浅谈如何提高《电子技术基础》教学质量

<电子技术基础>是中职学校的电子商务专业的一门专业基础理论课程.它是学习<电视维修原理>、 <音响设备>等课程的基础.电子技术知识,也是学生将来在生活和社会生产实践中,对电子产品的生产、销售、维修工作中不可或缺的基础知识.     

《电子技术基础》学生素质培养探讨

本文简要阐述了在<电子技术基础>教学中着眼学生实际,着重教学设计、着力实验实作和着手现代教育手段等方法,对培养学生学习兴趣、创新思维、动手能力和提高课堂效果的作用.     

浅谈中职《电子技术基础》教学

<电子技术基础>课是电子、电工、制冷、通讯技术等专业的基础技能学科,具有鲜明的职业性、较强的应用性、突出的技能性,也有很强的专业理论性.在教学中往往觉得困难重重,学生学习吃力.目前,由于中职学校学生多方面的原因,对于专业课的教学,师生都感到不容易,电子技术的飞速发展也给本专业的教学方法带来了不断地挑战.     

EWB在电子技术教学中的效用

EWB是电子设计自动化技术近十几年刚推出的新技术,用EWB软件进行<电子技术基础>的辅助教学,不仅能将许多抽象乏味的知识变得生动有趣,还能充分调动学生学习的积极性和自觉性,从而获得良好的教学效果.本文从两个实例出发探索EWB在课堂教学中的应用.     

《电子技术》教学改革创新之我见

全面提高学生的素质,培养学生的创新精神和实践能力,成为我国二十一世纪教育的主题.本文就中职<电子技术>这一学科,阐述为什么要实施教学改革创新,怎样实施教学改革创新.     

《电工学》课堂教学方法的运用探讨

<电工学>课程作为电工类专业的基础课之一,其传统的教学方法已不适应现代职业教育培养目标的需要.<电工学>的教学应该以教学目的、任务、内容和学生基础水平为依据,避开高深理论推导,注重趣味性,旨在提高学生的学习兴趣和学习积极性.因此,教师需不断地研究、探索,创新好的教学方法,掌握好的教学艺术.     

数控专业《电工与电子技术》教法初探

数控专业的<电工与电子技术>课程,学生普遍反映难学.造成该课程难学的原因是多方面的.首先,从课程特点来看,理论、概念多,电路灵活多变,难学,难记,难理解.     

《电子技术基础》课程教学模式探讨

《电子技术基础》是为职业技校电子专业开设的一门技术基础课。由于它具有内容覆盖面广、理论性强、内容抽象等特点,使学生普遍认为枯燥难学,甚至一部分学生有放弃的思想。基于这些情况,笔者提出在《电子技术基础》教学中多样化的教学方法。     

初中化学实验的探讨

初中化学是九年义务教育的必修课程,是现代公民素质教育基础内容之一.<化学课程标准>指出:"科学探究是一种重要教学方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可代替的作用."面向全体学生,打好基础,提高素质,是初中化学教育的首要而基本的目标.     

《集成光学》课程教学改革探索

<集成光学>是光信息专业一门重要的专业基础课程.为了做好这门课程的教学工作,笔者从培养学生综合能力、丰富实验教学内容、改革考核方法、提高教师自身水平四个方面入手,对该课程教学改革进行了探索以改善教学效果.     

《电路的基本概念和基本定律》教学刍议

<电工电子技术及应用教学基本要求>指出:通过对本书的学习,使学生具备机电技术应用专业的高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电子电工技术的基本知识及基本技能,初步具有解决实际问题的能力,为学习专业知识和专业技能打下基础.     

基于工作任务的《电工电子技术》课程教学改革

本文叙述了与基于任务引领的课程体系相呼应的高职<电工电子技术>课程改革的观点和实践.     

试论高职《电工基础》导课方法

本文根据高职<电工基础>教学的特点,提出了高职<电工基础>课的几种导入方法.根据不同的教学内容采取不同的导入方法,可使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,有助于学生获得良好的学习效果.     

《发展职业生涯要从所学专业做起》说课讲稿

一、教材与教法 笔者使用的教材是高等教育出版社出版的中职国规新教材<职业生涯规划>,本节课教学内容是第二单元第一课<发展职业生涯要从所学专业起步>前三目.侧重从"立足于专业求发展"的角度增强学生的专业意识,为学生树立正确的专业意识,为学生在校的专业学习生活和终身学习奠定基础,也为学生如何进行科学的职业生涯规划奠定基础.     

非计算机专业《计算机基础》教学体会

<计算机基础>是中等职业学校的一门公共课.计算机领域的新技术、新软件不断涌现,计算机知识在不断更新,这门课程的内容也必须随之调整.本文对非计算机专业<计算机基础>课的教学谈以下几点看法:1、根据专业特点,调整教学内容;2、充分掌握和运用教材,精心组织教学过程.3、激发学习兴趣,调动学习主动性;     

农村学校《体育与健康》教育初探

全国学生中,农村学生占了很大比例,他们的体质增强是全民健身的基础.为全面落实新<课程标准>,让学生在有限的时间和空间中确保每天一小时锻炼,促进身心健康,必须对农村学校的<体育与健康>工作具体情况进行分析.     

让品德课散发出育人的魅力

小学低年级开设的<品德与生活>、中高年级开设的<品德与社会>是一门综合性课程.它是以学生社会和生活为基础,促进学生养成良好的行为习惯、培养学生形成良好的意志品质、奠定学生生存技能基础的一门课程.怎样才能让品德课散发出育人的魅力?笔者从以下两个方面作了探究.     

浅谈小学生守则规范的贯彻实施

教育部发布了增加诚实守信等七项新内容的<中小学生守则>和<中小学生日常行为规范>,从2004年9月开始执行.新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求.根据中小学生身心发展特点和规律,<守则>从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求:<规范>从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体的,操作性较强的要求.     

《模拟电子技术基础》课堂教学改革之我见

《模拟电子技术基础》是电子技术专业的一门专业基础性质的课程,它是理论性、实践性都很强的课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而就目前的职业学校的学生来说,普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生能接受这门课的知识,特别是重点内容的理解和应用,这就要求我们在课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果。     

浅议初中美术教学中欣赏能力的培养

美术作品欣赏是全面提高学生修养和审美素质不可缺少的环节.初中美术教材的欣赏,一是名作欣赏,如拉裴尔的<椅中圣母>,宋代张择端的(<清明上河图>,王希孟的<千里江山图>,还有徐悲鸿的<八骏图>等:二是范图的欣赏,每课的前而都有一定的范画插图,这些范图主要是针对某一概念或某一技法而配备,它直观明了,学生易于接受,对于提高学生的绘画知识与技能至关重要:三是同龄小朋友的优秀作品欣赏,这些作品天真浪漫,富有儿童情趣,是儿童心理世界的反映,这类内容学生觉得亲切,容易产生共鸣;四是其他门类的欣赏,如雕塑、建筑以及剪纸、编织、印染、拼贴等工艺制作.