专业理论课程,是一门重要的必修课。在实际教学过程中,学生对于这门课的学习兴趣并不大。为了培养学生的职业素养,适应未来幼儿园教学的需要,笔者认为应该优化数学教学方法、优化数学教学内容。在教学方法上,重点是激发学生的兴趣,进行启发式教学。在教学内容上,既要整合教材内容,又要整合数学教学和其他学科的内容,以适应学生在未来幼儿园教学中的需要。     

学前教育专业学生幼儿体育教学能力培养探析

针对学前教育专业学生幼儿体育教学能力培养缺失这一问题,对标幼儿体育教学的能力要求,结合《学前儿童健康教育》中对学前儿童体育教育的教学内容,改革学前专业的体育课教学方式和教学内容,理论和体育教学实践相结合,从幼儿体育教学的组织能力、幼儿体育游戏的创编和实施及幼儿体育专项技能三个方面进行培养,提高学生的幼儿体育教学能力。     

项目教学法在高职院校《报关实务》报关单缮制技能教学中的应用

课题组基于行动导向对高职院校《报关实务》教学进行研究与实践,继角色扮演法在货物通关技能教学中成功运用后,在报关单缮制技能教学中引用了项目教学法。本文从分析传统报关单缮制技能教学方法着手,明晰了项目教学法的优势,充分阐述了项目教学法在高职院校《报关实务》报关单缮制技能教学中的应用过程及应用中发现的问题和解决的办法。     

中职市场营销课应用案例教学法的误区与解决办法

当前,在中职市场营销课教学中广泛应用案例教学法,但部分教师在应用案例教学法时存在一些误区。本文就这些误区进行分析,并提出一系列在市场营销课教学中更好地运用案例教学法的一些方法。     

浅析项目教学法在《影视数字编辑》教学中的实践

分析了项目教学法的内涵,以及《影视数字编辑》课程教学中存在的问题,提出了项目教学法在视频编辑课程教学中的应用。将项目教学法运用到实践教学环节,能提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,同时也要求教师具有较高的素质。     

浅谈中德儿童钢琴教育的异同与借鉴

本文通过对比中德儿童钢琴教育的发展现状来观看目前中国钢琴教学中所存在的一些问题，对于如何培养儿童钢琴学习兴趣、怎样运用无谱铜琴教学法、钢琴小组课和一对一哪个更适合孩子等问题提出了一些解决方案，希望能够给予广大师生、家长带来帮助。     

学前融合教育与社会工作的介入

随着现代社会的发展和变迁,特殊儿童学前融合教育问题受到了普遍关注.但是就目前情况来看,人们对特殊儿童融合教育的认识尚不能满足发展的需要,特殊儿童学前融合教育也缺乏社会保障制度和措施.社会工作作为一个助人自助的专业,利用其专业价值观和专业的方法介入到特殊儿童融合教育中,能够对克服学前融合教育中存在的一些问题和缺陷并产生积极作用,帮助特殊儿童及其家庭减低压力,解决困难,提高其生活质量和能力.     

《复变函数论》教学的探索与实践

21世纪的教育是素质教育，对数学教学工作来说，就是要使受教育者掌握数学知识，树立数学思想，运用数学方法解决生产和科学研究中的问题。《复变函数论》是数学与应用数学专业的一门重要基础课，又是《数学分析》的后继课，可以看作是数学分析的深化和继续，是学习大学本科专业的三大专业课泛函分析、近世代数和点集拓扑的基础。本文以《复变函数论》教学改革的探索为例谈谈有关体会。     

项目教学法在电子商务教学中的应用初探

项目教学法作为一种全新的教学方法,已经开始在一些职业院校的电子商务教学中进行应用,也取得了非常不错的教学效果。本文介绍了电子商务课程和项目教学法的大致情况,阐述了把项目教学法应用于电子商务教学的积极意义,提出了在电子商务教学中应用项目教学法的步骤,并就其在实际教学操作中应注意的问题进行说明。     

论项目教学法在液压与气压传动实训课中的应用

职业学校的教育是以创业为导向的教育,具有实践性的特点。为提高职业学校学生的职业能力,应以理论知识为基础,加强实训课的实践教学。本文阐述了项目教学法在液压与气压传动实训课中的具体的应用。     

项目教学法在《PLC原理与应用》课程中的研究与应用

笔者在近年的《PLC原理与应用》教学实践中,以培养实际工程应用能力为目标,采用项目教学,改革教学内容和方法,取得了良好的效果。 一、《PLC原理与应用》项目教学的可行性1.项目教学法项目教学法是基于构建主义理论指导下的一种教学方法,以选用实际中可动手制作的工程项目为平台,     

中职计算机专业项目教学法的实践运用

中职计算机教学中应用项目教学法,能够有效提高学生的计算机水平,增强其就业竞争能力,更好地适应社会发展需要。因此,本文以《Photoshop》课程的教学为例,对项目教学法在中职计算机专业中的应用进行了探讨,以提高教学效率。     

正性情绪教学法在高校跆拳道教学中引入的价值研究

正性情绪教学法是教育体制改革中的一种全新的教育教学模式。本文基于正性情绪教学法的理论视域,以高校跆拳道选项课为具体案例,对其在高校跆拳道教学中引入的价值进行分析,并为正性情绪教学法的应用提出一些见解。     

关于项目教学法在技校数学教学中应用的思考

本文作者在多年技工院校数学教学中,发现学生在学习上存在很多陋习和困难,从而研究了＂项目教学法＂在技校数学中的应用。针对学生的陋习和困难,项目教学法提供比较好的解决方法,这非常适用于技工院校数学的教学。     

高职学前教育专业奥尔夫音乐教学法的应用

随着素质教育的推进,学前教育发挥着越来越重要的作用。声乐课在学前教育专业的学习中占有很大比重,这就对学前音乐教师提出了新的标准和要求。近年来,音乐教学有了一定的成效,但一直没有做出变革,出现的一系列问题没有得到正视,教学理念落后,课程内容单一、缺少层次等问题突出。奥尔夫音乐教学法以唱歌、教授乐理为主,通过语言、唱歌、跳舞的形式表达情感。奥尔夫音乐教学法使音乐技能课程更符合幼儿教育的特点,更有利于提高幼儿学生的应用能力。     

浅论项目教学法在计算机课程中的应用

项目教学法的实施,挖掘学生的主动学习能力,为教学过程创造了良好的环境,可以激发学生的学习兴趣,对学生进行实践教学,此方法值得推广.如何实施项目教学法在计算机课程教学中备受关注.根据《网页制作》课程为例,详细分析了项目教学法在计算机课程中的应用,希望能有作用.     

项目教学法在技工院校专业教学中的应用分析

随着教育理念和教学方法的不断创新,技工院校也在积极探索专业教学的新思路和新模式。目前,在专业教学中应用项目教学法已经成为技工院校提高教学质量的有效措施之一。这种模式不仅能够帮助学生更好地掌握专业知识和专业技能,还能够锻炼学生运用知识解决实际问题的能力。本文首先阐述了技工院校在专业教学中应用项目教学法的必要性,在此基础上分析了应用项目教学法进行专业教学应注意的问题,并提出了相关改进建议。     

浅谈如何将思政和劳动教育融入中职数学课程教学

国家战略发展需要职业院校培养大量具备科学文化素养、政治素养和终身发展能力的高技能人才。本文就如何把劳动教育、思政教育和数学核心素养融入中职数学课程,以达成教育教学目标进行探讨,分析了数学核心素养和劳动教育、思政教育的关系,根据三者关系和中职学生的特点选取项目教学法进行教学,并进一步阐述了项目教学法的实施办法及可行性。     

学前教育专科生模拟教学中存在的问题及对策研究——以《学前儿童科学教育》为例

模拟教学法是一种提升学前教育专科生的实践教学能力较好的教学方法。研究者基于在学前儿童科学教育教法课中的观察发现,学前教育专科生在学前儿童科学教育模拟教学中普遍存在着模拟教学准备不足、教学内容脱离幼儿实际、教学过程缺乏互动等问题进行了分析,并尝试性地提出了多举措引导学生做好准备、多方式提升教学能力等策略。