多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养研究

随着高等教育的不断扩招,高校在校人数不断增加,高等学校教育管理的模式和理念却仍然沿用固有的方式,以至于严重影响了我国高等学校教育事业的进一步突破与发展,尤其是外语人才需求不断增加,国际化外语复合型人才培养日益得到重视,也引发了国内对多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的重视与探索,这一模式不仅是适应社会对于复合型人才需求的需要,亦是外语学科发展的内在动力。本文将就对多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的背景意义、必要性和具体实施措施进行深入的剖析和系统的探讨。     

教学管理与地方高校可持续发展

随着中国经济与世界经济的接轨,中国的教育也开始全面接受来自世界各地的挑战,高等教育尤其突出。我国原来建立在计划经济体制基础上的高等教育体制、教育管理制度、人才培养模式、专业和课程设置以及教育观念已经不同程度地不适应这种根本转变。社会对高等教育的需求不断增长,人才培养从学历本位到能力本位的战略性转变,推动着一般院校从教育理念、学校定位、人才培养目标、课程体系、教学内容以及教学方法和手段等方面,重新审视高等学校的人才培养过程。地方院校存在的主要问题一般来讲,地方性院校在其发展过程中,除了在人才培养中存在着…     

社会转型期大学生人格教育的有效途径探析

大学生正处在人格重建期，社会转型对大学生人格形成产生了不确定性影响。高等教育资源的相对短缺和教育重心的偏离造成大学生人格教育的弱化，不能满足社会转型期大学生人格重建的需要。文章分析了转型期大学生人格缺陷，反思高等学校大学生人格教育问题，并且针对上述问题探索大学生人格教育的有效途径。     

应用型创新人才及其素质构成分析

“应用型创新人才”这一人才培养目标定位,对于我国绝大多数普通高等院校而言,具有重要战略意义。这是顺应我国转型期经济发展与社会进步对人才市场的总体需求趋势,对以往高校人才培养理念的又一次超越。进入新世纪以来,随着我国经济体制改革的不断深化、产业结构的大幅度调整,高等教育改革也进一步朝着更为科学、理性的方向发展,在人才培养目标这个关涉高教事业成败的根本问题上,“应用型创新人才”这一概念的提出,标志着中国高等教育进一步趋向成熟,     

社会工作理念和方法融入学生社区建设的实证研究——基于东莞理工学院的实践探索

2013年4月以来,东莞理工学院以“社会工作进校园促党建”项目为载体,积极引入社会工作理念、方法和专业社工队伍,协同推进学生社区建设,取得了阶段性成效.社会工作介入学生社区建设：高校学生工作创新的重要场域随着我国高等教育大众化时代到来,加之社会转型时期复杂的利益关系、社会关系以及生活方式的变革,大学生的道德标准、思维方式和价值取向受到多方面、深层次影响,对高校学习及生活供给服务提出了更高的要求,给高校人才培养和学生工作带来了新的挑战.作为回应挑战的一项创新举措,近年来高校学生社区建设从理念到实践都有了显著的发展.     

高职院校二级管理体制下学生管理工作机制的创新

人才培养工作是高等学校的主要任务,学生管理是人才培养工作的重要环节之一。针对当前高校学生管理工作实际,在二级管理体制下创新管理理念、运行机制和考核评价机制,并对提升学生管理水平进行了实践探索。     

理工科院校文科生就业问题探析与对策

专业是高校办学的重要组成部分,是高等学校根据科学分类和社会职业分工而设置的学科类别.历史上每一次大规模学科专业结构调整都给高等教育带来了深刻变革,我国高校的专业设置工作始于20世纪50年代初,从80年代以来国家共进行了3次大规模的学科专业调整工作.     

高职院校品牌塑造的策略分析

随着市场经济的发展,高等院校尤其是高等职业院校不断地加大品牌塑造的力度。因此,高职院校的人才培养等办学特点各具特色。为了使高职院校更好的可持续发展,塑造院校品牌是一个良好的策略。打造高职院校的品牌,既可以使高职院校突出办学理念,建立区域性的人才培养机制,又可以避免浪费过多的社会资源,从而使我国高等教育的发展更加合理,促进教育结构的调整和完善。本文主要从塑造高职院校的品牌的意义,基础及途径方面予以阐述,以期为部分高职院校的发展提供借鉴意义。     

关于高校文秘专业发展的几点思考

人才培养理念模糊、教学方式传统、课程结构安排不合理、教学师资匮乏、教材建设相对落后等因素严重阻碍了高校文秘专业的发展,高校文秘教学改革势在必行。只有端正人才培养理念,改进教学方法,提升教学质量,调整课程结构,完善师资力量,加快教材建设才能满足社会发展需求,真正发挥高校服务社会的职能。     

数学双语教学方法问题探析

伴随着我国高等教育改革形势的发展，高等教育的人才培养模式和教学方式以及教学方法正在发生重大变化。教育部于2001年在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）中，明确要求高校要积极开展公共课和专业课教学双语教学的研究和实践。高等学校应与时俱进，大力提倡双语教学，并切实采取措施鼓励和推进双语教学。因此加强双语教学研究、     

浅析高等学校管理者需具备的基本素质

随着“科教兴国”战略的实施，担负我国高层次、高学历人才培养重任的高等教育被推到了一个新的历史发展阶段，高等学校的管理者也面临着新的任务和挑战，这就要求高校管理者必须全面提升自身的综合素质。     

浅谈新时期高等学校师资培训工作

高等学校的师资队伍建设关系到高等教育人才培养的质量，做好高等学校教师入职后的培训工作与做好职前培养、岗前培训工作同等重要。在新时期下，我国高等学校的师资培训工作面临新的机遇与挑战，需要我们高等学校人事管理部门及国家、省部各级师资培训机构去积极调研、认真思考，拿出切实可行、符合当前新形势的解决措施。     

高等教育大众化背景下的人才培养模式

现今的企业竞争实质是人才竞争,特别是高等教育普及化的背景下,如何让人才更好地适应快速发展的科技和高速变革的社会,是对当代我国高素质人才培养的模式的深刻思考和深层次探究。本文就现今我国高等教育大众化背景下,人才培养模式的现状以及人才培养模式多样化的现实需求展开讨论,分析论证了人才培养模式的特点以及通过借鉴国外优秀的人才培养模式,来建立适应我国基本国情的人才培养模式。     

高职高专院校精品课程建设中应注意的若干问题

我国高等教育面临着巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的新形势和新任务。为了进一步提高人才培养质量,教育部提出在全国实施《高等学校教学质量与教学改革工程》(简称《质量工程》),在持续、健康、     

高等教育国际化发展战略研究

高等教育国际化是经济全球化的必然产物.是世界高等教育发展的必然趋势,也是我国高等教育发展的必然选择.本文认为:当今高等教育国际化的战略目标是实现大众化与国际化的有机衔接,尽快提升高等学校的核心竞争力.积极探索本土国际化的人才培养模式;战略措施为充分发挥地方政府的主导作用.充分发挥市场机制的拉动作用,充分发挥行业中介的规范作用;战略重点为扶持和推进国际合作办学,拓展和深化中外教育交流,加强国际化背景下的教育质量监控.以及加强国际化背景下的教师队伍建设.     

“互联网+”语言交互式共享系统的实践研究

在优质教育资源共享的需求日益扩大,高等学校教育资源信息共享急需被推进的背景下,高等学校之间教育资源的及时交互、共享,成为高等教育人才培养的重要渠道。研究者运用文献研究法、采访调查法、个案分析法等方法研究哈尔滨各大高校资源共享问题,进行了多端口、多导向、四维资源流动模式的"互联网+"语言交互式共享系统的创新实践研究。     

市属高校通识教育实施路径研究

推行通识教育在我国高等教育领域逐渐形成趋势,这同时也反映出社会发展对人才培养的普遍要求。国内的一些大学特别是部分著名学府所倡导的通识教育也一直在通过理论创新与实践等方式,体现着自己的社会认识、教育理念和培养定位。本文通过对高校通识教育问题的原因分析,通过几方面阐述了如何提出市属高校推进通识教育的实施措施。     

创新教育与教学管理改革

高等学校是创新教育的基地,担负着培养创新人才的重大责任。高等学校也只有坚持创新教育,才能经得起社会的检验,才能树立起人才培养的形象,加深社会对学校的认同,得到更多的社会支持和投入,从而促进学校全面地、可持续地发展。     

大数据时代高校思政教育方法创新研究

社会在进步时代在发展,高校作为人才培养的重要战略阵地,随着社会时代背景的变化调整人才培养规划和教育目标十分必要。而思想政治教育作为人才培养过程中的重要科目,面对大数据时代的到来如何及时调整教学方法值得深思,紧跟时代步伐创新思政教学方法,才能确保高校人才培养保持先进性和高效性,保障人才培养可充分满足社会与时代发展的需求。     

残障大学生的教育支持:问题、影响因素及提升策略

随着教育公平理念在高等教育领域的不断深入,高等教育大众化需要多元化的学术体系,越来越多的残障学生有机会进入普通高校接受高层次教育,对残障大学生的教育支持进行研究势在必行。残障大学生教育支持的影响因素包括经济支持、学业支持、就业支持、社会交往和情感支持以及无障碍环境支持。国家应重视残障大学生教育支持的内涵式发展和外延式发展,社会积极发挥残障大学生教育支持的补充作用,学校紧紧围绕"人才培养、科学研究和社会服务"三项基本职能提供支持,社区提供专业化的社会服务和各类支持。